八语文第二单元试卷.doc

八上语文第二单元试卷班级 学号 姓名 得分 一、积累运用1下列加点字的注音，全错的一组是（3分）（ ）A嫉j妒 呜咽y懵mng懂祈q祷B惩chn罚 愠wn色 踌躇zh发绺luC贫瘠j 猝c然 蓦m地蹊q跷D夺眶kung而出郝叟su 殷yn红 冀j求 2下列句子中，标点符号使用正确的一项是（3分）（ ）A每每读到“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”时，我都不由自主地热血沸腾起来。（忆秦娥娄山关）B“怎么了？你。”杨老师关切地问道，“是不是感冒了啊？”C我班这次又获得了流动红旗，都是四、五小组的功劳。D什么地方什么时间能够淘到便宜而又精美的衣服？妈妈了如指掌。 3下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（3分）（ ）A唐洋在当班长那天的班会上，振振有词的就职演说赢得大家的好评。B六千多个学生整整齐齐地站在操场上，真是鳞次栉比，蔚为壮观。C为了运动会如期开幕，李样又是出钱又是出力，真可谓大方之家 D李明的父母对他的关心真是无微不至，这不，他妈妈又给他送衣服和牛奶来了。4下列句子没有语病的一项是（3分）（ ）A. 作为中国十大经贸类节庆品牌之一的“中国扬州烟花三月国际经贸旅游节”，从2002年开始迄今已成功举办了八届。B. 扬州各界以各种形式开展赈灾救助，为旱区灾民送上“及时雨”。C. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。5下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）（ ）A晏子选自晏子春秋，本文人物形象鲜明，寥寥数语，楚王的自作聪明、仗势欺人，晏子的机智善变，政治家、外交家的风度跃然纸上。B文天祥宁可牺牲也不降元，其爱国的深情具体体现在过零丁洋一诗中。C陆游是北宋伟大的爱国诗人，一生有诗作近万首。D热爱祖国可以体现在不同的方面。如最后一课体现在对祖国语言的热爱；枣核则通过海外游子思乡体现其爱国主题。 6依次填入横线处最恰当的一项是()（分）否则便会感觉不踏实。 每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线。我想，人生也是如此。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。你不妨在世界上闯荡，去建功创业，去探险猎奇，可是，你一定不要忘记了回家的路。ABC 7读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）扬州历史悠久，有着深厚的人文底yn( )。灿若星辰的文化名人、富有特色的文化遗产、亮点纷呈如玛no( ) 般深沉的文化形态，是扬州文化的特色和优势这为我们构造和xi( )社会打造了很好的平台，我们希望通过文化来滋养生命力，激发创造力，zh( )造凝聚力。8默写。（每空1分，共10分）（1）更喜岷山千里雪，_。（毛泽东七律长征）（2）杜甫的春望中表达诗人忧国思家的诗句是： ， 。（3）商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦怀）（4）陆游在十一月四日风雨大作中描写衰老多病之身尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是：_，_。 （5）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋）（6）晏子使楚中晏子挫败楚国君臣的阴谋后，楚王自我解嘲，低头认输的句子是：_， 。（7）落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗）9.专题与综合实践活动。(6分) 学校要开展一次“爱国主义教育”活动，你作为班长，参加了以下几个活动：【活动一：方案设计】请你围绕活动的主题，再设计两个活动方案的名称。(4分) 观看爱国影片； ； 。【活动二：固我长城】长城是中华民族的象征，是每个炎黄子孙心中永恒的爱，然而你的好朋友晓云游玩过长城回来后，兴高采烈地告诉你，她在长城上刻下了自己的名字。你听了以后，该怎样对她说？（2分） 二、 阅读理解（一）阅读下面两首唐诗，完成1011题。（6分）9送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。10、以上两首诗在表达情感上有何异同？（3分） 答： 11、“醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉”中“醉别”“江风引雨”有什么作用？（3分） 答： （二）阅读以下文言文，完成1216题。（共21分）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰；何坐？曰：坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 12、解释加点的词。（8分） （1）何坐 （ ） （2）吏二缚一人诣王（ ）（3）齐人固善盗也（ ） （4）所以然者何（ ） 13、选出加点词意义和用法不同的一项（ ）（3分） 、为其来也、何为者也、缚者曷为者也 、橘生淮南则为橘 14、选出加点词意义相同的一项（）(3分) 、晏子将使楚使民善盗耶 、齐之习辞者也吾欲辱之 、生于淮北则为枳入楚则盗 、为其来也其实味不同 15、翻译句子。 其实味不同。（4分） 得无楚之水土使民善盗耶 16、联系生活实际，说说你对“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的理解。（3分） （三）阅读人人都有最合宜的位置一文，完成1720题。（共13分）人人都有最合宜的位置周国平一个位置对于自己是否最合宜,不是看有多少人争夺它、眼红它,而是看自己是否真正感到快乐。我相信,每一个人降生到这个世界上来,一定有一个对于他最合宜的位置,这个位置仿佛是在他降生时就给他准备好的,只等他有一天来认领。我还相信,既然这个位置仅仅对于他是最合宜的,别人就无法与他竞争。如果他不认领,这个位置就只能是浪费掉了,而并不是被别人占据。我之所以有这样的信念,是因为我相信,上帝造人不会把两个人造得完全一样,每一个人的禀赋都是独特的,由此决定了能使其禀赋和价值得到最佳实现的那个位置也必然是独特的。然而,一个人要找到这个对于他最合宜的位置,却又殊不容易。环境的限制、命运的捉弄,都可能阻碍他走向这个位置。即使客观上不存在重大困难,由于心智的糊涂和欲望的蒙蔽,他仍可能在远离这个位置的地方徘徊乃至折腾。尤其在今天这个充满诱惑的时代,人们往往竭尽全力去争夺名利场上的位置,甚至压根儿没想到世界上其实有一个仅仅属于自己的位置,而那个位置始终空着。我的这个认识,是在许多年里逐渐清晰起来的,现在可以说到了牢不可破的地步。我丝毫不怀疑,我现在所在的这个位置是最适合我的,因此,外界的诱惑对我发生不了什么作用。可是,若有人问我这究竟是一个什么位置,我好像又说不清楚。可以肯定的是,完全不能用学者、作家之类的职业来定义它。如果勉强说,就说它是一种很安静的生活状态吧。它基本上由两件事情组成,一是读书和写作,我从中获得灵魂的享受;二是亲情和友情,我从中获得生命的享受。亲情和友情使我远离社交场的热闹,读书和写作使我远离名利场的热闹。人最宝贵的两样东西,生命和灵魂,在这两件事情中得到了妥善的安放和真实的满足,夫复何求,所以我过着很安静的生活。我当然知道,这种很安静的生活适合我,却未必适合别人。一定有人更适合过一种轰轰烈烈的生活,他们不妨去叱咤风云,指点江山,一展宏图。人的禀赋各不相同,共同的是,一个位置对于自己是否最合宜,标准不是看社会上有多少人争夺它、眼红它,而应该去问自己的生命和灵魂,看它们是否真正感到快乐。(选自青年文摘(彩版)2009年第12期)17本文的中心论点是什么？（3分） 18.为什么说“一个人要找到这个对于他最合宜的位置,却又殊不容易”?（3分） 19在作者看来,他现在所在的这个位置是最适合他的。他现在所在的这个位置是什么?这个事例在全文中有什么作用?（4分） 20结合本文并联系实际,谈谈你对“位置”的认识。（3分） （四）阅读美丽如初，完成2126题。(20分)美丽如初月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，习惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。21、文章首段的景物描写有什么作用?(3分) _ _ _ _22、首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?(2分)_ _ _ _ _ _ 23、第段中“起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊”你如何理解？(3分)_ _ _ _ _ 24、纵观全文，找出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个 句子相呼应的一句话。（3分） 25、说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(3分)_ 26、结合自身实际，用描写抒情的文字谈谈你对母爱的理解，字数100字左右（6分）1002011.9.八上第二单元参考答案1B 2C 3D 4A 5C 6C 7 蕴 瑙 谐 铸8三军过后尽开颜 烽火连三月，家书抵万金。 隔江犹唱后庭花， 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 留取丹心照汗青。圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 化作春泥更护花。9 参观军事博物馆， 听老红军讲故事，赏读红军故事书人称，理由，语气委婉10同：都表达了与好友惜别之情 异：前篇体现高远的志趣，旷达的胸怀;后者悲苦缠绵。11“醉别”借酒消愁，表现送别之愁苦 “江风引雨”景物描写，营造凄楚气氛烘托悲凉愁苦之情。12 、犯罪 ，到去，本来，这样。 13、A 14、C 15、略 16、从事物、人与环境的关系来谈，言之成理即可。如：环境改变了，事物就会发生改变。或什么样的环境造就什么样的人。17环境的限制、命运的捉弄,都可能阻碍他走向这个位置。即使客观上不存在重大困难,由于心智的糊涂和欲望的蒙蔽,他仍可能在远离这个位置的地方徘徊乃至折腾。18.是一种很安静的生活状态19.举例论证，用自己的事例，详实地表达自己生命和灵魂,得到了妥善的安放和真实的满足，从而有力的论证的本文的中心论点（“一个位置对于自己是否最合宜,不是看有多少人争