福建省福清市里美初级中学九年级语文下册 《黑人谈河流》课件.ppt

外国诗两首 黑人谈河流 兰斯顿 休斯 兰斯顿 休斯 1902 1967 著名的黑人诗人 小说家 剧作家和政论家 他是20世纪20年代黑人文艺复兴的杰出代表 被誉为 哈莱姆 纽约黑人聚居区 的桂冠诗人 他写作的题材大多是黑人的生活和种族问题 为黑人文学开辟了现实主义道路 出版的诗集有 困倦的布鲁斯 给犹太人的漂亮衣裳 等 黑人谈河流 是休斯发表的第一首诗 写这首诗时 他还是一个中学生 不到二十岁 这是他著名的诗篇 在 黑人谈河流 中 作者没有接触到黑人的受难和斗争 它只是通过黑人种族与几条河流的联系 象征性地然而又是形象地表达了它的历史行程 但是 这首诗却是有助于激发黑人的斗志的 朗读诗歌 赏析诗歌 黑人谈河流 象征历史 黑人对河流的追溯 就是对自身历史的追溯 就是对祖先和故土的寻根 我了解 河流 我了解 像世界一样古老的河流 比 人类血管中流动的血液更古老的河流 不是某个具体的黑人 而是代表整个黑人的种族 反复强调 强调黑人对 河流 历史 的见证 黑人是具有悠久历史的种族 是最早在地球上留下自己的足迹的 他们见证了人类历史 我的灵魂变得像河流一般深邃 黑人不仅仅了解河流 并且已经深入地用 灵魂 去感受 河流 也就是说 黑人的 灵魂 因见证历史而深邃 承上启下 由了解 进而灵魂感受 见证了哪些历史 进而转入对历史的回顾 晨曦中我在幼发拉底河沐浴 幼发拉底河是古代文明的发源地之一 这里曾诞生过灿烂的古代文明 在刚果河畔我盖了一间茅舍 河水潺潺催我入眠 刚果河是非洲流域面积最大的河流 我瞰望尼罗河 在河畔建造了金字塔 尼罗河是世界上最长的河流 尼罗河流域也诞生过灿烂的古代文明 当林肯去新奥尔良时 我听到密西西比河的歌声 我瞧见它那浑浊的胸膛在夕阳下闪耀金光 密西西比河是北美洲最大的河流 林肯在担任美国总统时 废除了奴隶制 使美国的黑奴获得解放 诗人以夸张的手法回顾历史 我 的身影掠过亚 非 美三大洲 从古代到现代 在每一个地方都有令 我 难忘的河流 尼羅河 刚果河 密西西比河 幼发拉底河 中东 亚 非 美 我了解河流 古老的黝黑的河流 在句式上与第一节相仿 但句子更短 表意更简明 喻指黑人的历史 我的灵魂变得像河流一般深邃 是第二节的重复 意在强化突出主题 黑人种族见证了人类的发展历史 黑人的 灵魂 里容纳着人类的文明 历史的积淀 因而显得 深邃 小结 这首诗显示了黑人对自己种族的自豪感 在诗人生活的时代 种族歧视的恶习在美国还没有根除 诗人代表自己的种族写下了这样的诗篇 无疑具有很强的号召力 亮点研究 把抽象的哲理 完全融于形象的诗句中 遍布世界的大大小小的河流 是人类生存发展的摇篮 是人类精神与物质文明的发祥地 诗人用一幅幅的历史图画 把我们的思想带到了人类的洪荒时代 让我们感受到了在人类历史发展的长河中 黑人民族的伟大作用 这首诗的艺术构思是跳跃的 但又有着严密的思想逻辑 我认识河流 它比人类久远 我在河流的哺育下发展 繁殖 河流是我生存的见证 因此我认识河流 生河折磨了我 教育了我 我的思想 灵魂和河流一样深沉 语言结构特点 长短句互相交错 参差跌宕第二节诗中四个排比句 上半句结构相