八年级思想品德(下)人教版专题训练[1].doc

八年级思想品德（下）人教版专题训练第一单元综合评价一、简答题1、某校女生张某、李某去某百货商场购物，商场保安怀疑她们偷了化妆品，便对她们进行盘查。先是搜包，但未发现“赃物”。继而又要搜身，两名女生提出反对。保安仍将两女生扣留达两个小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。法院经审理，判决该商场向两名女生赔礼道歉，恢复名誉，并向两女生支付精神损失抚慰金4000元。我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中，你认为最重要、最有效的保障是什么？（法律保障）我国已形成了怎样的权利保障体制来保障公民的权利？答：我国通过建立以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制保障公民的权利。这件事对你有何启示？答:国家尊重和保障人权，当我们的权益受到侵害时，有权向法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利赔偿造成的损失、惩罚侵权者讨回公道。2、阅读材料，回答问题： 一位父亲在给正在读书的儿子的信中写道：家，养活你是一种责任、义务，并不图你长大后对家有什么贡献；但对国家，每一个有责任感的中国人，不能不想到她的兴衰。当今世界是一个人才竞争的时代，希望你在努力学习的同时，多储备一些知识和能力，在思想上严格要求自己，为了祖国的明天，努力吧！请你结合教材知识参与讨论；父亲信中三处划线部分分别体现了哪些义务？答：父母对子女的抚养义务；维护祖国安全、荣誉和利益的义务；接受教育的义务3、纷繁的世界，多彩的生活，我们拥有一个共同的名字公民。在社会生活大舞台中，每个公民都扮演着自己的角色，如子女、家长、教师、学生亲爱的同学，你知道吗？每当我们扮演这些角色的时候，在享有宪法和法律赋予我们权利的同时也必须履行相应的义务？上述材料体现的主要观点是什么？答：体现了公民的权利和义务具有一致性。我们要扮演公民这一角色，为什么在享有宪法和法律赋予我们权利的同时，也必须履行相应的义务？答在社会生活中，我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务，对于法定义务，我们必须履行。在我国，公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，我们不仅要增强权利观念，而且要增强义务观念。公民的义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求，自觉履行义务，是我们的天职，也是爱国的重要表现。为什么要履行法定义务？ 答：履行法定义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。我们中学生应该如何履行道德方面的义务？履行道德义务的意义何在？答：道德义务的范围十分广泛，履行道德义务，每个人责无旁贷。我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，加强自身的道德修养，提高自身的道德素质，增强权利义务观念，以主人翁的态度积极履行各方面的道德义务。意义：广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成和谐、温馨的人际关系，又能促进整个社会的文明进步。5、在今后的人生旅途中，你打算如何行使公民权利，自觉履行法定义务？（答案略）6、实践探究分析下述同学的活动，他们分别履行了哪些义务？哪些是法定义务？哪些是道德义务？外出旅游时，小鹏从不在文物或建筑上乱刻乱画。（履行了爱护公共财物的义务）每次在超市或商场购物时，小强总是自觉排队购物。（履行了遵守公共秩序的义务）在公园里，对于喝完的矿泉水瓶，小刚总是扔进垃圾桶。（履行了尊重社会公德的义务）佳佳准时把从阅览室借来的书归还给阅览室，以免耽误其他同学借阅。（履行了遵守公共秩序的义务妈妈下班已经很累了，小花就帮助妈妈做饭、洗碗，做一些力所能及的家务活。（是在履行扶助父母的义务）班级里有两名回族同学，小红尊重他们的民族习惯并和他们成为了好朋友。（是在履行维护民族团结的义务）为防流感扩散，我校由防疫部门组织实施消毒（生命健康权）我们尊重班里不同民族同学各自的生活习俗（维护民族团结的义务）小惠去超市购物，出门时超市保安人员搜她的包，被小惠严词拒绝。（人身自由权）7、在我国，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。(1)有人认为“公民享有自由和权利就是想做什么就做什么，想怎么干就怎么干”。(8分)答：这种观点是错误的。虽然我国公民享有广泛的真实的自由和权利，但我们绝不能把享有的自由和权利理解为“想做什么就做什么，想怎么干就怎么干”，公民在行使自由和权利时要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的权益，要在法律允许的范围内行使权利，要以合法的方式行使权利，否则就要受到法律的追究。(2)我们今年即将初中毕业，在今后的人生旅途中，你打算怎样履行义务？(答案略)8、(14分)“权利”与“义务”是我们非常熟悉的字眼。但有的同学认为：“享有权利是自己的事，履行义务是别人的事”。还有的同学认为：“因为我们充分享有权利，所以我们想干什么就干什么。”请问：(1)我国公民享有许多基本权利，同时必须履行许多基本义务，请各举两例。(6分)答：(1)基本权利：平等权、政治权利和自由等基本义务：保守国家秘密、维护国家统一和民族团结的义务等(2)你认为公民应该如何正确行使权利？(答案略)9、(14分)张童少年失去父母，成了一名孤儿，家庭生活极其困难，在政府的帮助下，读完了中学。随后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役，因表现出色，多次受到上级表扬。退役后，他当了个体户，由于认真守法、积极纳税，第二年就被税务部门评为“先进个体经营户”。后来，他又带领村民走上了共同富裕之路。他的举动得到了社会的好评，并当选为县人大代表。阅读上述材料，回答问题。(1)张童享受了宪法赋予的哪些权利？(4分)(2)张童履行了宪法规定的哪些义务？(4分)(3)简要说明公民在享受权利的同时，为什么必须履行义务？(6分)答：(1)受教育的权利、劳动的权利、选举权和被选举权等。(2)受教育的义务，劳动的义务，依法服兵役，依法纳税等。(3)在我国，公民的权利和义务具有一致性。权利和义务相互依存，不可分割。公民既要增强权利观念，又要增强义务观念，依法履行义务。第二单元综合评价 简答题:1、作为中学生，生活中你如何行使自己的生命健康权？答：积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有健康的体魄和焕发向上的精神；有权在患病的时候及时治疗恢复健康增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护，维护自己的合法权益。2、你认为生命健康权的重要意义是什么？答：生命健康权是人格权的重要组成部分，人格权就是做人的权利，它是公民的基本权利；在公民的人格权中，生命健康权属于首要地位。对于每个人来说，生命和健康都是非常重要的。3、联系教材请你说说未成年学生的人格尊严为什么受法律特殊保护？答：每个人都有自己的人格尊严，都希望得到别人的尊重。虽然我们尚为成年，但同样拥有受法律保护的人格尊严，在学校里应得到老师和同学的尊重。人格尊严权也是未成年人的基本权利之一。未成年人处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。在家庭、学校和社会中，人们对待未成年人往往不像对待成年人那样注意礼貌和尊重。有些家长和成年人在公开场合随意议论孩子的过错和辱骂孩子。有些学校的教师歧视、辱骂甚至体罚学生，这都是损害未成年人人格尊严的行为。4、请你谈谈我们应该怎样维护自己的人格尊严权？答：当人格尊严受到侵害时，我们不能因为自己年纪尚小，害怕遭到报复而放弃应有的权利。要学会运用法律武器来维护自己的人格尊严。比如，我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。要自觉尊重他人的人格尊严。不应取消他人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人取带有侮辱性的绰号，更不能歧视身体或智力有缺陷的人。爱护和发自内心地尊重比自己弱小，比自己能力低、条件差的人，是品质高贵的体现。5、某照相馆给一小孩照过相后，发现效果非常好。照相馆老板为了扩大宣传，经小男孩的家人同意，将小男孩的照片放大后陈列在照相馆的橱窗中。照相馆老板是一个精明的商人，他从这些照片中得到了灵感，私自将这个小男孩的照片拿去做成了某种糖果的包装图案。照相馆老板的做法合法吗？答：一开始，照相馆老板放大小男孩的照片并成列在橱窗中的行为是合法的，因为这是经过小男孩家人的同意的，因此不算侵权。而后来，照相馆老板没有经过小男孩家人同意，就私自用小男孩的照片做成糖果的包装，这种行为已经侵犯了小男孩的肖像权，是不合法的。小男孩的家人知道此事后，非常生气。他们应该怎么办呢？答：小男孩的家人应该先找照相馆老板协商，要求赔礼道歉、停止侵害并赔偿损失。如果不行，可以诉诸法律，通过法律途径维护其肖像权。6、学生丁某没有经得同学何某的同意擅自拆阅了何某的私人信件，并将内容在同学中传播，引起了何某的不满和怨恨。于是，何某将丁某对他说的悄悄话也都说了出来，对丁某的心灵造成了伤害。阅读上述材料，回答下列问题。丁某和何某的行为都侵犯了对方什么权利？（隐私权）这一权利的含义是什么？他具体包括哪些权利？（答案在前页相关内容）现实生活中，我们该怎样尊重他人的隐私？答：未经同意，不偷看他人的信件和日记。不私自闯入他人住宅。不私自发布和传播他人的隐私等。7、如果发现你的信件被别人或你的父母拆开看的情况，你该怎么办？答：（1）要给拆看别人信件的人讲清我国法律保护公民通信秘密的规定，通信秘密属于公民的隐私权，受国家法律保护。未经当事人同意，私拆他人信件是违法的。（2）如果是父母拆看了我的信件，也要告诉他们，未经子女同意，私拆子女信件也是违法的，同时要通过与父母交流思想或别的方法，让父母了解我的思想动态。8、作为未成年人的监护人，应该以什么方式了解子女的思想动态？答：应采取朋友式的谈心，或找子女的朋友、同学了解。第三单元综合评价1、小宁为了暑假期间学习电脑，征得家长的同意后，花了近8000元钱购买了一台电脑。拿回家后发现主机已被启封过，一些零部件已被调换，显示屏上的机号与包装箱、说明书上的号码不符合。于是，他要求店主退货，但店主不同意。阅读上述材料，根据所学有关法律知识，请回答：（1）我国消费者权益保护法规定，消费者依法享有哪些合法权益？（课本91页最后一段）（2）如果你碰到材料中的情况，与店主又协商不通，你可以采取哪些方法来解决？答：向当地消费者协会投诉，通过消费者协会依法解决；通过向有关行政部门申诉，以及向人民法院提起诉讼来解决。第四单元综合评价一、简答题1、有正义感的人，应该做到什么? 答：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式奋起抗争，如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义能为，匡扶正义，及时对受害者给予援助，未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，在尽量不伤害自己的前提下，维护正义。二、展示自己2请从正反两面列举正义行为与非正义行为的事例(至少两方面)。答：正义行为：面对歹徒临危不惧，勇于同犯罪分子作斗争，揭发检举偷漏税行为。非正义行为；考试作弊、偷窃他人财物。3请列举做人应该有哪些优良品德。（ 例如：为人正直，有正义感，做人堂堂正正，爱憎分明，正气凛然、光明磊落，无私无畏 ）4在欧洲，一位妇女得了一种特殊的癌症，濒临死亡。 医生认为，有一种药也许可以挽救她的生命。这种药是本城一位药剂师最近发现的一种镭剂，这种药造价昂贵，药剂师还以10倍于成本的价格出售。药剂师花200美元买镭，而一小剂药却索价2000美元，病人的丈夫叫海因茨，他向每个相识的人借钱，但他只能筹集到大约1000美元，只是药价的一半。海因茨告诉药剂师他的妻子就要死了，请求药剂师便宜一点把药卖给他，或允许他以后再付钱，或是，这位药剂师却说：“不行，我发明这种药，我要靠它来赚钱。”海因茨绝望了，想闯入那人的药店为他的妻子偷药。结合材料谈谈对公平正义的理解。 答:公平总是相对的，无论如何努力，都不可能达到绝对公平，所以海因茨没有足够的钱买药，药师靠药赚钱，从一定意义上说药师没有给海因茨药也是公平的，但是却是非正义的行为，作为药剂师出药给病人看病是他的天职，对病人没有声援和救助是非正义的行为，应该谴责。52008年12月4日，中远集团与中国银行正式签署了银企战略合作协议。两大跨国企业集团在平等互利的基础上实现了产业资本与金融资本的密切结合，为国家的经济建设作出了巨大贡献。 阅读材料，结合所学知识回答： （1）中远集团与中国银行合作的基础是什么？请对此谈谈你的认识。（2）“两大跨国企业的密切合作，为我国的经济建设作出了巨大贡献”，这给我们什么启示？6材料一：2008年11月20日，第五届全国十大见义勇为好司机表彰大会在北京举行。为保护乘客财产安全与歹徒英勇搏斗的河南省新乡市运输公司驾驶员谢启民、奋不顾身抢救交通事故人员的焦作市云台山旅游车队司机闫云楠荣获“全国见义勇为司机”称号。材料二：三鹿奶粉中掺有三聚氰胺，致使多名儿童服用后，患上泌尿系统疾病。事件发生后，党中央、国务院高度重视，立即启动国家重大食品安全事故I级响应，成立领导小组进行调查，并对事故责任人给以法律制裁。材料一、二说明判断正义与非正义的标准是什么？（6分）（2）如果你遇到非正义的事情应该如何做？（ 6分）（3）结合所学知识，说一说怎样才能成为一个有正义感的人？（8分）7据南方网2008年4月9日报道：3月26日上午53岁的山东省威海市退休女教师李建华遭遇歹徒丁某入室抢劫，她在身中数刀的情况下与歹徒斗智斗勇最终占得上风，面对精神崩溃、瘫倒在地的19岁歹徒丁某，李建华拨打急救电话并承诺不报警，让歹徒得到及时救治。受到触动的丁某喊了声“妈”。结合材料，运用所学知识回答：（1）请你评析歹徒丁某的行为。（2）谈谈你如何看待事件中李建华的处理方式？参考答案5、（1）公平。公平是我们社会生活追求的一个重要主题。公平是在比较中产生的。公平是得到自己该得的，分担自己该做的，即参与合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益，否则，人们就会认为这不公平。社会稳定和发展需要公平。等等。（2）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。公平的合作，比然是互利互惠的合作。我们要树立公平合作意识，更好地