河南省南乐县张果屯乡中学七年级语文下册 1.1《从百草园到三味书屋》课件（2） 人教新课标版.ppt

第一单元第1课从百草园到三味书屋 2 义务教育课程标准实验教科书 人教版 语文七年级下册 美女蛇的故事深深地吸引着作者 给百草园增添了神秘感 丰富了它作为儿童乐园的情趣 美女蛇的故事在全文中的作用 想一想 想一想 作者先写百草园冬天的 无味 然后写下雪带来的乐趣 这是什么写法 起什么作用 先抑后扬 欲扬先抑 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣 找出表示捕鸟动作的词 说说这些词的作用 扫 露 支 撒 系 牵 拉 看 罩 准确 生动 真切写出了捕鸟的全过程 也从捕鸟动作中透漏出捕鸟时的兴奋惊喜之情 不点乐园 却乐在其中 找一找 说一说 冬天的百草园比较的无味 雪一下 可就两样了 拍雪人 将自己的全形印在雪上 和塑雪罗汉需要人们鉴赏 这是荒园 人迹罕至 所以不相宜 只好来捕鸟 薄薄的雪 是不行的 总须积雪盖了地面一两天 鸟雀们久已无处觅食的时候才好 扫开一块雪 露出地面 用一支短棒支起一面大的竹筛来 下面撒些秕谷 棒上系一条长绳 人远远地牵着 看鸟雀下来啄食 走到竹筛底下的时候 将绳子一拉 便罩住了 但所得的是麻雀居多 也有白颊的 张飞鸟 性子很躁 养不过夜的 百草园 夏秋的美丽景物 不必说 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 也不必说 鸣蝉 黄蜂 叫天子 单是 就有 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥何首乌 木莲 覆盆子 静物 动物 美女蛇的故事 增添神秘色彩 冬天有趣的游戏 拍雪人 捕鸟 扫 支 撒 系 牵 看 拉 想一想 你觉得作者是如何从描写 百草园 过渡到 三味书屋 的 用过渡段 第9段 也许是 也许是 也许是 的句式表达了少年鲁迅对百草园的留恋 对自由生活的热爱 而且以儿童的心理来作种种揣度 更显得质朴 天真 可爱 三味 的含义 三味 取自 读经味如稻梁 读史味如肴馔 zhu n 读诸子百家 味如醯 x 醢 h i 的古语 大意是 读四书五经之类味如吃米面 读经典史籍味如吃喝佳肴美酒 而读诸子百家学说之类的书 则味如酱醋罢了 好比烹调中的佐料一样 三味 是指 经书之味 史书之味 子书之味 想一想 你认为私塾先生给大家印象最深的表现是什么 读书的样子 想一想 为使人物形象生动有趣 你觉得鲁迅描写了私塾先生的哪些方面 神态描写 微笑起来 动作描写 将头仰起 摇着 向后拗过去 拗过去 语言描写 铁如意 指挥倜傥 三读课文 深入探究 想一想 1 对于百草园和三味书屋 有下列三种说法 你赞同哪一个 说出你的理由 2 你如何评价三味书屋的生活 3 思考并讨论童年的鲁迅对课文中的先生是什么态度 4 这是一篇回忆性的散文 请你结合课文的写作背景 说说这篇文章表现了作者的怎样的思想感情 对于百草园和三味书屋 有下列三种说法 你赞同哪一个 说出你的理由 1 用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味 揭露和批判封建腐朽 脱离儿童实际的私塾教育 谈一谈 2 用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比 表现了儿童热爱大自然 喜欢自由快乐生活的心理 同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满 谈一谈 3 通过对百草园和三味书屋的回忆 表现儿童时代对自然地热爱 对知识的追求 以及天真 幼稚 欢乐的心理 谈一谈 你如何评价三味书屋的生活 虽有约束 但不失自由快乐 谈一谈 思考并讨论童年的鲁迅对课文中的先生是什么态度 主要是敬慕先生 信服他渊博的学识 同时也很爱他 因为学生虽然很调皮 很贪玩 但先生很少体罚他们 通常总不过是瞪瞪眼睛而已 谈一谈 谈一谈 这是一篇回忆性的散文 请你结合课文的写作背景 说说这篇文章表现了作者的怎样的思想