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文档简介

数学思考导学案【学习目标】： 1.初步学会若干个点两两连接，所形成线段的条数的计算方法。2. 通过自主学习、合作交流，了解观察、探究、归纳、计算、解决数学问题的思想方法。3. 经历解决问题的过程，自觉培养学习数学兴趣，感受成功解决数学问题的乐趣。【重点、难点】引导学生发现规律，找到解决问题的方法。【学习方法】 自主学习，合作探究学习流程：一、知识链接：找数与数之间的规律1.填空：（1)1 、 2 、 3 、 5 、 8 、 、 21. (2)2 、 4 、 6 、 8 、_ 、1 2 、14.（3）2 、 4 、 8 、 、32. (4)1 、 4 、 9 、 16 、_ 、36 、49. (5)3 、 4 、 7 、 12 、 19 、_ 、_. (6)1 、 1 、 2 、 6 、 24 、 120 、_. (7)100 、 81 、 64 、 49 、_ 、_.（8）9 、 18 、 54、 5 、 10 、 30、 7 、 、 (9)有一列数:2,1,3,5,2,1,3,5,2,1,-第174个数是_2、计算: 1+3=22=4 1+3+5=33=9 1+3+5+7=44=16- 1+3+5+7+9+11=( ) 1+3+5+7+-+99=( )二、探究：温馨提示：请同学们阅读教科书91页。然后探究下列问题 图形点数2345增加条数234总条数13611+21+2+36个点两两连结形成线段条数的计算算式是 =15（条）8个点两两连结形成线段条数的计算算式是 =28（条）12个点两两连结形成线段条数的计算算式是 =66（条）20个点两两连结形成线段条数的计算算式是 （条）2012个点两两连结形成线段条数的计算算式是 （条）n个点两两连结形成线段条数的计算算式是 （条）三、思维拓展;1、摆一摆，找规律（1）第6个图形是什么图形？（2）摆第7个图形需要用多少根小棒？2、填表：多边形。边数3456。内角和180360。（1）多边形内角和与它的边数有什么关系？（2）一个九边形的内角和是多少度？3、数一数，下列图形中有多少个角？（1）（2）（3）课后巩固练习一、填空:（1）2、6、10、14、（ ）、（ ）. （2）18、19、21、24、28、（ ）. （3）2、4、8、16、（ ）. （4）12、2、10、2、8、2、（ ）、（ ） （5）1、1、2、3、5、8、13、21、( )、（） （6）2、3、5、9、17、（ ） 二、解决问题： 1. 六（1）班同学按下面的规律为教室挂上气球。第20个气球是什么颜色的？第27个呢？请说明理由。2. 10把钥匙开10把锁,但不知道哪把钥匙开哪把锁,问:最多试开多少次,就能把锁和钥匙配起来?3六(1)班被评为先进集体,要选2名同学去参加表彰大会,班级共有45人。问:要有多少种选法?4一幢楼房,相临的上下两层之间都
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