西师大版三年级语文上册第三单元测试卷及试题分析.doc

西师版三年级语文上册第三单元测试卷班级 姓名 成绩 （总分：100分 时间：90分钟）一、字词测试。（共25分） 1. 读拼音，写词语。（5分）2. 比一比，再组词。（8分）3. 在括号里填上恰当的词语。（6分） （ ）的小家伙 （ ）的花朵 （ ）的夜晚 （ ）地爬起来 （ ）地跑来 （ ）地抢夺4. 选择恰当的关联词语填空。（6分）只要就 不仅而且 一就 （1）（ ）到夜幕降临时，那无数小羽片（ ）成对成对地折合关闭。 （2）（ ）明天天气晴朗我们（ ）去郊游。 （3）冬冬（ ）学习好，（ ）劳动好。二、句式练习，我是行家。（共16分） 1. 照样子，写句子。（12分） 例：大熊猫可爱极了! 大熊猫头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了! 小猴子真够调皮啊!_ 例：我做清洁工难道不行吗？ 我做清洁工一定行。 这个电视剧难道不好看吗？_ 2. 照样子，用加点词语写一段话。（4分） 例：大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。_三、把下列句子补充完整。（9分） 1. 大熊猫以它那_的形象、_的动作、_的性情受到了_的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“_”。 2. 想象是_。 3. 好奇心造就_。 4. _是开启任何一门科学的钥匙。 5. 博学多识，_。四、我会读书，我会填。（共25分） （一） 课内阅读_远上寒山石径斜，白云生处有人家。_，_。1. 这首诗的题目是什么？写在诗前横线上。（1分）2. 把这首诗补充完整。（2分）3. 解释下列字词的意思。（2分） 生：_ 寒山：_4. 这首诗的作者是唐代诗人_。（1分）5. 写出后两句诗的意思。（2分）_6. 诗中描写作者远望所见、仰望所见的景物有什么？（4分）_7. 途中作者为什么要停车？用诗句回答。（2分）_8. 如果你也来到了诗人到过的这个地方，同样也看到了如此的美景。除了作诗，你还会做些什么？（3分）_（二） 课外阅读动物怎样治病在自然界里，野生动物和人一样，也会生病。它们虽然没有医生和医疗器械，可是它们有自我医疗的本领。它们怎样给自己治病呢？ 野生动物自我医疗虽然很简单，但方法多种多样，出人意料。 大熊猫患了肠胃炎腹泻不止时，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，而后大吐不止。以吐治泻是治熊猫肠胃的有效疗法。 野猪经常泥坑里打滚，浑身沾满了泥巴，脏得可怕，这实际好比人包扎伤口，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。 像猫科动物，它们有了伤口，就会长时间地去舔它。这是因为唾液有抗菌的性能，防止伤口感染。 还有些动物被其他动物袭击时，自己把身体的一部分折断或舍弃，如壁虎。当蛇把壁虎的尾巴咬断的时候，它会使尾部细胞重新组合，在折断的地方不久又会重新长出新的尾巴。这种现象叫补偿性再生，也叫生理卫生保健。 1. 用“_”画出承接上文引起下文的句子。（2分） 2. 文中介绍了哪些动物能够进行自我医疗？（2分）_ 3. 什么叫“补偿性再生”？用“ ”画出来。（2分） 4. 想一想，你还知道哪些动物自我医疗的方法呢？（2分）_5、读完成这篇文章，你懂得了什么？五、习作百花园。（共25分） 回忆地球清洁工一课的内容，以“环境”为题，编写一个童话故事。（20分）附：单元试题分析本题目是根据西师版九年制义务教育的要求，结合当地实际教学情况，对所教学生进行知识技能的掌握情况的测试。分别从五个方面来命题，检查学生的学习情况的了解，一旦发现问题，必须及时采取措施进行补救。因此，此次单元试题具有以下特点。1重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级第二学期，已经认识了常用汉字2000个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题读拼音，写词语和辫字组词；第二题的句式训练我会照样子连线组词；第三题把下列句子补充完整2重运用，重发展。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第四题的我会读书，我会填。