5教案7、2（第二课时）

“以自学为主的课堂教学模式”学教案课 题7、2：处处保护（第二课时）社会保护、司法保护授课时间429总课时41学习目标知识与能力：知道未成年人处处受法律特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。培养初步正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力，增强法制意识，提高依法保护自己合法权益的能力。过程与方法：通过“探究园”的活动，了解未成年人在家庭、学校、社会和司法等方面的保护中享受有哪些权利；学会正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为，探讨依法维护自身合法权益的方法。学习重难点重点：家庭保护、学校保护、社会保护。难点：司法保护。学习过程设计（学案）差异化教学一、激趣导入师：我们上节课学习了关于未成年人保护的家庭保护和学校保护两方面的内容。保护未成年人健康成长不光家庭和学校要负责，更需要全社会的一起努力，这也是全社会的共同责任。我们这节课就从社会保护和司法保护的角度来讨论如何保护未成年人。二、学案设计：1、什么是社会保护？2 、为什么要对未成年进行社会保护?3、法律规定的社会保护的基本内容？4、什么是司法保护？5 、为什么要对未成年人进行司法保护?6 、司法保护的具体内容？三、点拨反馈 点拨1 什么是社会保护？ 1、含义 师：这里我们要把社会保护与家庭保护和学校保护的关系理清楚，一般来说，社会是包括家庭和学校的，我们借用数学中集合的方法从图表示出家庭学校与社会的关系，但是这里的社会保护是不包括家庭保护和学校保护的，社会保护是除家庭和学校保护之外的保护图中的阴影部份表示社会保护的范围。2、地位：潜移默化3、基本内容(1)保护未成年人身体的安全和健康(2)保护未成年人思想和心灵的健康师：我们现在来看看有哪些具体规定。第一方面，保护未成人身体的安全与健康中有两条具体规定，大家划下来儿童食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿童的安全与健康。法律虽然做出了这项规定，可是我们生活中有没有出现不法商贩生产出的儿童食品、玩具、用具和游戏设施危害儿童身体的安全与健康的例子呢？（例如，劣质、变质的婴幼儿奶粉、玩具的塑料布含有毒物质、食品未标明适合哪个年龄阶段的儿童食用（如，果冻未标明适合哪个年龄阶段的孩子食用，使得一些孩子过早地食用而且不幸被果冻噎死）、幼儿园和学校的游戏设施有时存在安全隐患等。师：任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。未满16周岁的人工作了实际上身份就是我们都知道的童工，为什么法律上规定不得使用童工？当童工的危害：超负荷的劳动强度残害正在成长、发育的身体；失去正常学习的机会，缺乏学校和家庭的教育，很容易造成思想和品德的扭曲。师：我们从上面这么多具体规定来看，社会保护的根本目的是什么？4、根本目的：创造有利于未成年人健康成长的社会环境点拨2司法保护我们先了解一下司法保护的含义，大家在书上P62找找看（抽2-3名学生回答）1、含义：公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的保护措施。师：接下来，我们来看一下司法保护有哪些基本内容。2、基本内容:（1）审理未成年人刑事案件实行特殊制度新课标第一网师：实行什么样的特殊制度呢？由少年法庭负责审判师：我们一起来看一篇有关少年法庭的新闻。（投影）目前，全国法院共建立2500余个少年法庭。基本做到所有未成年人刑事案件均由少年法庭审理。少年法庭从最初主要设置在基层和中级人民法院，逐步发展到部分高级人民法院（如黑龙江、福建、河南、北京、江苏、浙江等地方高院）（人民日报（2003年09月03日节选）师：正是有了少年法庭专门审理未成年人的刑事案件，使未成年的合法权益受到保护的同时又能接受法律的合理制裁。师：（2）对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则。在大家的观念中，少年犯有可能上大学吗？在我们一般人看来少年犯是不可能走进大学的，如果我们作为高考招生人员一看考生的档案中有过犯错的记录可能都不太情愿招他进大学，就更别说那些曾经违法犯罪的人了，很容易就被拒之大学校门之外了。但是真实的社会中却有少年犯走进了大学，不信吗？我们一起来看这则新闻2003年8月28日，一名被判缓刑的少年犯，手持集美大学录取通知书来到了福建省莆田市城厢区法院，向少年法庭的法官报喜，并表示一定要刻苦学习，以回报法院的悉心帮教和社会的关爱。至此，城厢区法院2000年以来，已帮教4名少年犯在缓刑期内考上了大学。城厢区法院曾被区青团福建省委、福建省高级人民法院联合授予“优秀青少年维权岗”荣誉称号，得到社会各界的好评。师：正是对未成年犯实行教育为主，惩罚为辅的原则，才使失足的少年犯有机会走进大学，不仅使他们获得学习的机会，更使他们获得重新做人的机会。师：另外，法律还规定：不得歧视刑满释放的未成年人，应做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视。如果社会让被释放人员也能很好就业，才能在根本上预防他们重新犯罪。前面这2条内容有一个共同点：都是针对违法犯罪的未成年犯的，那么对于这些未成年犯之外的未成年人有没有相关的司法保护的内容呢？（3）依法保护未成年人的继承权、受抚养权大家先来做一道关于未成年人继承权的题目。在遗嘱继承案件中，如发现遗嘱中未成年人应当继承的遗产份额被剥夺，应当宣布遗嘱（学生回答后公布答案及法律依据）遗嘱无效或部分无效。我国法律规定，人民法院在审理法定继承案件中，依法对未成年人继承份额给予适当照顾。（投影）未成年人受抚养权的具体法律规定：人民法院在审理离婚案件中，对离婚双方抚养未成年子女发生争执不能达成协议的，应当依法处理，使未成年人的受抚养权得到切实的保障，不允许父母任何一方借口夫妻离婚而推卸抚养子女的责任。师：我们前面做过一道判断题（书P52第8小题）“父母离婚了，10岁的丽丽由法院判给母亲，父亲就与丽丽就脱离了父女关系”这明显是错的。今后大家再做这道题时就要学会用相关的法律规定来解释。四、一课一得教师提问：通过本课的学习，你有什么收获？学生回答：教师小结：通过这两节课的学习我们知道了在社会生活中未成年人的合法权利处处都会受到保护，如果有损坏了未成年权利的行为，我们要运用法律解决问题，无论是家庭、学校、社会、还是司法，都将切实有效地保护未成年人的权利