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文档简介

内 容： 参观苗圃 1 课时备课时间： 授课时间： 月 日 第 节教学目标1、经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商。2、能运用所学的方法解决简单的实际问题。3、进一步感受数学与现实生活的密切联系。教学重点掌握试商方法，学会验算。教学难点掌握试商方法，学会验算。教学准备主题图。学习活动二度备课一、口算训练 573= 726= 917= 855= 462= 684= 968= 999=二、自主学习、解决问题1、看课本欣赏了那么多漂亮的植物，你现在了解到苗圃的基本情况了吗？ 学生汇报观察的收获。2、你能根据收集到的信息提出什么数学问题？“每种花的盆数相同”这个信息对我们解决这个问题有没有作用？作用是什么？缺少这个信息能不能计算？3、你能列出算式吗？三、反馈交流1、 能估计一下答案吗？说说你是怎么估计的？估计这些答案有什么作用吗？2、用除法竖式你会吗？A、先自己试一试。B、如果遇到困难你有二种求助方式：求助课本求助小组伙伴。C、小组交流你的成果。D、小组间交流你们的计算方法，说清楚你们小组是怎么想的？可以上台板书你们的竖式。 (明确：试商的时候，把22当作20来试，把154看作是150，207140，最接近150，所以商7。) 3、 请你来给园艺师帮帮忙：园艺师要用120盆花布置广场，每个图案用18盆花，可以组成几个图案？还剩下几盆花？独立解决。说说你的算法和想法。你会验算吗？四、精讲点拨、趣味练习今天同学们在参观苗圃的过程中遇到了问题，并自己探索解决了问题，学会了2位数的除法，下面咱们就来练一练，比一比，看你可以获得几星级？1、说说你把除数当作几来试商？（一颗星）7031 38154 27228 89222、最大能填几？（二颗星）38（ ）243 42( )213 61( )441 59( )481 3、森林医生（三颗星）P64页第四题。五、小结：这节课，你有什么收获呢？板书设计：学习反思四年级数学上册“先学后教 少讲多练”教学设计内 容： 参观苗圃（练习课） 1 课时备课时间： 授课时间： 月 日 第 节教学目标1、掌握除数是两位数的除法的计算方法，能正确地进行计算。2、解决一些生活中的实际问题。3、感受数学与现实生活的密切联系。教学重点 正确计算除数是两位数的除法。教学难点 正确计算除数是两位数的除法。教学准备小黑板。学习活动二度备课一、基本练习。1我能算得又对又快。164= 214= 182= 254=2320= 633= 502= 4812=2先说一说商是几位数，再算一算。 79 4 0 5 23 1 1 5 34 2 06二、综合练习1、完成68页“填一填”。2、完成68页第二题。 先估一估商是几位数，再计算。 33337 32842 37245 39556 29429 765743、完成68页第三题。学生独立完成后在全班交流。4、她开学前能看完吗？估一估，算一算。 三、拓
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