初三物理探究串并联电路电压规律导学案.doc

小学、初中、高中各科功课快速提分专家初三物理导学案课题探究串并联电路电压规律时间2011年 月 日主备人邓正立审核人郑志超课时 2 课时课型复习班级初三姓名廖鸿亮一、教学目标： 知识与技能：1.通过探究实验,探究串联电路中电压的规律,学习科学探究的方法;2.通过探究实验,培养连接电路的基本技能;3.通过实验探究,培养学生的观察、实验、分析、概括能力。过程与方法：科学探究全过程的亲身体验,领会科学研究的过程和方法。情感、态度与价值观：1.通过自主探究,培养热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神; 2.通过小组合作 实验,培养协作精神。二、教学重点、难点：通过实验探索串并联电路中电压的规律。三、实验器材：多媒体、投影仪、电池组、小灯泡、开关、导线若干、电压表四、课堂导学（一）课前预习，引入新课1、常见的电压值：一节干电池的电压为： V.一节铅蓄电池的电压是 V.对人体的安全电压为 V.家庭照明电路电压为 V。2、测量电压的工具是 。测量前应观察电压表的 和 。电压表的量程有 和 两个，对应的分度值是 和 。3 电压表使用规则：（1）电压表应该跟被测用电器联；（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电压不要超过电压表的；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用 ，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为 量程测量。）（4）电压表（能或不能）直接接在电源的两极上。(二 ) 探究新知：【学点一】探究串联电路中电压规律1.提出问题： 2猜想假设： 3.设计实验：（1）设计试验电路图。（2）（具体实验环节看课本114页）思考：如何记录试验数据（设计表格）。4进行试验（看演示视频实验）。 注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。5 分析归纳 ：同学们认真分析你们测量出的数据。测量结果说明了什么？你得出了什么样的结论？和你原来的猜想一致吗？你觉得试验中有没有需要改进的地方，试验记录的数据有无失误？6 得出结论：_表达式_【学点二】探究并联电路电压的规律：1提出问题 ：_？（2）2猜想与假设：_。3设计试验 ：（1）设计试验电路图。 （2）思考：如何记录试验数据（设计表格）。4 进行试验（实验演示和观看视频相结合）。 注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。5 分析归纳 ：6得出结论： _表达式_五【反思小结】：你学到了什么？我学到了六【考题演练】1串联电池组的电压是各节电池的电压的 ，并联电池组的电压跟每节电池的电压 。2 （2010四川自贡）请你给以下的物理量填写合适数值或单位：（1）人的正常体温是37_。（2）我国家庭电路的电压是_V。（3）学校实验室电学实验中通过小灯泡的电流大约为0.2 _。（4）一个遥控汽车，工作时电压为6V，可用_节干电池串联起来作为电源。3 串联电路的总电压 各部分电路两端的 ，并联电路各支路两端的电压 。4 两个不同的小灯泡，如果将它们串联后接在电路中，则通过它们的电流之比为_，如果将它们并联后接在同一电路中，则加在它们两端的电压之比为_5 四只完全相同的灯泡串联后直接接在某一电源两端而正常发光，用电压表测出一只灯两端电压为3.8V，则该电源电压约为 ；如果将四只灯泡并联在该电源两端，则可能出现的现象是 6 在右图中，a是 表，b是 表，c是 表。7 如图所示，电源电压为9V，且保持不变，开关S闭合时，电压表的示数为6V，则【 】A两端的电压为3V B两端的电压为6V C两端的电压为3V D两端的电压为9V6题图 7题图 8题图8 某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换了，如图若开关闭合其后果是【 】A.两表会被烧坏 B. 两表不会被烧坏； C. 电压表不会被烧坏，但无示数D. 电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏9如图所示的电路中，电源电压保持不变.当开关S1断开、S2闭合时，电 压表的示数为4.5V；当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3V，则L1和L2两端的电压分别为: 【 】A3V和4.5V;B1.5V和4.5V; C3V和1.5V;D1.5V和3V. 9题图 10题图 11题图 10如图示电路，L1、L2、L3是三盏相同的灯泡，V1的示数为6V，V2的示数也为6V，请问，L1、L2、L3是 连接的 V1、V2分别是 和 .A、B间的电压为 V。11 王刚同学按如图所示的电路进行实验，得到下列的实验数据(1)由图可知L1、L2连接方式是 ；(2)由表中的实验数据中A1、A2的示数可得出结A1示数(A)A2示数(A)V1示数(V)V2示数(V)V示数(V) 0.5 O5 7.5 4.5 12A1示数(A)A2示数(A)V1示数(V)V2示数(V)V示数(V) 0.5 O5 7.5 4.5 12A1示数(A)A2示数(A)V1示数(V)V2示数(V)V示数(V) 0.5 O5 7.5 4.5 12(3)由表中的实验数据V1、V2、V3的示数可得出结论12（2010浙江萧山中学）在探究串联电路的电压关系时，某同学使用的电路如图所示，他先用电压表正确的测量了灯泡1两端的电压，为了测量灯泡2两端的电压，他想将电压表接A点的哪一段导线改接到电路中的C点，而保持接电压表B点的不动。对这种做法的正确性以及理由三位同学进行如下的讨论：甲同学：这种做法不正确，因为电压表正、负接线柱接反了 乙同学：这种做法不正确，因为L2两端的电压值超出电压表的量程； 丙同学：这种做法正确，A点改接到C点时，电压表与L2是并联的。他们的讨论正确的有【 】21世A.只有 B.只有 C.只有 D.只有13 如图所示，有两只灯泡L1和L2，还有电池、开关和电压表，电池的电压为2V。现要求将灯泡L1和L2并联起来，并用电压表测量灯L1两端的电压。请将图中的实物元件连接起来，并在虚线框内画出对应的电路图。L1L2 13题图S3L1S1VS2L2 14 在如图