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文档简介

析材出理 彰显议论文深刻之魅力 学习目标 1 掌握剖析材料的方法2 学会使用叙议结合法 深化文章中心 答案展示 1 成为一代文学大师 如果高尔基没有做出这样的选择 也许几十年后 世界上只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了 可见正确的选择使他的青春无憾 人生无悔 2 成为一代文学大师 因为他审时度势 因为他不盲从 因为他有自己的思想 果断的做出了决定 所以他取得了成功 可见正确的选择使他的青春无憾 人生无悔 3 成为一代文学大师 是啊 同是高尔基 只因选择了不同的路 结果就不同 贡献大小就不同 可见正确的选择使他的青春无憾 人生无悔 方法总结 材 砖 议 泥 墙 欲固必有 泥 1 追求外在 外在表现形式 先叙后议 边叙边议 先议后叙详见 市编二轮专题复习与训练 154页2 重视内里 深析材料方法 1 例后假设 设问 反问法 2 正反比较分析法 评论说理法 3 因果分析 探求条件法 归纳推理法等3 高度概括材料 可截取一个侧面 用语铿锵有力 由浅入深 由表及里 彰显理性光芒 片段作文指瑕 1 在日内瓦会议上 但记者刚握完手 他说 这个手帕再也洗不干净了 可见这是记者自取其辱 叙后无议 例间无过渡 在世界杯比赛中 而是和对手握手拥抱 当然还包括已回更衣室的卡恩 叙后无议 记者和罗纳尔多形成了鲜明的对比 可见人与人之间需要尊重 两例单纯叠加 议论极少 建议 使用例后评论 因果 对比分析法得出深刻结论2 美国可口可乐公司是垄断全球饮料产业的巨龙 后来她终于知道了那位老人竟然是公司的总裁 300多字 材料过长 不精练 没对材料具体分析 是啊 人与人之间要相互尊重 要尊重别人的职业 尊重别人的思想 尊重别人的选择 因为只有尊重他人才能取得进一步的成功 建议 高度概括事例 使用例后假设法 拓展思路 片段2升格参考 有位老人正在美国可口可乐公司的花园里修剪花草 一位母亲在教育哭泣的孩子 不好好学习怎么行 难道你想和他一样当一辈子的修剪工 边说边扔掉给孩子擦泪的纸巾 老人请他捡起来 她却说 你只不过是个修花草的 应该你捡 随后又把一团纸扔了好远 第二天 部门领导通知她被开除了 原来老人是公司的总裁 缩减到130字 妇人无辜吗 不 这是她不尊重别人的后果 职业没有贵贱之分 即便是修剪工也不应被当做反面教材 不被尊重 例后假设 人与人之间要相互尊重 要尊重别人的职业 尊重别人的思想 尊重别人的选择 因为只有尊重他人才能取得进一步的成功 反之就像那位老人虽然没受到尊重 但他没去当面指责妇人 他依然
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