全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
怎样认识力教案教学目标1、知识与技能 （1）了解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下受力物体和施力物体； （2）知道物体间力的作用是相互的； （3）知道力的两种作用效果； （4）培养学生的观察能力和初步分析概括能力。2、过程与方法 经历实验分析、演示、讲解、讨论与分析过程。3、情感、态度和价值观 通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理 。教学器材与手段磁铁、大头针、钩码、弹簧、小车、钢尺、气球，多媒体。教学方法观察、实验为主，结合阅读分析。教学过程一、力是什么？人们对力的认识是从日常生活开始的1、人举重物2、人推车3、推土机推土4、人拉弹簧演示实验：手握握力计、折弯铜条、棒击小球、弹簧拉钩码。以上实验可用投影仪展示，以利于学生观察。引导学生记录，分析情况。提问：以上实验都有哪些特点？你们还能举出哪些这样的例子？ 二、力的定义1、力是物体对物体的作用2、施力物体前面物体受力物体后面物体 （逐个展示） 判别方法： 看谁对谁的力 前者为施力物体 后者为受力物体 推土机推土 施力物体推土机 受力物体土 大象抱木 施力物体-大象 受力物体-木 学生3、有力作用的两物体不一定要相互接触（引导讨论） （1）以上讲的几个力，两物体都是相互接触的 （2）以下几个力的发生，两个物体不相互接触 放手后物体被地球吸引而落下（依学生情况决定是否要讲）大头针被磁铁吸引三、力的作用是相互的1、左手打右手实验（学生） 右手打左手，左手痛，因为右手对左手有了一个力。 右手痛，因为同时左手对右手也有一个力。2、用气球压钢尺（实验） 钢尺形变 气球对钢尺有力的作用 气球形变 钢尺对气球有力的作用3、冰面推墙（展示图景）四、力的作用效果（顺序可变）1、形变实验 手拉钢尺 钢尺弯曲 手拉弹簧 弹簧拉长 手压气球 气球形状改变2、运动状态改变 （1）速度大小改变 由静到动 小车被推动 由动到静 小车被制动（2）运动方向改变 头顶球的过程五、演示与思考利用多媒体演示实验： （1）磁铁吸引铁钉； （2）丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑。请学生观察，思考讨论。提问：以上两个实验有什么共同特点？ 老师总结：相互接触的物体间能发生力的作用，不相互接触的物体间也能发生力的作用。提问：你们还能举出哪些这样的例子？六、课堂小结
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论