新教师培训方案[州].doc

2011年小学新教师培训方案为使新教师尽快适应教育教学工作，成长为一名合格教师，根据中小学教师继续教育规定(教育部七号令)要求，结合我州小学新教师队伍建设实际，特制定本方案。一、指导思想以中国特色社会主义理论和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，把党的十七大提出的“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求进一步落到实处。以适应基础教育的发展为目的，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，坚持按需施教、学用结合的原则，突出培训的针对性、实效性和前瞻性，努力探索新形势下新教师成长的模式和规律，构建优质、高效、开放的小学教师培训管理机制，建设一支师德良好、具有创新精神的小学教师队伍，促进全州小学教育教学质量的稳步提高。二、组织领导为加强对培训班的组织领导，确保培训工作顺利开展，成立楚雄州2011年小学新教师培训班工作领导小组。三、培训目标通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育工作，热爱学生；激发工作责任心和积极性，熟悉有关教育法规和新课改理论；逐步熟悉教育教学常规，初步形成教学管理、教育学生和组织教学的实际能力，尽快适应小学教育教学工作。四、培训对象2011年全州新招聘到小学任教的教师五、培训内容培训内容主要为：教师职业道德、新教师成长、教育政策法规选讲、语文课程标准解读、数学课程标准解读、备课、上课、作业批改、辅导、评价、小学语文教学、小学数学教学、说课、听课与评课、班主任工作等。（一）教师职业道德：着眼于提高学员的政治思想素质、职业道德水平，加强师德建设，使新教师热爱教育工作，树立终生从教的思想，立志做一名光荣、合格的人民教师。（二）教育政策法规选讲：使新教师进一步了解义务教育法、未成年人保护法、学生伤害事故处理办法等政策法规，使教师做到依法治教。（三）小学课程标准解读：通过对语文、数学课程标准的解读，使新教师熟悉小学语文、数学各学段的课程目标、课程内容及课程实施建议。（四）小学语文教学、小学数学教学：通过专题讲座，听示范课、上课、评课，熟悉小学语文、数学教学，把握小学语文、数学教学的重点难点，打好小学语文、数学教学基础。（六）小学“参与式”课堂教学培训：通过专题讲座、示范课，新教师对“参与式”教学法的教学模式、教学过程得到基本掌握。通过专题讲座、上公开课等方式，对新教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、教学评价等教学五常规进行有针对性的训练指导，尽快提高新教师的教育教学能力。（七）班主任工作：通过专题讲座、观摩、交流，使新教师掌握班主任工作的方法、技能和技巧。（八）新教师成长：通过专题讲座，使新教师能尽快适应教师角色，适应教育教学工作，尽快成长为一名合格的小学教师。（九）说课、听课与评课：通过专题讲座，使新教师初步掌握说课的类型、内容和形式，会写说课稿，听课的目的、要求和类型，评课的内容、形式等。六、培训形式 坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。1、集中学习培训。通过专题讲座、问题研讨、听示范课、说课、上公开课、评课等多种形式进行培训。参培教师实行指导教师负责制，要求参培教师在听示范课之前，应对所听内容写出教案，报指导教师审核；上公开课之前，要对所上课内容写出教案，报指导教师审核，并进行说课。 2、组织参训教师交流、研讨，咨询诊断。针对教学中出现的问题，组织新教师研讨，寻找解决问题的办法、措施。七、培训时间及地点（一） 培训时间安排第一期：11月1日报到，11月2日至11月16日培训。第二期：12月12日报到，12月13日至12月27日培训。（二） 培训地点教师进修学校。八、考核1、每位学员在培训期间完成一份心得体会、一个教案、出一份试卷，由任课教师或班主任评定成绩。2、每位学员培训期间说一节课、上一节公开课，由指导教师和专家评定成绩。3、培训结束时，每位学员完成一篇培训总结，整理成册，进行交流。4、培训对象的培训考核由写教案出试卷和说课上公开课两部分组成，两部分的比例为50%:50%，汇总结论为百分制。参培新教师经姚安县教师进修学校综合考评成绩合格者，由姚安县教师进修学校颁发新教师培训合格证书。 九、组织管理1、全州小学新教师培训由州教育局师训办统一规划，协调管理，姚安县教师进修学校具体负责培训的业务工作。州教育局师训办将加强对新教师培训的领导与指导。 2、姚安县教师进修学校在州教育局师训办的统一领导下，负责完成小学新教师培训任务，包括培训计划的制定、实施和教学管理，以及提供后勤保障等，确保新教师培训工作的顺利开展。新教师培训结束后，由姚安县教师进修学校提供新教师培训期间的考勤及考核成绩报各县(市)教育局师训办，作为新教师转正定级的依据。3、新教师所在学校要对参培新教师加强管理。按照州教育局要求组织新教师参加培训；协调