胡适《我的母亲》练习题.docVIP

我的母亲习题 20140309一、基础知识题 1.下列加粗字的注音完全正确的一项是：（ ）、厌恶（w）管束（s）广漠（m）质问（zh）、责罚（z）眼翳（y）调度（dio）轻薄（b）、庶祖母（zh）嬉戏（x）抽屉（t）野蛮（mn）、文绉绉（zu）绰号（chu）牢骚（so）宽恕（sh）2.为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。我母亲待人最_（、慈详、仁慈、仁义），最温和，从来没有一句伤人感情的话。在这_（、广漠、茫茫、广大）的人海里独自混了二十多年，没有一个人_（、约束、管理、管束）过我。我母亲才走后门出去，_（、请 D找 C央）一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。3、“我在这九年（）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。”句中加粗词语理解正确的一项是（ ）、“不能不”是双重否定，表明作者对自己在童年时代只学得了读书写字两件事的强烈惋惜之情。、“一点”表明作者童年时学到的东西不多。、用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，既表明了态度，又不显得断然和绝对。、加粗词语用双重否定强调作者童年时代就很有成就。4、阅读下面语段，回答下列问题。 我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。第一句话在全文的作用是什么？对文中加粗字“混”理解有误的一项是（ ）、一个“混”字，其实表现了作者谦逊的态度。、这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”暗接，“我”在人海里“混”应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想。、一个“混”字，潜在地说明了母亲给“我”的教益很大，即使没有人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年。、一个“混”字表明当时作者的境遇并不理想。作者的“好脾气”、“待人接物的和气”、“宽恕人”、“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但文中在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，对此分析正确的一项是（ ）、加上“如果”意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也符合自传的语体特点。、加上“如果”，表明这只是作者的一种假设，并未得到别人的认可。、加上“如果”，是作者谦虚的表现，是为了赢得别人的好感。、加上“如果”只是为了形成排比，没有别的含义。最后一句中破折号的作用是 请用语段中的词语，说说“我”从母亲那受到了怎样的影响？ 二、阅读测试题 （一） 节选自我的母亲 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严 l（ ）眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或 nng（ ）我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得 y（ ）的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼 y（ ）病。医来医去，总医不好。我母亲心里又 hu（ ）又急，听说眼 y（ ）可以用舌头 tin（ ）去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头 tin（ ）我的病眼。这是我的严师，我的慈母。1.根据拼音写汉字。2.“无论怎样重罚，总不许我哭出声音来”，母亲为什么这样教训儿子？（用原文回答）3.选文第二段写了几件事？分别概括这些事情的内容。 4.以上两段文字是从哪两个方面来写“我”的母亲的？5.母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”？6.“有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼”这一细节描写中包含了“我”对母亲怎样的情感？(二) 跟陌生人说话 刘心武父亲总是嘱咐子女不要跟陌生人说话，尤其是在火车、大街等公共场所。母亲对父亲给予子女们的嘱咐总是随声附和，但是在不跟陌生人说话这条上却并不能率先l xng；而且，恰恰相反，她在公共场合，最喜欢跟陌生人说话。 有一次，我和父母回四川老家探亲。在火车上，同一个卧铺间里的一位陌生妇女问了母亲一句什么，母亲就热情地答复起来，结果引出更多询问，她也就更热情地絮絮作答。我听母亲把有几个子女、都怎么个情况，包括我在什么学校上学什么的，都说给人家听，急得用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮，母亲却浑然不觉，乐乐呵呵一路跟人家聊下去。那妇女跟她一个脾性，两人说到共鸣处，你叹息，我摇头；或者我抿嘴笑，你拍膝盖。母亲的嘴不设防，总以善意揣测别人，哪怕是对旅途中的陌生人，也总报以一万分的善意。 有一年冬天，我和母亲从北京坐火车到张家口，坐的是硬座，对面有两个年轻人，面相很凶，身上的棉衣破洞里露出灰色的棉絮。没想到，母亲竟去跟她对面的小伙子攀谈，问他手上的冻疮怎么也不想办法治治，说每天该拿温水浸它半个钟头，然后上药。那小伙子冷冷地说：“没钱买药。”还跟旁边的小伙子对了对眼。我觉得不妙，忙用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮。母亲却照例不理会我的提醒，而是从自己随身的提包里摸出一盒如意膏，打开盖子，用手指剜出一些，要给那小伙子手上有冻疮的地方抹药膏。小伙子先是要把手缩回去，但母亲的慈祥与固执，使他乖乖地承受了那药膏，一只手抹完了，又抹另一只；他旁边那个小伙子也被母亲劝说得抹了药。母亲一边给他们抹药，一边絮絮地跟他们说话，大意是这如意膏如今药厂不再生产了，这是家里最后一盒了，这药不但能外敷，感冒了，实在找不到药吃，挑一点用开水冲了喝，也能顶事末了，她竟把那盒如意膏送给了对面的小伙子，嘱咐他要天天抹，说是别小看了冻疮，不及时治好，抓破感染了会得上大病症。她还想跟那两个小伙子聊些别的，那俩人却不怎么领情，含混地道了谢，似乎是去上厕所，竟一去不返了。火车到了张家口站，下车时，站台上有些个骚动，只见警察押着几个抢劫犯往站外走。我眼尖，认出里面有原来坐在我们对面的那两个小伙子。又听有人议论说，他们这个团伙原是要在3号车厢动手，什么都计划好了的，不知为什么后来跑到7号车厢去了，结果事情败露被逮住了我不由得暗自吃惊：我和母亲乘坐的恰是3号车厢。看来，母亲的善良感动了那两个抢劫犯，他们才没对我们下手。母亲84岁谢世，算得高寿了，在她84年的人生经历里，没有出现过一例因与陌生人说话而遭致的损失，或许是上帝对她的厚爱，或许也证明着即使是凶恶的陌生人，遭逢到我母亲那样的说话者，其人性中哪怕还有萤火般的善，也会被煽亮？如今，母亲已去世多年，但她与陌生人说话的情景，时时浮现在心中，浸润出丝丝缕缕的温馨。前两天在地铁通道里，听到男女声二重唱的悠扬歌声，唱的是一首我青年时代最爱哼吟的歌曲，那饱含真情、略带忧郁的歌声深深打动了我。走进唱歌者，发现是一对中年盲人，那男的手里捧着一只大搪瓷缸子，不断有过路的人往里面投钱。我在离他们很近的地方站住，想等他们唱完最后一句再给他们投钱。他们唱完，我向前移了一步，这时那男的仿佛把我看得一清二楚，对我说：“先生，跟我们说句话吧。我们需要有人说话，比钱更需要啊！”那女的也应声说：“先生，随便跟我们说句什么吧！”我举钱的手僵在那里，心里涌出层层温热的波浪，每个浪尖上仿佛都是母亲慈蔼的面容母亲的血脉跳动在我喉咙里，我意识到，生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临1根据拼音写出汉字。 l xng（ ）2.文章起笔交代父亲对于子女的嘱咐是：（1） ；在母亲与陌生人说话时，“我”（2） 的动作显示“我”遵从了父亲的嘱咐。3.第段画线句运用了 修辞方法，其作用是 。4.文章写了母亲与陌生人说话的两件事，略写 ；详写 ；这样安排详略是因为 。5.对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）A赞扬母亲总以万分的善意对待别人。B劝慰我们应热情友善地对待陌生人。C揭示即使萤火般的善意也会被煽亮。D体现打破功利防守会创造美好境界。6.联系上下文，在第段结尾处补写一段“我”的内心独白。（80字左右）【参考答案】一、基础知识题1. 2.、 3.、4.是对上文的总结。话题的转折 学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人、体谅人。二、阅读测试题（一）我的母亲节选1.厉拧意翳悔翳舔舔2.因为“她教训儿子不是借此出气叫别人听的。”3.选文第二段写了两件事情。第一件事写的是母亲因为“我”说了轻薄的话而重重地责罚“我”。第二件事写的是母亲用舌头舔“我”的眼病。4.“严格的管束和深沉的爱护”或“教之严，爱之慈”5.保护孩子的自尊心6.包含了“我”对母亲的怀念、爱戴、感激和敬爱之情（二）跟陌生人说话1履行 2.(1)不要跟陌生人说话，尤其是在公共场合 (2)“用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮” 3比喻 生动形象地写出有些人身上蕴含的善意的微小，但就是这样微小的善意，也会在母亲的感染下放大，以此表现母亲以十万分友善对待任何人的伟大。4.在回四川老家探亲的火车上，母亲乐呵呵地与陌生人聊家庭情况。 在到张家口的火车上母亲为两个年轻人敷药，使他们改变了