五年级上册语文期中试卷轻巧夺冠213苏教版.docx

五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠21315-16苏教版（无）一、看拼音，写词语。Hi jing su su dun lin bin c tu ti( )( ) ( )( )( ) 二、给下面字选择正确的读音。（用“”标出）逢（png fng）蒙扫兴（xng xng）即(j j)兴投奔（bn bn）霎（sh ch）时间接济（j j）张牙舞爪（zho zhu）椭圆（tu tu）耕耘（yn yn）蠕虫（r r）豆藤（tn tng）簇拥（ch c）三、找出下面词语中的错别字画上横线，将正确的字写在括号里。惊慌失错()迫不急待（）身临其镜（）画龙点精（）刻舟求箭（）犹豫不绝（）四、按要求做一做。1、仿写词语:娓娓动听人才济济一心一意2、轻纱似的薄雾笼罩着黄山。改“被”字句： 改“把”字句： 3、蝴蝶在花丛中飞来飞去。改拟人句： 4、花儿在开放。扩句： 5、我的心情怎么能平静下来呢？改为陈述句： 6、这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来。缩写句子： 7、用修改符号在原文上修改病句。（1）到处随地吐痰是一种不文明的行为。（2）妈妈给我买了西瓜、桃子、西红柿、甜瓜等水果。五、综合运用1、 、我能用恰当的词语夸夸这些人物。（）的法布尔（）的嫦娥（）的贾岛（）的恩科西（）的邓小平（）的后羿2、古诗文填空。（1）牧童骑黄牛， 。（2） ，白云千载空悠悠。（3）三顾频烦天下计， 。（4）无边落木萧萧下， 。（5）最爱湖东行不足， 。六、阅读短文，回答问题。(一)课内阅读有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1、这个片断选自 ，作者是 ，课文原题是 。2、照样子，写词语。恭恭敬敬_、_。3、课文中 、 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。4、“十年树木，百年树人”的意思是： 。5、我要用一句古诗来赞美我的老师： 。（二）课外阅读高尔基和孩子们前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖信赖）。有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本童年弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后随即将（珍藏收藏）多年的一本童年寄给了这位小学生难怪孩子们常说有了困难找高尔基他一定能帮助你解决高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。1、在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打“”）2、给画线部分加上合适的标点符号。3、用画出文中起到承上启下作用的过渡句。4、通过_件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有_的爱，又有_的爱。5、“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句话的？七、 习作表达（30分）要求