2025年北京市丰台区九年级初三一模语文试卷（含答案）

丰台区2025年九年级学业水平考试综合练习(一)语文试卷2025.04考生须知1.本试卷共10页，共五道大题，28道小题，满分100分。考试时间150分钟。2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、基础·运用(共15分)“文化和自然遗产日”来临之际，初三年级开展“了解非遗，赓续文脉”宣传活动。你所在小组负责宣传的是国家级非物质文化遗产代表性项目———泥彩塑工艺品“老北京兔儿爷”。现已完成宣传手册，你根据小组成员的意见完善。1.在宣传手册的封面上用正楷字书写“了解非遗，赓续文脉”八个字作为标题。(1分)第一部分传说古时候北京城里闹了一场瘟疫，郎中们一筹莫展。见状，嫦娥派玉兔为百姓治病，麒麟、大象、老虎等动物载着玉兔马不停蹄，瘟疫很快消除。为表达感激之情，能工巧匠们采用泥塑彩绘做成玉兔。每逢中秋，人们“请”一尊兔首人身的兔儿爷，毕恭毕敬地供奉在堂前。兔儿爷是最接地气的神，也是老北京人情有独钟的民俗玩具。北京中秋拜兔儿爷的习俗可以追溯到明朝，在清朝达到鼎盛。兔儿爷在京城风糜了几百年，此后经历了兴衰波折，逐渐成为了稀罕物件。在厂甸、后海的一些工艺品店中，我们常常可以见到全国各地游客前仆后继购买兔儿爷的场景。兔儿爷是北京特有的文化符号，也是北京人记忆中一份浓浓的怀旧情结。2.小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是(2分)A.因为表达的是“去掉不利的事物”的意思，所以“消除”一词中有错字。B.因为表达的是“事物很流行”的意思，所以“风糜”一词中有错字。C.因为表达的是“新奇、少见”的意思，所以“稀罕”一词中有错字。D.因为表达的是“深藏心底的感情”的意思，所以“情结”一词中有错字。3.你检查了文段中画线成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是(2分)A.一筹莫展B.毕恭毕敬C.情有独钟D.前仆后继语文试卷第1页(共10页)第二部分兔儿爷体现了民俗文化的流变，也体现了老北京人的精神。兔儿爷通常身穿古代武将的盔甲，手持捣药杵或玉杵，威风凛凛地骑着麒麟、大象、老虎等神兽。麒麟代表“麒麟送子”，大象寓意“吉祥如意”，瑞虎能“驱邪”。典型的兔儿爷骑虎形象，属于民间艺人的大胆创造，表现出老北京人面对生活的乐观豁达、风趣幽默。将神和玩具有机结合，是见过大世面、经历过大风雨之后的一种大悟，是只有北京才能产生的民俗文化事象。4.你想知道文段中加点词“流变”的意思，于是查阅了相关资料。你了解到：在物理学领域，流变通常指物质在外力作用下流动和变形的特性。根据资料和前两部分内容，推断“流变”的意思是。(2分)第三部分一些老北京歇后语中也能看到兔儿爷的身影，这些歇后语不仅体现了兔儿爷的泥塑特点，还融入了老北京人的生活智慧。“兔儿爷拍胸脯————”这个歇后语就源于兔儿爷的制作特点。关于兔儿爷的制作，《春明采风志》中有“其制空腔”的记载。①如何利用兔儿爷肚子里的空间呢?北京泥彩塑第五代传承人张忠强尝试把中药放进这尊治瘟疫的“药神”肚子里。于是，一套令人眼前一亮的中药香包兔儿爷诞生了。②这何尝不是两种传统文化的巧妙邂逅?张忠强在它们身上画了人参、山楂、石榴、佛手瓜、金银花等，然后装入金银花、冰片、藿香等十几味中药。就这样，③一尊尊呆萌可爱的中药香包兔儿爷带着满满的诚意和祝福，走进了千家万户。④它们是空气的清新剂，让呼吸自然舒畅；它们是健康的守护神，为生活筑牢屏障；它们是文化的传播者，给家居增添色彩。5.请你确认文段横线处接续的歇后语，下列选项正确的一项是(2分)A.干脆利落B.自信满满C.没心没肺D.心疼不已6.文段中画线的①-④处是对兔儿爷的介绍。你从修辞的角度判断，下列分析不恰当的一项是(2分)A.第①处使用设问，引发读者对兔儿爷传统形象与现代应用结合的思考，突出张忠强在传承传统文化过程中的创新做法。B.第②处使用反问，强调将中药放入兔儿爷肚子里的做法是两种传统文化的巧妙结合，表达对此创新之举的赞叹。C.第③处使用拟人，赋予中药香包兔儿爷以人的情感动作，它们不仅装点了我们的生活，还给我们的生活带来温暖和快乐。D.第④处使用排比，从清新空气、守护健康、传播文化的角度介绍中药香包兔儿爷的类型，表达对其价值实现的期盼。语文试卷第2页(共10页)

第四部分老北京兔儿爷已经流传了400余年，和许多老手艺一样，如今它也面临着如何跟上时代、继续保持活力的命题。张忠强说：“老手艺要传承下去，也得改变。”成为北京泥彩塑第五代传承人以来，张忠强始终在题材上进行创新，不是将社会上的新元素融入兔儿爷的设计中，而是将传统文化融入其中。他设计出北京中轴线系列，以及与二十四节气结合的系列兔儿爷作品；还结合社会热点话题，设计出中国载人航天主题兔儿爷。7.文段中的画线句存在问题，请你修改。(2分)8.小组成员拟写了一副对联表达活动感受，你帮助他们补全内容。下列选项最恰当的一项是(2分)上联：兔儿爷祛灾佑民，福泽①昭后世下联：张忠强②，匠心独运③A.绵延守正创新续华章B.绵延任重道远铸伟绩C.子孙守正创新铸伟绩D.子孙任重道远续华章二、古诗文阅读(共16分)(一)默写,完成9-11题。(共4分)9.忽如一夜春风来，。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(1分)10.三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，。(诸葛亮《出师表》)(1分)11.山水是中国人的知音，古诗文中有不少借山水表达情志的佳句。请你写出含有“山”或“水”的两句连续古诗文“①，②”。(本试卷中出现的句子除外)(2分)(二)阅读《过零丁洋》,完成12-13题。(共5分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。12.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。(2分)诗人回顾自身经历，将个人遭际和国家命运紧密相连。忆往昔，①报效国家；叹如今，起兵抗元陷入困境；“雨打萍”形象写出个人身世艰难坎坷，“②”直接道出国势衰微的境况。13.有人说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句诗具备“语淡而味终不薄”的特点。请说说两句诗是如何体现这个特点的。(3分)语文试卷第3页(共10页)(三)阅读《送东阳马生序》(节选)，完成14-16题。(共7分)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。14.“计日以还”中的“计”与下列词语中加点的“计”，意思相同的一项是(2分)A.不计其数B.锦囊妙计C.从长计议D.一年之计在于春15.对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”中“足乐”的理解，下列不恰当的一项是(2分)A.对知识渴求探索，收获读书带来的乐趣。B.仰慕圣贤之道，从师求学带来内心充实。C.向先达请教解惑，最终学有所获的欣喜。D.与同舍生相伴，粗衣淡饭带来心灵安适。16.根据《送东阳马生序》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。(3分)宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翼日①，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素②上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方可开言路，恶③可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”(取材于《明史·宋濂传》)注：①[翼日]第二天。②[茹太素]山西泽州人，明初官员，以直言敢谏著称，官至户部尚书。③[恶(wū)]哪里,怎么。语文试卷第4页(共10页)“诚”贯穿宋濂一生，铸就其高尚品格。他借书抄录并按时归还，以①得以“遍观群书”；先达训斥时，“色愈恭，礼愈至”，以诚心得以“获有所闻”；为官后，面对皇帝询问饮酒之事，“②”，以诚实赢得信任；当大臣责难茹太素时，敢于直言，以③之心警醒陛下。三、名著阅读(5分)17.某同学准备以“文学作品中人物形象复杂性”为主题，在读书分享会上发言。阅读中，他发现《朝花夕拾》中的长妈妈既粗俗迷信，又真诚善良；《西游记》中的孙悟空既叛逆乖张，又忠心不二。他还需要一个人物作为例子，请你帮助他从《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《儒林外史》《简·爱》中任选一个人物，结合具体情节，分析这个人物的复杂性。(100字左右)四、现代文阅读(共24分)(一)阅读下面材料，完成18-20题。(共7分)材料一国土空间规划是国家空间发展的指南，是各类开发保护建设活动的基本依据。2019年，中共中央、国务院印发《关于建立国土空间规划体系并监督实施的若干意见》，明确提出建立全国统一、责权清晰、科学高效的国土空间规划体系。国土空间规划的核心内容是科学划定“三区三线”。所谓“三区三线”，即农业空间、生态空间、城镇空间三类功能区域，及永久基本农田保护红线、生态保护红线、城镇开发边界三条控制线。北京市坚决贯彻党中央、国务院决策部署，落实耕地保护制度、生态环境保护制度和节约用地制度。永久基本农田统筹划定为150万亩，并严格管控；生态保护红线面积达4510平方公里，占市域面积约27.5%；城镇开发边界面积基本稳定在市域面积的14%。三条控制线的约束作用不断增强，为首都可持续发展预留了空间。科学划定“三区三线”推动了经济和社会的可持续发展。材料二国土空间规划通过明确各地区功能定位，整合区域资源，打破行政区域壁垒等方式，有力地促进了区域协同发展。2014年，京津冀协同发展上升为重大国家战略。北京发语文试卷第5页(共10页)挥“一核”辐射带动作用，携手构建现代化首都都市圈；天津通薓达海，打造改革开放新引擎；河北产业基础完备，为京津冀协同发展提供有力支撑。三地发挥各自优势，从疏解承接向共谋发展动能转变，从项目对接向产业链合作转变，共同做大产业增量。近年来，京津冀协同发展的深度和广度不断拓展，科技创新和产业发展加快融合，互联互通交通网络更加完善，生态环境联防联治成效显著，公共服务共建共享扎实推进。2024年，。京津冀已成为我国经济最具活力、开放程度最高、创新能力最强的地区之一。国土空间规划始终坚持以人民为中心，让城市发展成果更多惠及百姓。2025年北京市保障性住房用地计划供应475公顷，较2024年增加15公顷，旨在落实国家加大保障性住房建设的政策，缓解中低收入群体住房压力。丰台、海淀等区域将新增地铁周边地块供应计划，加强轨道站点周边用地开发，打造“站城融合”的微中心，优化通勤效率。北京市在乡镇国土空间规划中预留5%建设用地机动指标，支持休闲农业、乡村旅游等产业，促进农村一二三产融合，增加农民收入。国土空间规划正从“蓝图设计”走向“精细治理”，在住房保障、交通优化及乡村振兴等方面显著提升了民生福祉，让城市更宜居、生活更美好。18.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是(2分)A.我国的各类开发保护建设活动，都应该把国土空间规划作为基本依据。B.北京市严格管控永久基本农田，其保护面积大约占市域面积的27.5%。C.京津冀三地均发挥各自的优势，从最初疏解承接走向了共谋发展之路。D.北京市在乡镇国土空间规划中预留5%建设用地机动指标促进乡村振兴。语文试卷第6页(共10页)19.根据材料二的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话，最恰当的一项是(2分)A.天津的GDP增速在三地中最低，略高于全国的均值B.河北的GDP增速在三地中最高，超过了北京、天津C.北京、天津、河北的GDP增速均高于全国平均水平D.京津冀三地的GDP增速分别为5.2%、5.1%、5.4%20.综合上述三则材料，我国国土空间规划的作用可概括为：①、②、③。(每空不超过12个字)(3分)(二)阅读《河流的故事》,完成21-24题。(共10分)河流的故事①风是轻的，微弱地穿过河岸，像一个迟迟归家的旅人，低声询问那些被时光折叠的水流。水流的涟漪，低喃着岁月的故事。②莲池，是这条河的一段隐秘枝丫，更是村庄最柔软的角落。每到夏天，翠绿的荷叶铺满池面，洁白的莲花点缀其间。水底是泥鳅和田螺的栖息地，岸边的老柳树垂下枝条，几乎贴着水面。风吹过，枝条轻拨水波，像有人在琴弦上跳跃指尖。我走过去，看到母亲蹲在池边洗菜，双手拨弄水草，溅起的水花打湿了她的手腕。那水温凉而柔软，像一个孩子最初接触到的世界的温情。③莲池的水养育着村庄。春天，它被引到田里浇灌菜地；夏天，它为稻田注入生机；秋天，水流被舀起，用作酿酒的清泉；冬天，结冰的池面成了天然的溜冰场。母亲曾感慨：“咱们村离不开这池子。莲池没水，地里就不长粮食。”此时，我仿佛听到莲池悦耳的回声飘荡在耳边。④那时的莲池似乎无边无际，水清得能看见水草与游鱼。天光映在池面，像一片未被尘世打扰的净土。风起时，荷叶摇曳，涟漪轻卷，池水仿佛诉说着什么。我记得，有一次母亲指着池水对我说：“你看，池子里装的不只是水，还有天，还有地。”我点点头，那一刻母亲的眼神里有一种无法言说的悠远。⑤改变总是猝不及防。那一年，我刚上中学，村里的河流因水利工程被改道。莲池的水被引向别处，池底逐渐干涸。村里人开始在池底种庄稼，那些肥沃的淤泥让第一年的作物长得格外茂盛。可第二年，泥土的水分耗尽，庄稼也失了生机。老柳树的枝条枯萎了，树干孤零零地立在池边，像是守护着一片失落的记忆。语文试卷第7页(共10页)⑥莲池边再没有孩子们的欢笑声，夏日的蝉鸣也少了许多。池水干涸后，村庄的空气似乎变得沉重，风里少了荷花的香气。母亲站在莲池旁，望着枯黄的荷叶出神，喃喃道：“池水没了，天就倒不进来了。”我不懂母亲的惋惜，只觉得眼前的池子变小了，而自己的世界，也变得单薄许多。⑦再后来，我离开家乡，去了城里求学。夜晚，我常梦见莲池。梦里的池水清澈见底，荷叶如舟，风中夹带着莲花的香气。我站在池边，看见儿时的自己正在水边嬉戏，母亲站在岸上呼唤：“回来吧，莲池还是你的家。”可当我伸手去触碰那片水光时，梦总会戛然而止。那一刻，我恍惚觉得自己像一片漂泊的荷叶，找不到归处。⑧去年的时候，我再次回到了家乡。莲池的位置早已变成一片低矮的菜园，池塘边的老柳树已不复存在。池底干裂的泥土上长出了几棵野草，风吹过，它们在空地上瑟瑟摇晃。我蹲下来，拾起一块小石头，低声道：“我回来了。”耳边仿佛响起了小时候荷叶摇曳的沙沙声，风中的莲花香气也似乎穿越了时间。我怅然望向天空，那是一片灰蒙蒙的云层，天光再也映不进干裂的泥土里。⑨母亲陪我走遍了村子。回到家时，院子里的老槐树还在，树下的石桌上放着一壶刚烧好的茶。母亲倒了一杯茶递给我，轻声说：“莲池没了，这水啊，再也不像以前那样甜了。”我看着杯中的水光，心里涌上一阵酸楚，却不知如何回应。⑩离开家乡时，母亲送我到村口。她站在梧桐树下，目送我的车远去。我回头望去，母亲的身影在车窗中渐渐模糊，像是莲池中的倒影。我突然明白，莲池干涸了，但它从未真正离开。⑪莲池依旧在诉说着不曾被听见的家乡的回声，它将伴随着我的一生，指引我在失落与寻找中发现真正的归宿。(取材于李世杰的文章)21.随着莲池的变迁，“我”的心境不断变化。小时候莲池养育着村庄，“我”的童年充满乐趣；①，“我”的世界变得单薄；城里求学梦见莲池，“我”的心无处安放；再回家乡，消失的莲池长出几棵野草，②。(2分)22.联系上下文，简要分析第④段画线句的表达效果。(3分)23.阅读第⑥段，说说加点词语“沉重”蕴含的情感。(2分)24.“回声”在第③段和第⑪段两次出现，请解释各自的含义，并分析有什么不同。(3分)语文试卷第8页(共10页)(三)阅读下面的文章，完成25-27题。(共7分)①最近，《哪吒2》票房持续创造纪录。令人震撼的数字背后，彰显的不仅仅是中国动画电影的成功，更传递出日日精进、坚持将一件事做到极致的非凡意义。②追梦如远征，布满艰难险阻。如何铸就非凡?靠的是。③“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”没有什么比热爱更能激发一个人的潜能。《哪吒2》导演饺子曾说：“心中一直有团无名火在烧。”这团火，就是为热爱动画、为实现梦想而燃烧。这团火，给了他无穷勇气和力量。哪怕是遭遇行业不景气，他依然毫不动摇，几近痴迷，把每一个细节都做到极致，最终大获成功。作家李娟从小热爱阅读写作，尽管没有经过专业写作训练，却在写作路上几十年如一日风雨无阻，为热爱执着深耕，写出了一本又一本广受欢迎的好书。可以说，勇于迈出第一步，点燃心中热爱，全情投入，梦想就有实现的可能。④干事创业，要取得进展和突破，还要有过硬的本领。本领到家了，做起事来才会游刃有余、开拓创新。齐白石醉心篆刻十多年练就大成，在绘画中融入篆刻的布局和刀法，构图独树一帜，开创了艺术新境界。《哪吒2》在深度挖掘讲述传统文化的基础上，充分运用现代科技手段赋能，通过近2000个特效镜头，全力打造视听奇观，达到了叫好又叫座的效果。舍得花时间精力，潜心磨炼本领，不断积蓄力量，方能厚积薄发。⑤事业的成功往往要经历一个缓慢而持久的过程。“日日行不怕千万里，常常做不怕千万事。”做任何事，就怕一曝十寒，中道辍足，虎头蛇尾。在快节奏的现代社会里，不少人只顾眼前利益，急不可耐，陷入等不得、慢不得、一味追求快速回报的泥潭。要么遇到点阻力和困难就绕道走，要么付出点努力看不到成效就放弃，结果自然事与愿违，难以出色出彩。⑥失败者多因浅尝辄止而败，成功者常凭恒心毅力而胜。时代风云变幻，挑战层出不穷。对青年而言，热爱是逐梦火种，本领是登峰绳索，坚持是破浪舟楫。莫畏梦远，以“绳锯木断，水滴石穿”的精神，于平凡中精进积累，终能绽放理想光彩，不负时代赋予的使命。(取材于刘松的文章)语文试卷第9页(共10页)25.根据全文，在第②段横线处填写恰当的内容。(2分)26.阅读全文，下列说法不恰当的一项是(2分)A.第①段以《哪吒2》票房纪录表明日日精进、将一件事做到极致的意义。B.第③段举饺子和李娟的例子，论证了热爱能够激发潜能，助力实现梦想。C.第④段齐白石的例子，证明了过硬本领对做事创业取得突破的重要作用。D.第⑥段用失败者和成功者作对比，强调崇高的理想信念是成功的关键。27.从下面两个选项中为第⑤段横线处选择一个论据，并说明理由。(3分)【甲】“敦煌女儿”樊锦诗立志保护和研究敦煌石窟，扎根大漠，一待就是半个多世纪，用一生书写对敦煌文化的坚守，让千年敦煌重焕光彩。【乙】“敦煌女儿”樊锦诗年少时因敦煌文化倾心，即便环境恶劣，仍凭借热爱扎根大漠，于洞窟潜心钻研，让千年敦煌重焕光彩，尽显热爱激发的潜能。五、作文(40分)28.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。(1)粉笔与黑板的私语，师生问答的共鸣，奏出智慧交响；操场的呐喊、礼堂的掌声、社团的笑语，唱响青春欢歌；鸟鸣、风吟、铃响，谱写校园音符。这些都是校园乐章，丰富了校园生活，充实了校园记忆。请以“校园乐章”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。2)“点燃”不仅是物质上的发光与发亮，也象征着情感上的唤醒与激励、精神上的觉醒与激发、思想上的点醒与激活。请以“点燃”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。丰台区2025年九年级学业水平考试综合练习(一)语文参考答案2025.04一、基础·运用(共15分)1、(1分)了解非遗、赓续文脉(评分说明：书写正确、规范即可)2.(2分)B3、(2分)D4.(2分)随着人们认知的改变，兔儿爷由被供奉的神逐渐成为民俗玩具。(评分说明：有其他答法，视其合理程度给分)5、(2分)C6.(2分)D7、(2分)不仅将传统文化融入兔儿爷的设计中，而且将社会上的新元素融入其中。(评分说明：“不是……面是”替换成表示递进或并列关系的关联词，1分；“社会上的新元素”与“传统文化”调换顺序，1分)8、(2分)A二、古诗文阅读(共16分)(一)(4分)9.(1分)千树万树梨花开10.(1分)遂许先帝以驱驰11.(2分)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低(或山重水复疑无路，柳暗花明又一村；山川之美，古来共谈)(评分说明：每空1分，错、漏、增字该空均不得分)(二)(5分)12.(2分)①科举入仕②山河破碎(评分说明：每空1分。有其他答法，视其合理程度给分)13.(3分)这两句以地名“惶恐滩”“零丁洋”入诗，语言平实。通过双关手法深化意蕴，既写实景，又抒悲情。表达诗人危难之际的孤苦无助，抒发深沉的家国之痛，于质朴中尽显深沉意蕴、(评分说明：语言平实1分，深厚意蕴2分。有其他答法，视其合理程度给分)(三)(7分)14.(2分)A15.(2分)D16.(3分)示例：①诚信②具以实对③忠诚(评分说明：每空1分。①②有其他答法，视其合理程度给分)三、名著阅读(5分)17.示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔是革命意志和个人情感交织的复杂真型，筑路时忍受寒冷仍至守岗位，展现钢铁意志：瘫痪失明后，一度想要结束生命，体现了他的脆弱。保尔复杂的形象，让人物显得更加真实立体。(评分说明：复杂性1分，人物形象2分，具体情节2分。有其他答法，视其合理程度给分)四、现代文阅读(共24分)(一)(7分)18.(2分)B19.(2分)C20.(3分)①推动经济和社会可持续发展②促进区域协同发展③提升民生福祉(评分说明：空1分。有其他答法，视其合理程度给分)九年级语文答案及评分说明第1页共2页(二)(10分)21.(2分)①中学时莲池逐渐干涸②“我”感到怅然(评分说明：每空1分，有其他答法，况其合理程度给分)22、(3分)“摇曳”指的是荷叶轻柔摆动的样子，“轻老”写出了他水荡泼的样子，“听谈“献圣地灰以人的情感；形象导出了莲池动态的