湖南省邵阳五中九年级语文下册 《与妻书》课件2 语文版.ppt

语文版语文九下多媒体课件 新课程新思想新理念 与妻书 第一课时 第二课时 说话训练 我看黄花岗之役 复习 广州起义图 广州起义纪念碑 精读课文 体会思想 阅读第一层 1 重点字词 卿卿 古代夫妇间的爱称 多用于女方 如晤 古代书信用语 如同面对面 一词多义 竟 不能竟书而欲搁笔 竟日不出门 完毕 动词 全 终 形容词 为 吾已成为阴间一鬼 故遂忍悲为汝言之 w i变成 成为 w i对 向 书 吾今以此书与汝永别 不能竟书而欲搁笔 信 名词 写 动词 诀别原因 恐汝不察吾衷 谓吾忍舍汝而死 谓吾不知汝之不欲吾死也 夫妻情深悲痛心情 泪珠和笔墨齐下 不能竟书而欲搁笔 生离死别 起始段 点明绝笔信 阅读第一层 1 几家能彀 同 够 能够之义 吾充吾爱汝之心 扩充 发扬 汝体吾此心 设身处地为别人着想 适冬之望日 适 恰巧 望日 夏历每月十五 汝泣告我 请求之义 恐不胜悲 承受 经得起 率性就死 依本性而行 勇敢 尚有二意洞在也 林觉民的字 当哭相和也 h 应和 依依旁汝也 通 傍 靠近 陪伴 重点字词 阅读第二层 2 4 一词多义 至 吾至爱汝吾爱汝至大兵如林而至 极 最 副词 到 动词 语 吾尝语曰 何事不语 y 告诉 动词 y 说 动词 身 吾身与汝身之福利且以汝之有身也将军身披坚执锐首身离合心不惩 自身 代词 身孕 名词 亲自 副词 身体 躯体 名词 到了极点 副词 一词多义 卒 谁知吾卒先汝而死乎旦日飨士卒鲁肃闻刘表卒五万兵难卒合 z 终究 终于 副词 z 兵 名词 z 死 动词 c 仓猝 副词 其 助天下人爱其所爱教其以父志为志汝其勿悲吾亦望其言是实今则又望其真有 他们 人称代词 他 人称代词 可 语气副词 这 指示代词 它 代词 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼名词用作动词 老 尊敬 幼 疼爱 汝泣告我名词用作状语 哭着 瓜分之日可以死名词用作状语 像分瓜一样 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 为天下人谋永福也形容词意动用法 以 为乐 词类活用 称心快意 几家能彀 主谓倒装句 应是 几家能彀称心快意 然遍地腥云 满街狼犬 称心快意 几家能彀 然而遍地是腥血 满街是狼犬 有几家能够称心快意地过日子呢 司马青衫 吾不能学太上之忘情也 人民的灾难使我和 白居易那样泪湿青衫 我不能学古代圣人那样忘情 特殊句式 难句翻译 阅读第二层 2 4 全文提纲 至爱妻之情 勇赴死之理 一忆夫妻戏语 二忆初婚情深 三忆远行之嘱 至爱 无地无时不可以死 不当死离不可数计 言情说理 言情 说理 助天下人爱其所爱 舍爱 率性就死不顾汝 为天下人谋永福 浩然正气 展开分述 吾至爱汝 即此爱汝一念 使吾勇于就死也 国 家 嘱爱 传承己志 是吾不是处 前 这 后 对 辛未三月念六夜四鼓 通 廿 二十 当尽吾意为幸 全明白 阅读第三层 5 6 重点字词 古今异义 汝可以模拟得之 古 想象 揣摩 今 模仿 仿效 一词多义 幸 吾幸而得汝当尽吾意为幸甚幸妇女无所幸 幸好 幸而 副词 帝王宠爱妃子 动词 幸事 名词 手 意洞手书吾与并肩携手 亲手 亲笔 名词作状语 名词 汝幸而偶我 卒不忍独善其身 形容词用作动词 完善 名词用作动词 婚配 嫁 词类活用 值得庆幸 动词 阅读第三层 5 6 再诉爱妻之情 巾短情长 所未尽者尚有万千 再诉别妻之由 不忍独善其身 期望妻子理解 当尽吾意为幸 爱妻子 爱天下 结尾段 总结绝笔信 小结 这封遗书通过诉 爱妻 之情和说 舍妻 之理 表达了烈士对革命的赤胆忠心和对妻子诚挚深情的爱恋 阐明了个人 家庭幸福与全民幸福的关系以及个人的 亲人之爱 要服从革命需要的观点 表现了烈士为全国苦难人民争取自由幸福而不惜牺牲个人一切的崇高革命精神 选读课文 赏析艺术 林觉民故居 1 综合运用抒情 记叙 议论三种表达方式 写作特点 三忆往事 记叙 爱妻之情 抒情 舍妻之理 议论 叙中有情 例 吾作此书时 尚是世中一人 汝看此书时 吾已成为阴间一鬼 吾至爱汝 吾爱汝至 巾短情长 深挚感人 例 烈士阐述的个人幸福与全民幸福的关系以及 亲人之爱 要服从革命需要的道理 说服力强 一曲 正气歌 一篇 檄文 反映了一个民主主义革命战士高尚的内心世界 表达了革命者的生死观和幸福观 2 语言浅近平易 真挚感人 这封信使用的是杂有白话成分的通俗文言 如 泪珠与笔墨齐下 吾心不忍 到那时使吾眼睁睁看汝死 等 都同白话很接近 显得浅近平易 信中之话是烈士说给爱妻的肺腑之言 无论记叙 抒情 说理都选择了带有感情色彩的词语和表达丰富感情的句式 真切感人 扣人心弦 如作者在谈到清朝血腥凶残的统治时 并不直说 而用 遍地腥云 满街狼犬 来比喻 又如第4段中说 第以今日事势观之 吾能之乎 亦汝能之乎 作者在分析现状的黑暗时 接连使用了排比 设问 反问等句式 酣畅淋漓 一气呵成 具有无可辩驳的说服力 不仅有助于思想观点的表达 而且还表达了强烈的爱憎 写作特点 3 大量运用典故 增强了语言的表现力 写作特点 1 司马青衫 语出白居易 琵琶行 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 林觉民用 司马青衫 的典故 表达对 天下人 不幸遭遇的深切同情 语出 世说新语 伤逝 王曰 圣人忘情 最下不及情 情之所钟 正在我辈 圣人忘情 后世多作 太上忘情 意思是 圣明的人忘记了喜怒哀乐之情 林觉民说 吾不能学太上之忘情也 意在表达自己关心民众的痛苦 与人民的感情息息相通 2 太上之忘情 3 大量运用典故 增强了语言的表现力 写作特点 3 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 语出 孟子 梁惠王上 作者用这个典故 意在表示 自己要把爱妻子的感情推广到爱 天下人 为 天下人 的幸福 宁可牺牲自己的一切 3 大量运用典故 增强了语言的表现力 写作特点 4 眼成穿 骨化石 破镜能重圆 眼成穿 是 望眼欲穿 的化用 意思是极目远望 眼睛都快要破了 形容盼望非常急切 语出杜甫 寄越州贾司马六丈巴州严八使君两阁老五十韵 归好肠堪断 新愁眼欲穿 骨化石 事见南朝宋刘义庆 幽明录 武昌北山有望夫石 状若人立 古传云 昔有贞妇 其夫从役 远赴国难 携弱子饯送北山 立望夫而化为立石 林觉民用这个典故 意在说明在当时的社会条件下 夫妻离散 相见无期 破镜能重圆 反用 破镜重圆 的典故 意在说明在反动统治者肆虐的中国 夫妻离散 永无团圆之日 3 大量运用典故 增强了语言的表现力 写作特点 5 独善其身 语出 孟子 尽心上 古之人 得志 泽加于民 不得志 修身见于世 穷则独善其身 达则兼善天下 意思是处于困窘的境地 也要搞好自身的修养 后用来指保持自身的节操 林觉民说自己 不忍独善其身 表明了他心系国家 人民的伟大胸怀 体验思考 拓展延伸 1 请以林觉民妻子的口吻写一封回信给烈士 2 读了这篇课文 对你的人生观 爱情观有什么影响 3 请你自选一段音乐 依声填词 为林觉民夫妇的事迹写一段歌词 体验思考 1 结合课文 阅读作者写给父亲的诀别书 探讨一下作者牺牲前的心理状态 拓展延伸 不孝儿叩禀父亲大人 儿死矣 唯累大人吃苦 弟妹缺衣食耳 然大有补于全国同胞也 大罪乞恕之 作者清醒地认识到满清王朝统治 可以死 的情况 直指种种社会惨状及其根源 坚定了必须推翻清王朝统治的信念 向父亲 妻子申诉了革命大义 但是 他也为给家人带来种种磨难深感内疚 叮嘱妻子 希望其将遗腹子抚育成人 完成自己的志愿 革命大义与脉脉人情打成一片 感人至深 2 请根据提示 引用典故来表达 拓展延伸 1 表达自己追求理想的决心 可以