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文档简介
西师大版六年级数学上册 图形的 或 教学目标 1 了解图形放大或缩小的意义 能理解图形的放大或缩小 2 通过观察 理解 动手操作体验图形放大或缩小的过程 掌握图形放大或缩小的方法 说一说 下面各组图形有什么相同的或不同的 两张图片的画面相同 大小相同 第一组 第二组 两张图片的画面相同 大小不同 议一议 从左至右看 图形的形状和大小有什么变化 保持图形原来的形状而使图形变大 叫做图形的放大 第一组 第二组 保持图形原来的形状而使图形变小 叫做图形的缩小 形状相同 大小不同的两个图形是相似图形 你能用小棒摆出两个相似的正方形吗 摆一摆 画一画 放大后正方形的各边占几格 把左边的正方形各边放大到原来的3倍 记一记 2 算 新图各边都占几小格 1 看 原图各边都占几格 3 画 画新图形 画图的基本方法与步骤 4 查 是否符合题意 画一画 缩小后长方形的长 宽各占几格 画一画 把l形的各边放大4倍 放大后l形的各边分别占几格 判断是否正确并说明理由 把下面的长方形缩小为原来的后画出来 3厘米 2厘米 想 因为3 2 6 平方厘米 6 3 平方厘米 所以 画一个面积为3平方厘米的长方形就行了 如下图 3厘米 1厘米 练一练 三角形的两条直角边放大到原来的2倍后 斜边是否也变为原来的2倍呢 练一练 下面哪个图是图形a放大2倍后得到的图形 练一练 我是小小设计师 设
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