优秀作业展览.doc

关于组织全县中小学生优秀作业展评活动的通知各中学、中心小学、实验学校、县直教育单位、民办学校： 为贯彻执行盐教教科院201110号关于盐城市中小学作业布置与批改指导意见的文件精神，进一步推进有效教学，强化教学过程性管理，巩固课堂教学成果，提高学生作业质量，培养学生良好的作业习惯，促进广大教师有效批改、精细批改，经研究决定，组织全县初中学生优秀作业展评活动，有关要求如下： 一、作业展评种类及学科作业展评的种类分课内作业和课外作业（特色作业）二类，课外作业（特色作业）主要指教辅用书、规范练字和阶段性检测作业等等。作业展评的学科分别为：小学：语文、数学、英语、思想品德、科学、美术；初中：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理、美术。二、作业展评活动的实施作业展评活动分三个阶段实施：第一阶段：宣传发动阶段（10月份）。各校要根据本通知精神，制订学校作业展评活动方案，召开专门会议对学生作业情况和教师批改情况作进一步要求。第二阶段：组织校内展评（11月份）。中学以校为单位，小学以乡镇为单位，在校（乡镇）内举行一次优秀作业展评活动，对优秀学生作业给予“一星”至“五星”不同层次的鼓励（原则上各星级数占学生数的10%），通过组织学生观摩，对学生进行一次深刻的思想教育；同时组织优秀教师交流作业批改经验，促进学生作业质量和教师批改质量的大幅度提高，并按学科、按班级组织作业质量评比，评出等级奖和优秀老师奖，并形成校内作业展评活动档案，此档案将参与县级展评活动，作为县级组织奖的评审条件之一。第三阶段（12月份）：组织县级展评。在校内作业展评的基础上组织参加县级展评。主要展评材料有三部分组成：1、学生的课内作业和课外作业（特色作业）；2、教师批阅学生作业过程中的有关材料，如批改记录、特色作业讲评课教案等；3、校（乡）内作业展评活动材料档案。具体参加作业展评的班级和作业项目及校（乡）内展评材料将提前通知，并按通知要求报送到指定地定。三、作业的设置与批改课内作业设置要求精心、科学、有效。按照教材和课标的要求，做到题量适中、内容针对性强、体现拓展、体现差异、有层次性。课外作业设置要具有特色，要针对学生实际力求体现趣味性、实践性、开放性、研究性、综合性。教师批改作业整体上要求体现以下四个要点：时效性：教师要按照要求及时批改学生作业。作业中出现的错误，要明确标出，要求学生及时订正，讲究实效。规范性：教师不仅要要求学生书写规范、字迹工整、书面干净整洁，自己批改作业时也要使用统一的批改符号、要严肃认真、红笔批改、逐条批阅、评语书写工整清楚、做到不错改、不漏改。整体性：所有作业要全数批改，课外作业（特色作业）老师至少批阅三分之一，其余部分可指导学生互批互改。美观性：教师批改要与学生书写相互谐调，使作业书面布局合理、整洁美观。四、相关要求：1、各校要高度重视，狠抓学生作业的过程管理，让作业成为展示学生素质的窗口，同时，各校要对教师的作业批改情况进行检查指导，发现先进典型，及时推广，让作业批改成为师生交流的桥梁。2、各单位要切实抓好校级作展评，让每个学生在作业展评中获得进步，让每位教师在作业展评中有所收获。要将学生作业展评情况记入学生成长记录袋，将教师批改情况记入教师业务成长记录袋。五、评奖办法：根据县级展评情况，分别评出优秀组织奖、优秀教师、优秀学生各若干名。以上通知，希即落实。附件1：响水县中小学生作业展评活动星级评价记载表附件2：响水县中小学生作业展评评价标准响水县教育局 2011年9月29日附件1：响水县中小学生作业展评活动星级评价记载表学校： 班级： 学科： 序号学生具体评价星级等第备注教师： 年 月 日附件2：响水县中小学生作业展评评价标准评价项目评价要点评价标准权重得分作业外观整洁美观真实1. 作业样本保持干净、平整。2. 作业样本规范、美观，尊重学生个性设计。3、作业表现形式多样化。4、真实呈现学生的学习与发展足迹。20作业设计主题性操作性趣味性开放性综合性1、围绕学习内容精选贯穿全程的作业主题。2、作业设计重视生活化和实践性，具有可操作性。3、作业设计适合学生年龄特点，作业量适中、趣味性强。4、 作业设计具有多元性、开放性，可供不同学生自主选择，学生可从不同的角度进行解答。5、课中作业要以巩固训练为主，课后作业（特色作业）要以拓展为主，体现综合性。40作业质量养成性准确性创新性审美性1、 作业坚持一贯认真、工整、清楚。2、 作业正确率符合学生学习的真实情况。3、 作业要多元展现学生个性体验，体现作业内涵的生成性。4. 倡