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文档简介
人教版 七年级数学 下 6 1 1有序数对 6 1 1有序数对 一 教材地位与作用 二 学情分析 三 教学目标 1 知识目标 2 能力目标 3 情感目标 四 教学重点 难点 六 教学准备 七 教学程序 五 教法 学法 活动1 提出问题 活动2 探究新知 2 在电影票上 6排3号 与 3排6号 的位置同吗 3 如果将 6排3号 简记作 6 3 那么 3排6号 如何表示 一排 1 二排 三排 四排 五排 六排 七排 八排 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 6 7 2 3 6 a排b号 又如何表示 a b 定义 我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对 叫做有序数对 orderedpair 记作 a b 当a b时 a b 与 b a 表示不同的位置 七 教学程序活动1 提出问题活动2 探究新知 活动3 讲解例题 纵列 横排 1 5 5 1 2 4 4 2 3 3 7 3 6 4 8 5 说一说 如图 若绿马位置用 3 8 表示 请你用有序数对表示绿马可以走到那几个位置 马走日字 123456789 10987654321 1 9 2 10 4 6 2 6 1 7 5 7 七 教学程序活动1 提出问题活动2 探究新知 活动3 讲解例题 活动4 应用新知 找一找 据新华社报道 1976年7月28日凌晨3时40分 我国河北省唐山市发生里氏7 8级大地震 震中位于唐山市吉祥路一带 即北纬39 东经118 在这次地震中 有24万人丧生 是有史以来地震给人类造成的特大灾难之一 你能在地图上找到震中的大致位置吗 方法与规律 利用经度和纬度两个数据表示 唐山 40 120 38 11 七 教学程序活动1 提出问题活动2 探究新知 活动3 讲解例题 活动4 应用新知 活动5 拓展延伸 练一练 如图 甲处表示2街与5巷的十字路口 乙处表示5街与2巷的十字路口 如果用 2 5 表示甲处的位置 那么 2 5 3 5 4 5 5 5 5 4 5 3 5 2 表示从甲处到乙处的一种路线 请您用有序数对写出几种从甲处到乙处的路线 七 教学程序活动1 提出问题活动2 探究新知 活动3 讲解例题 活动4 应用新知 活动5 拓展延伸 活动6 回顾总结 1 有序数对的定义 2 已知平面上某个点的位置可用有序数对来表示 已知有序数对可在平面上找到所表示的点 3 通过本
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