天津市武清区大良中学九年级语文 公输课件 人教新课标版.ppt

墨子故里 国际墨子研究中心 伟大的思想家 政治家 杰出的科学家 教育家 墨翟 公输 墨子 墨子 一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录 思考 1 关于先秦诸子散文先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代 主要的著作有 论语 孟子 墨子 老子 庄子 荀子 韩非子 吕氏春秋 等 先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段 春秋战国之交为第一个发展阶段 以 论语 和 墨子 为代表 论语 是较短的语录体散文 墨子 在对话中有议论 初具议论文的规模 战国中叶为第二个发展阶段 以 孟子 和 庄子 为代表 孟子 是对话体论辩文 庄子 接近专题论文 战国后期为第三个发展阶段 以 荀子 和 韩非子 为代表 先秦诸子散文大多文情并茂 极具文采 善用譬喻陈说事理 论辩是非 增强了说服力 而排比 夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷 总之 先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响 读准字音 公输盘为楚造云梯之械行十日十夜而至于郢 夫子何命焉为北方有侮臣者 公输盘不说请说之胡不见我于王 荆国有余于地而不足于民邻有敝舆而欲窃之 犀兕麋鹿满之江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 所谓无雉兔鲋鱼者也以牒为械 荆有长松文梓楩楠豫章子墨子之守圉有余 公输盘诎然臣之弟子禽滑厘等三百人 xi y ng y n w yu shu xi n j ng b y x s m bi yu n tu zh f di z pi n n n y q g qi b n 重点理解并记忆加横线的词的意义 子墨子闻之 愿借子杀之 公输盘不说 请说之 荆国有余于地而不足于民 不可谓智 不可谓仁 不可谓忠 不可谓强 不可谓知类 吾既已言之王矣 胡不见我于王 然 胡不已乎 夫子 先生 老师 对建立了自己学派的人的尊称 您 同 悦 高兴 解释 在 足够 聪明 对人亲善 友爱 忠诚 尽忠 坚强 明白事理 既然这样 停止 已经 为什么 引见 给 部分内容翻译 公输盘给楚国制造云梯这种器械 制成后 要用它去攻打宋国 先生墨子听到这个消息 就从鲁国动身 走了十天十夜到达郢都 会见公输盘 公输盘说 先生有什么指教呢 墨子说 北方有人欺侮我 我希望借重您的力量杀掉他 公输盘不高兴 先生墨子说 请允许我奉送给您十金 公输盘说 我是个讲道义的人 绝不能平白无故杀人 先生墨子站起身来 拜了两拜 说 请让我解释这件事 我在北方听说您造了云梯 要用它攻打宋国 宋国有什么罪呢 楚国有的是土地 缺少的是民众 如今却去牺牲自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地 这不能说是聪明之举 宋国没有罪却去攻打它 这不能说是友爱的行为 你懂得这个道理 却不据理力争 这不能说你对楚王尽忠 你去力争了 却没有结果 这不能说你是一个坚强的人 自己说讲道义 懂得不去杀少数人 如今却要去杀众多的人 这不能说你是明白事理的人 部分内容翻译 1 墨子为什么提出 愿借子杀之 这一个与战争似乎无关的问题 墨子结合公输盘的行为 雄辩地指明公输盘的不智 不仁 不忠 不强 不知类 连用五个比喻 以排山倒海之势批判了公输盘的行为 义正词严地指出公输盘的 义 实质是 义不杀少而杀众 令他难以招架 无从辩驳 墨子采用 巧设陷阱 请君入瓮 的策略 他料定公输盘会用 道义 来粉饰自己 于是先提出这一不正当的要求 见公输不高兴 又来一个火上浇油 请献十金 这就意味着拿金钱收买公输去杀人 逼公输说出 吾义固不杀人 公输盘不肯纳金帮墨子杀人的原因是什么 吾义固不杀人 墨子最终是如何让公输盘理屈词穷 用了什么修辞手法 公输盘的 服 应该如何理解 根据是什么 这只是口头被折服 而不是心悦诚服 根据是当墨子曰 然胡不已乎 时公输盘曰 不可 吾既已言之王矣 把责任推到楚王身上 请概括这一段大意 写墨子与公输盘交锋 运用比喻说明楚国攻打宋国是不正义的 从道义上折服了公输盘 部分内容翻译 墨子拜见了楚王 说 现在这里有个人 抛掉自己华丽的车子 看到邻人有破车子便想去偷 抛掉自己的锦绣衣裳 看见邻人有粗布短袄就想去偷 抛掉自己的白米肥肉 看见邻人有糟糠便想去偷 这是什么样的人呢 楚王说 这个人一定患了偷窃的毛病了 墨子说 楚国的土地 方圆五千里 宋国的土地 方圆只有五百里 这就好像华丽的车子和破车子相比 楚国有云梦泽 那里满是犀牛 麋鹿之类 长江 汉水里的鱼 鳖 鼋 鼍多得天下无比 宋国真像人们说的那样 是个连野鸡 兔子 鲫鱼都没有的地方 这就好像白米肥肉和糟糠相比 楚国有松 梓 楩 楠 樟这些名贵的木材 宋国却没有什么大树 这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比 我认为大王攻打宋国 正和这个害偷窃病的人一样 部分内容翻译 思考 墨子为什么要讲 窃疾 人的故事 为了设置圈套 诱使楚王说出 必为有窃疾 的话 以便进行类比说理 墨子是怎样运用对比手法令楚王无法辩驳的 墨子为什么认为 攻宋 与 窃疾 同类 墨子连用三个对比 极言楚国的幅员辽阔 物产丰富 宋国的面积狭小 物产贫乏 最后把 王吏之攻宋 与 有窃疾 人的行为进行类比 类推出 王吏之攻宋 是 与此同类 指出楚国攻打宋国实在像患了偷窃一类的毛病 这样说理 使其陷入矛盾中无法辩驳 令楚王理屈词穷 同时满足了楚王的大国国君的虚荣心 使其乐于接受自己的主张 楚王最终有没有被说服 理由是什么 楚王虽言 善哉 心里却并不买帐 以 公输盘为我为云梯 必取宋 再一次把责任推回到公输盘那边 而且态度强硬 一 必 字可见 请概括这一段大意 写墨子见楚王 连设三喻指出楚王蓄意攻宋的可耻可笑 部分内容翻译 于是 楚王召见公输盘 墨子解下衣带当作城 用木片作为守城的器械 公输盘多次用了攻城的巧妙战术 墨子多次抵挡了回去 公输盘攻城的器械都用完了 墨子守城的办法还绰绰有余 公输盘折服了 但他还说 我知道怎么对付你了 可是我不说 墨子也说 我也知道你要怎么对付我 可是我也不说 楚王问这是怎么回事 部分内容翻译 墨子说 公输先生的意思 不过是想要杀死我 杀了我 宋国就守不住了 就可以攻下了 但是我的学生禽滑厘等三百人 已经拿着我的防守器械 在宋国城墙上等待楚国入侵了 即使杀了我 也不能杀尽保卫宋国的人啊 楚王说 好啦 我不攻打宋国了 思考 在攻守之战的较量中 公输盘之攻械尽 子墨子之守圉有余 至此 公输盘是否真的认输了呢 从哪里可以看出来 他的攻宋之心仍然不死 可从他的 吾知所以距子矣 吾不言 可见 墨子使楚王彻底打消攻宋念头的关键步骤是什么 这说明了什么问题 关键步骤是墨子和公输盘攻守之战的较量 以及 臣之弟子禽滑厘等三百人 已持臣守圉之器 在宋城上而待楚寇 的迎战准备 这说明要制止侵略 单靠说理是不够的 还得有足够的实力作后盾 3 请概括本段大意 写墨子以与公输盘较量攻守战术的实际行动和告以宋国早有防御准备 迫使楚国彻底放弃攻宋的打算 一 理清行文思路 把握文意 提问 本文对应的双方是谁 主要人物是哪一位 墨子前往楚国的目的是什么 本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘 楚王 主要人物是墨子 他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国 谈谈你对本文思路的看法 1 以 见 字一线穿珠 墨子见公输盘 墨子见楚王 墨子见公输盘 1 12 13 16 17 22 2 以人物思想 态度的变化为线索组织全文 背景交代 公输盘 服 楚王曰 善 公输盘诎 楚王曰 善 墨子劝阻楚国攻打宋国 可分为三个步骤 1 以义相责攻宋行为 使公输盘理屈词穷 2 以智相责攻宋行为 使楚王理屈词穷 3 模拟攻守 击败公输盘 以技相较 促使楚王放弃攻宋 结构图示 见公输 见楚王 见公输 墨子 课文总结 主题启示 公输 表达了怎样的思想主题 给了我们怎样的启示 通过墨子止楚攻宋的故事 生动叙述了墨子为实现自己的 非攻 主张 所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神 同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈 从而说明只有把道义和实力结合起来 才能迫使侵略者收敛野心 本文在写法上表现了哪些特点 通过对话表现人物性格特点 条理清晰分明 运用比喻推理 从墨子的言行分析 墨子是一个什么样的人 墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国 不远千里 走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘 表现墨子不畏艰辛 反对不正义的战争的 非攻 思想 墨子折服公输盘和楚王的巧妙 锋利的言辞 表现墨子是个出色的思想家和政治活动家 具有机灵 雄辩的口才 墨子