逆向思维作文指导.doc

精品文档选题： 反弹琵琶巧立意 逆向思维 编者： 联系电话： 拟订日期： 2017 年 4 月 10 日课题反弹琵琶巧立意-逆向思维授课时数1课时本课时序数第 1 课时本课时教学内容逆向立意课型作文指导教学目标1、通过学习，使学生明白什么是“逆向思维”立意2、学会在写作中运用“逆向思维”立意 3、培养学生思维的创造性，强化学生独立思考和创新意识，使作文立意新颖独到，不落窠臼重点难点指导学生作文审题立意时运用逆向思维求“新”求“变”设计特色教学准备预设过程教师活动学生活动一、 视频导入引出概念1、欣赏反弹琵琶视频琵琶自汉代从西域传入中原后，逐渐成为人们喜爱的乐器，隋唐更是风靡一时。反弹琵琶是敦煌艺术中最优美的舞姿。它劲健而舒展，迅疾而和谐，反弹琵琶实际上是又奏乐又跳舞，把高超的弹奏技艺绝妙的舞蹈本领优雅迷人地集中在这个舞位的肩上，成为了大唐文化在历史上永恒的符号。写作也如此，从人们淡忘甚至遗忘的角度切入，或从常规的反面入手，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。今天，老师就要给大家介绍一种新的作文方法反弹琵琶法。2、明确概念（1）反弹琶琶法也称逆向思维法，是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。 2、理解概念，形成新意思维（1）爱心行动常规构思：捐钱、捐物；新意构思：捐微笑、捐拥抱、捐知识、捐力量（2）风景常规构思：描写自然风景的亮丽；新意构思：写好人好事；写并不亮丽的风景呼吁环保二、 写法指导（一）方法介绍方法一：角度新颖，侧面开拓。例1：司马光砸缸同伴：怎样让人离开水司马光：怎样让水离开人例2：心愿常规：写我的心意新意：写小动物、植物、卡通人物等的心愿方法二：打破常规，反向立意。例1：竹篮打水一场空竹篮打水未必一场空有志者事竟成有志者不一定事成（二）方法运用，注意要点1、敢想敢说勇于出新2、立意严谨积极有益3、遵从规律避免极端4、尊重科学不伤感情三、 学以致用，演练提升1、实战演练请以生命因你而精彩为题，发散思维，运用今天的反弹琵琶法作文，不少于600字。2、写作提示：“你”可以是朋友，也可以是书籍也可以是网络，甚至是“拼搏、坚强、乐观”。既可以是有形的人或物，也可以是无形的精神和力量。发散思维，确定一个不一样的“你”。 “精彩”的含义可以是多姿多彩、与众不同、积极乐观开动脑筋，在你的作文中品味不一样的“精彩”。四、 范文展示五、 作文讲评学生欣赏，点评。学生朗读理解。学生思考讨论，观点求新求异，开放思维。学生识记，理解。学生理解，举例。学生审题，讨论，谈构思。学生习作、自评和互评。板书设计或教学反思反弹琵琶巧立意 逆向思维角度新颖，侧面开拓与众不同 严谨打破常规，反向立意范文链接1：生命因你而精彩写给自己的一份信xx同学:你好。耳畔回响着歌曲熟席的“四季在变化，秋冬又春夏”。现在的你正渐渐成长,成长中的你处处洋溢着青春的气息。“青春在喧哗”，是它让你变活泼，开朗。生活中的你很充实，很幸福。有关心你的父母老师，有陪伴你的好朋友，鼓励你的好伙伴。他们热心地帮助你。你的成功，你的快乐都离不开他们，他们是你生活中不可缺少的一部分，真心对待他们是你该做到的。学习上，每天，新世纪的朝阳伴随着你去学校，伴随着你们的欢声笑语。伴随着你成长，懂事。新时代的你奋力学习，有着“磨刀万击还坚韧，任你东西南北风。”的潇洒乐观。做题累，不说乏，咬紧牙，时刻准备成功与失败。进入中学后的你，拼搏不允许止步，爱拼才会赢！经历了大风大雨，终于见到了“彩虹”。那就是你的成功。我祝贺你，但同时还得提醒你，应该更加努力，更上一层楼！你的生活因为你自己而变得精彩，你是主宰自己命运的国王。在你的成长道路上，铺满了你快乐的足迹和微笑的脸庞。我相信，我坚信，你能笑到最后。你的努力，换来的会是你的会心爽朗的笑声！你的付出将会有所回报。在你理想中的未来，你会变得充实而更加快乐。你是你自己，快乐的你，充实得你，精彩的你，因为自己。生命因你而精彩！祝你取得成功你永远的支持者范文链接2：生命因你而精彩挫折，你是我漫漫人生路上的荆棘，我因你而学会了谨慎；你是茫茫大海上的巨浪，我因你而学会了坚强；你是我登上顶峰的垫脚石，我因你而迈向成功。与其说挫折是一种磨难，毋宁说挫折是一种历练。始终记得那次难忘的考试。我揣着一颗忐忑的心，终于踏入了教室，没多久，老师拿着一叠数学试卷走向讲台，宣布考试成绩。“张恒107、赵明105、刘思佳98.”“王田”宏亮的声音划破了短暂的沉静，“65分”。我一下子呆住了，我相信我当时的表情一定是又惊愕又充满无奈，脑海里一片空白。65分，是一个什么概念了，真是史无前例，居然连格都没及，回想过去的成绩，简直就不能雨现在相提并论。没有目的地在街道旁游荡，突然一阵哭声打破了我的遐想，寻声望去，大概是一个一岁多的小孩，双膝跪在草坪上，张着嘴巴哇哇大哭，他还不时地望望站在离他不远处的年轻女人，那纯洁而企盼的眼神并没有使女人把他扶起来。不一会儿，小孩停止了哭声，用那双小手撑着地缓缓爬起来，向妇人大大咧咧地走去，不时地跌倒而又不断地爬起来，这样反反复复，最终还是带着泪痕满怀笑意地扑向那位母亲。眼前的这一幕，顿时使我明白了生命因挫折而激起人的奋斗，才使人生更精彩。越王勾践被吴国打败后，卧薪尝胆，立志要复国，终于战胜了吴国。日本著名的指挥家小泽征尔忍受屈辱战胜挫折，最终取得了卓越的成就。美国伟大的发明家爱迪生为发明灯丝经历了一千六百多次实验，最终取得了举世闻名的成功，他们都因经历了大大小小的挫折后，才塑造了一个个精彩又可贵的生命。于是，我在接下来的一个月里，勤奋学习，锲而不舍，把学习当做一种享受，而不在是一种任务，上课专心听讲，课后认真复习，不断总结失败的经验，使自己愈加勤奋刻苦。终于在期末考试，我的数学成绩达到了105分，老师拍着我的肩说：“王田，没想到你的进步会这么快！好好努力吧！你的确是个聪明的孩子。”听了这几句简单的话语，我早已心潮澎湃，心里乐开了花儿。课后，同学们都把我拥的严严实实，开始你一言，我一语地请教“秘诀”，就像初春的小鸡，叽叽喳喳，尽管听起来有些杂乱，可那声音多么清脆，多么动听，让我心里有种说不出的快乐。冰心奶奶曾说过：“生命中不是永远快乐