勤于交流.doc

双塔区电子备课表格式教学设计模板备课教师赵思萌所在单位红旗路小学备课日期2013/9/17使用教师赵思萌所在单位红旗路小学使用日期2013/9/18科 目品社版 本辽海第一单元，第6课课题名称勤于交流课 时1教学对象三年级学生一、教材内容分析勤于交流这节课是辽海出版社小学三年级上册品德与生活中第一章第六节的内容。本课运用书画和书信的形式，选取学生家庭生活中的典型事例，教育学生经常与父母长辈说心里话。意在从沟通和交流这一侧面建构让爱永驻家庭的主题。开头语让学生知道沟通和交流时家庭亲情和友爱不可缺少的，又告诉他们做到沟通和交流就要经常把自己的见闻和意愿讲给父母长辈听，与亲人心心相通。二、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度、价值观）1. 知识与技能：知道应当经常、主动地与父母长辈讲见闻，说心里话。2. 过程与方法：在结合具体事例的讨论中掌握一些与父母长辈交流的方法和技巧。3. 情感态度价值观：通过回顾与父母长辈进行沟通的一些往事，懂得交流能够增进了解，融合家庭成员之间的关系。三、学习者特征分析 三年级是感受爱，表达爱的好时机，应该让他们知道适当的回报能够让爱永远留在自己的家庭中。三年级学生的沟通能力还比较欠缺，沟通的方式各不相同，有的方式比较好，而有的方式会起到反作用，通过本课的学习，学生可以学到一些好的沟通方式和交流方法、技巧，如：沟通时态度要平和，理由要充分，时机要适宜。四、教学策略选择与设计以讲授法为主，讲授的过程中穿插讨论环节。五、教学环境及资源准备黑板粉笔环境。六、教学过程教学过程教师活动学生活动安全教育问题导入1. 大家知道“交流”这个词是什么意思吗？2. “让爱永驻”与“交流”有什么关系呢？沟通和交流是维持家庭亲情和友爱的一剂良药，做到沟通和交流就是要经常把自己的见闻和意愿讲给长辈听，与亲人心心相通。自由发言合作探究1. 在哪些情况下，我们需要与家人沟通呢？（在什么时候我们需要与家人沟通呢？遇到什么事情时我们需要与家人沟通呢？）我们先来看看书上的这几个小同学遇到了什么事情，他们在于父母交流些什么？2. 以小组为单位讨论在哪几种情况下我们需要与长辈沟通和交流？回报讨论结果。总结：（1）平时的有趣见闻可以与家人分享、交流。（2）自己的想法与家人发生矛盾或不一致。（3）遇到无法解决的困难时，与家人交流并听取意见。（4）家人之家产生矛盾或吵架时，我们可以做沟通的桥梁。3. 交流有哪些方式呢？（通过什么方法与家人交流呢？）以小组为单位讨论一下。总结：写信，写纸条；谈话，电话，网络等等。4. 最近在宁宁身上发生了一件事，可能大家也遇到过这种情况，就在书上，自读一遍，边读边想，宁宁和妈妈为什么吵架了？5宁宁是通过那种方式与妈妈沟通的？你觉得谁说的有道理？如果你是宁宁的妈妈，你会怎样做？看图回答问题，以小组为单位讨论在哪几种情况下需要与长辈沟通和交流，汇报讨论结果，自读书上的案例并回答问题。巩固练习1. 当我们与父母意见不一致的时候应该怎样做？2. 父母和我看电视时请频道怎么办呢？思考并回答问题。课堂小结这节课你学到了什么？自由发言布置作业根据自己最近发生的一些情况，给父母或其他长辈写一封信。写信。附