《access2007》教学大纲.doc

计算机应用专业Access 数据库应用课程教学大纲本大纲依据三年制计算机应用专业培养方案制定，总学时96一、 课程性质及任务Access 数据库应用是我院计算机应用专业必修的公共基础课，它是一门操作性很强的课程。其任务是使学生掌握数据库基础知识，具有操作数据库和开发小型数据库应用系统的能力。通过本课程的学习为后续课程打下良好的基础。并使学生能较快地适应工作中计算机数据库操作的需要，增强就业竞争能力。二、课程教学目标知识教学目标1、 具有数据库系统的基础知识。2、 基本了解面向对象的概念。3、 掌握关系数据库的基本原理。4、 掌握数据库程序设计方法。5、 能使用Access建立一个小型数据库应用系统。 能力教学目标1、 培养学生数据库应用能力，满足在社会在数据库操作方面的要求。2、 强化学生的动手能力与技能的培养。3、 培养学生应用Access解决实际数据库问题的能力，为后续课程的学习打下基础。思想教学目标1、 养成严谨认真，实事求是的治学作风。2、 培养学生吃苦耐劳、精益求精的职业素质。3、 锻炼学生的动手能力及团队合作精神。4、 培养学生的综合能力，使学生能掌握计算机这个工具来为其专业服务三、教学重点、难点和教学内容（一）理论部分第1章 数据库基础概述教学内容1 数据库基础知识2 数据库系统体系结构3 数据模型4 数据库管理系统 教学重点、难点重点： 与数据库技术相关的基本概念、数据库的三种结构、关系模型的特点难点： 基本概念、关系模型的特点第2章 关系数据库基础知识教学内容1 关系模型与关系数据库2 关系操作3 关系的完整性4 关系规范化理论 教学重点、难点重点：关系操作、关系的完整性、关系规范化理论难点：关系操作、关系规范化理论第3章 数据库设计教学内容1 数据库设计概述2 需求分析3 概念结构设计4 逻辑结构设计5 物理结构设计6 数据库的实施与维护 教学重点、难点重点：数据库设计步骤难点：概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计第4章 初识Access2007教学内容1 Access2007简介2 Access2007的安装、启动与退出3 Access2007的工作界面4 自定义工作界面5 Access2007数据库中的对象 教学重点、难点重点：Access2007的工作界面、Access2007数据库中的对象难点： 工作界面、数据库中的对象第5章 数据库的创建与维护教学内容1 Access 2007中创建数据库2 打开、保存和关闭数据库3 导航窗格4 管理数据库 教学重点、难点重点：数据库各种操作难点：数据库各种操作第6章 创建和使用表教学内容1 表的设计2 创建表3 设置字段属性4 修改数据表结构5 建立表之间的关系 教学重点、难点重点：表的设计难点：字段属性、表间关系第7章 操作和修饰表教学内容1 数据表的操作2 数据检索3 设置数据表的格式4 对数据表中的行进行计数5 Access数据表的导出教学重点、难点重点：数据表的操作、数据检索难点：数据检索第8章 选择查询教学内容1 查询的类型2 使用向导创建查询3 使用查询设计视图创建查询4 创建操作查询5 SQL高级查询6 参数查询教学重点、难点重点：各类查询的创建难点：SQL查询第9章 窗体教学内容1 认识窗体2 创建窗体3 在设计视图中创建窗体4 创建和使用主子窗体5 使用窗体控件6 创建切换面板教学重点、难点重点：窗体控件难点：窗体控件属性及事件代码第10章 报表教学内容1 认识Access报表2 报表的创建3 报表的高级应用4 报表的预览和打印 教学重点、难点重点：报表的设计难点：报表的高级应用第11章 宏教学内容1 宏概述2 创建和设计宏3 宏的运行和调试4 常用的宏5 事件教学重点、难点重点：创建宏难点：常用宏的使用第12章 模块和VBA教学内容1 VBA概述2 VBA基础知识3 VBA对象4 创建VBA模块 教学重点、难点重点：VBA对象的属性与代码设计难点：对象代码设计（实训部分）1、Access2007的工作界面2、数据库的创建与维护3、创建和使用表4、操作和修饰表5、选择查询6、窗体7、报表8、宏9、模块和VBA10、小型应用系统开发四、教学学时分配总学时：96讲授时数：32上机时数：64学时分配（共计学时96）序号课题学时分配讲授实训合计1第一章数据库基础概述2022第二章关系数据库基础知识2023第三章数据库设计2024第四章初识Access20072245第五章数据库的创建与维护2246第六章创建和使用表4487第7章 操作和修饰表2248第8章 选择查询48129第9章 窗体6121810第10章 报表24611第11章 宏24612第12章 模块和VBA481213小型应用系统开发01212机动088合计3466100五、说明或教学建议（一） 适用对象：适用于三年制计算机应用专业。（二） 使用教材：数据库应用(Access2007)实例教程，向隅主编，清华大学出版社出版，2009年11月（三） 参考教材：1、Access 2003数据库技术及应用，李雁翎主编，高等教育出版社，2008年6月；2、Access数据库基础与应用(项目式)，赖利君主编，人民邮电出版社，2011 年9月。（四） 先修课程：计算机公共基础（五）教学要求：在每项教学内容之前的各种符号（、）分别表示教学要求。 1、本课程对理论教学部分要求分为掌握、熟悉、了解三个层次，掌握以表示，是指对所学的知识能够熟练运用，能综合分析和解决实际工作中的问题。熟悉：以表示，是指对所学的知识基本掌握，并会应用所学的技能。了解：以表示，是指能够理解和记忆学过的基本知识点。 2、本课程重点突出以能力为本位的教学理念。实训课用熟练掌握、学会两个层次要求，熟练掌握：以表示，是指能独立、正确、规范的完成操作；学会：以表示，含义同上。（六）教学建议1、教学过程中应积极转变教学观念，根据学生的认知水平及课程目标，因材施教，合理有效的组织教学。2、重视优质教学资源和网络信息资源的利用，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，不断推进教学资源的共建共享，提高优质教学的使用效率，扩大受益面。3、实践教学要注重理论联系实际，突出职业能力培养，积极推行教学与社会实践倒找教学模式。4、