




已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
实验七、DAC0832数模转换实验一、 实验目的1、 掌握DAC0832直通方式、单缓冲方式、双缓冲方式的编程方法2、 掌握DA转换程序的编程方法和调试方法。二、 实验说明美国国家半导体公司产品,具有两个输入数据寄存器的8位DAC,能直接与MCS-51单片机相连。主要特性如下:分辨率为8位;* 电流输出,稳定时间为1ms;* 可双缓冲输入、单缓冲输入或直接数字输入;* 单一电源供电(+5+15V);DAC0832的逻辑结构:其引脚分布如图所示:DAC0832各引脚说明:DI0-DI7:转换数据输入端;CS:片选信号输入端。ILE:数据锁存允许信号输入端,高电平有效。WR1:输入寄存器写选通控制端。当CS*=0、ILE=1、 WR1*=0时,数据信号被锁存在输入寄存器中。Xfer:数据传送控制信号输入端,低电平有效。WR2:DAC寄存器写选通控制端。当XFER*=0,WR2* =0 时,输入寄存器状态传入DAC寄存器中。Iout1:电流输出1端,当数据全为1时,电流输出最大;当数据全为0时,输出电流最小。Iout2:电流输出2端。DAC0802具有Iout1+Iout2=常数的特性。Rfb:反馈电阻端。Vref:基准电压输入端,是外加的高精度电压源,它与芯片内的电阻网络相连接,该电压范围为-10V10V;VCC和GND:芯片的电源和接地端。DAC内部有两个寄存器,而这两个寄存器的控制信号有五个,输入寄存器有LIE、CS、WR1控制,DAC寄存器由WR2、Xref控制,用软件指令控制这五个控制端可以实现三种工作方式:直通方式,单缓冲方式,双缓冲方式。直通方式是将两个寄存器的五个控制端预先置为有效信号,两个寄存器都开通,只要有数字信号输入就立即进入DA转换。单缓冲方式是使DAC0832的两个输入寄存器中由一个处于直通方式,另一个处于受控方式,可以将WR2和Xref相连接到地上,并把WR1接到80C51的WR上,LIE接高电平,CS接高位地址或地址译码的输出端上。双缓冲方式把DAC0832的输入寄存器和DAC寄存器都接成受控方式,这种方式可以用于多路模拟量要求同时输出的情况下。三种工作方式的区别是:直通方式不需要选通,直接进行DA转换;单缓冲方式一次选通;双缓冲方式二次选通。三、 实验步骤1、 单片机最小应用系统1的P1口接DAC0832的DI0DI7,单片机最小应用系统的P2.0、WR分别接DA转换的P2.0、WR,Vref接-5V,DA转换的out接示波器探头。2、 用串行数据线连接计算机与仿真器,把仿真器插到模块的锁紧插座中,主要仿真器的方向:缺口朝上。3、 打开keil uvision2 仿真软件,首先建立本实验的项目文件,接着添加DA转换程序。4、 进行软件设置,选择硬件仿真,选择串行口,设置波特率为38400.5、 打开模块电源和总电源,点击开始调试按钮,点击run按钮运行程序。观察示波器测量输出波形的周期和幅度。四、 实验内容1、在硬件不改动的情况下,请编程实现输出波形为锯齿波及三角波、正弦波。参考程序:1、矩形波参考程序:#include reg51.h#include absacc.h#define DAC XBYTE0xFEFFvoid deley(unsigned int k)unsigned int i;for(i=0;ik;i+);void main()unsigned int k;unsigned int dout;while(1)DAC=0x00;deley(10);DAC=0xff;deley(10);2、三角波参考程序:#include reg51.h#include absacc.h#define DAC XBYTE0xFEFFvoid deley(unsigned int k)unsigned int i;for(i=0;ik;i+);void main()unsigned int k;unsigned int dout;while(1)for(k=0;k0;k-)DAC=k;3、锯齿波参考程序:#include reg51.h#include absacc.h#define DAC XBYTE0xFEFFvoid deley(unsigned int k)unsigned int i;for(i=0;ik;i+);void main()unsigned int k;unsigned int dout;while(1)for(k=0;k0;x-) for(y=110;y0;y-);void ju()P1=0x00;deley(10);P1=0xff;deley(10);/*三角波产生程序*/void san()unsigned int k;for(k=0;k0;k-)P1=k;/*锯齿波产生程序*/void chi()P1=P1+1;if(P1=0xff)P1=0x00;/*正弦波产生程序*/void sin()unsigned int kk;for(kk=0;kk=127;kk+)P1=sintabkk;/*键盘扫描程序*/uchar num,temp;uchar keyscan() unsigned char ii; for(ii=0;ii4;ii+) P2=_crol_(0xfe,ii); temp=P2; temp=temp&0xf0; while(temp!=0xf0) deley(5); temp=P2; temp=temp&0xf0; while(temp!=0xf0) temp=P2; switch(temp) case 0xee:num=1;break; case 0xde:num=2;break; case 0xbe:num=3;break; case 0x7e:num=4;break; case 0xed:num=5;break; case 0xdd:num=6;break; case 0xbd:num=7;break; case 0x7d:num=8; break; case 0xeb:num=9;break; case 0xdb:num=10;break; case 0xbb:num=11;break; case 0x7b:num=12;break; case 0xe7:num=13;break; case 0xd7:num=14;break; case 0xb7:num=15;break; case 0x77:num=16;break; while(temp!=0xf0) temp=P2; temp=temp&0xf0; return num;汇编语言:矩形波:ORG 0000HAJMP STARTORG 0030HSTART: MOV DPTR,#0FEFFH LP: MOV A, #0FFH MOVX DPTR,A LCALL DELAY MOV A,#00H MOVX DPTR,A LCALL DELAY SJMP LPDELAY:MOV R3,#11H D1:NOP NOP NOP DJNZ R3,D1 RET END三角波:ORG 0000HAJMP STARTORG 0030HSTART: MOV DPTR,#0FEFFH LP0:MOV A,#00H; MOV R2,#0FFH; LP1: MOVX DPTR,A INC A; DJNZ R2,LP1 MOV A,#0FEH MOV R2,#0FDH; LP2: MOVX DPTR,A DEC A DJNZ
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年燃气储运中级工考试预测题及解析
- 工作总结及个人成长报告
- 五一银行活动方案
- 田青蛙动态课件
- steam课件电信教学
- 用药安全知识培训材料课件
- 制作表格直播教学课件
- 人教版九年级英语期中基础复习卷(B卷)(含答案无听力音频及原文)
- 黑龙江省绥化市北林区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题(含答案)
- 第三单元 勇担社会责任 单元检测题(含答案)-2025-2026学年 八年级上册道德与法治 - 副本
- 小学生植物知识科普课件
- 美高课程体系介绍
- 2023年山东水发集团有限公司高校应届毕业生招聘笔试参考题库附带答案详解
- 放射科查对制度
- 2025年激光干涉仪市场调研报告
- 2025年超细铜粉市场规模分析
- 构建专家委员会的初步方案
- 《人工智能:AIGC基础与应用》高职全套教学课件
- DB37-T 5317-2025《旋挖成孔灌注桩施工技术规程》
- 2025年云南省建筑行业安全员A证理论考试练习题(100题)含答案
- 社会福利 课件全套 高和荣 第1-11章 绪论-社会福利的挑战
评论
0/150
提交评论