五年级上册语文教材解读13少年闰土西师大版.docx

五年级上册语文教材解读-13少年闰土西师大版（2014）【课文题解】本文选自鲁迅先生写的短篇小说故乡中节选的一段。课文中的“闰土”，是小说中“我”少年时代的朋友。“少年闰土”生活半封建半殖民地的旧中国，当时在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国农村凋敝，农民生活非常困苦。课文节选的是作者回忆闰土少年时代和“我”相处的几件十分愉快的事情，刻画了一个海边农村少年可爱的形象。【学习要点】1.学会本课13个生字及新词；会认读3个词语。理解课文内容，注意课文是怎样刻划人物的。学习作者抓住人物特点的写作方法，体会闰土这个人物的特点和内心活动。2.课文含义深刻的句子较多，学习要注意结合课文内容来理解，并从中体会“我”的思想感情的变化，从而真正了解闰土是个有丰富知识、聪明能干、活泼可爱的农村孩子。【词语解释】猹(ch)：一种动物，像獾，喜欢吃瓜类。许下愿(x xi yun)：即许愿。讲迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。也借指事前答应对方将来给以某种好处。祭祀(j s)：旧社会过节时或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。值年(zh nin)：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。五行(w xng)：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。允许(yn x)：许可，同意。装弶(zhung jing)：弶，捕鸟的用具。装弶，就是把弶准备好，用来捉鸟。竹匾(zh bin)：一种边较浅的圆形竹器。秕谷(b g)：干瘪的谷子。素(s)：平素、向来。课文里的“素不知道”就是向来不晓得。如许(r x)：如此，这么些，那么些。其间(q jin)：其：那。那中间。或指某一段时间。文中指西瓜地里。无端的(w dun de)：没有来由的。无穷无尽(w qing w jn)：成语。穷：尽、完。无穷无尽就是没有止境。形容数量极多。潮汛(cho xn)：一年中定期的大潮。【近反义词】近义词：无端无故希奇希罕允许答应熟识熟悉盼望希望往常以往郑重慎重许愿许诺反义词：熟识生疏允许拒绝伶俐笨拙郑重随便【句式示例】原句深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。缩句天空中挂着圆月。原句这少年便是闰土。扩句这紫色圆脸的少年便是能装弓京捉小鸟雀的闰土。【难句分析】1.我那时并不知道这所谓猹是怎么的一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。这句话中的两个破折号的用法是起补充说明的作用。而“无端”一词则是“说不清原因”的意思。整句的意思是说我不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。2.我素不知道天下这许多的新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里去卖罢了。“素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对我讲的那许多关于农村、海边的事，这些事我从前都不知道，所以感到新鲜。这句话从两个方面说这些新鲜事：一是海边有许多五色的贝壳，二是讲关于西瓜有可能被动物咬食破坏的危险。3.他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。这是“我”抒情感想的句子。“他们”指我往常的朋友”。“院子里面高墙上的四角”指“我”和“往常的朋友”们生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比，“我”不能广泛接触大自然，见识太少、知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空，表达了作者对广阔天地、农村生活的向往。段落大意第一段(第1自然段)：写“我”记忆中的闰土。突然了闰土勇敢、机智的形象。第二段(第23自然段)：写家祭时，父亲允许闰土来管祭器。这段主要交代了“我”和闰土认识的缘由。第三段(第45自然段)：写“我”第一次跟闰土见面的情形。突出了闰土的父亲十分疼爱他。第四段(第616自然段)：写闰土告诉“我”许多希奇的事情。每五段(17自然段)：写“我”和闰土的分别与友谊。【课文中心】课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画出一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象，反映了“我”和闰土儿时的真诚友谊，抒发了“我”热爱劳动人民，向往农村生活的思想感情。【写作特点】1.通过肖像、装束的描写突出人物的外貌特点，通过对人物语言、行动的描写刻画了人物的个性特征。2.通过典型事例写人物的特点，如“雪地捕鸟、海边拾贝壳，看瓜刺猹，潮汛看鱼”这几件事，反映出闰土是一个知识丰富、聪明能干的孩子。【素质知识延伸】鲁迅(1881年1936)：现代中国的伟大思想家、文学家、革命家。当提倡科学与民主、反帝反封建的新文化运动刚揭开序幕，鲁迅就用犀利的杂文和新颖的小说为它呐喊奔走，成为新文化运动的先驱和旗手。狂人日记是中国