五年级上册语文试题第一单元单元测试苏教版.doc

苏教版五年级语文上册第一单元单元测试题一、 我能拼得准确，写得正确。Chu yn bin c do d z rn（ ） （ ） （ ） （ ）Dun lin li l zhn（ ） 堡（ ） 激（ ） （ ）动Jio hu chng dn xi jio mo shng（ ） （ ） （ ）（ ）二、 正确读音我会选。着实（zho zhu） 即使（j j） 正月（zhng zhng） 扁舟（pin bin）教诲（hu hu）捅一下（tng yng） 恭敬（gng gng） 戛然而止（jig）三、 填字成词。（ ）难忘 专心（ ） 坚韧（ ） （ ）不倦春雨（ ） 戛（ ）止 滋润（ ） （ ）敬敬（ ）动听 （ ）其境 （ ）入胜四、 课文填空。1、田老师每讲一课，都要编一个（ ）的故事，（ ）地讲给我们听。我常常听得入了迷，恍如（ ）。（ ），（ ）。我永远不忘老师的教诲之恩。2、根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。每个人（ ）讲究公德，（ ）讲究私德。3、以上我谈的就是（ ）。如果我们每天都这样的问问自己，这样地（ ）和（ ）自己，我们就一定能在（ ）（ ）（ ）（ ）各方面有长足的进步。4、陶校长的每天四问的中心问题分别是（ ）（ ）（ ）（ ）。 5、寻隐者不遇中，童子的回答是 （用原文中的话说） ；所见一诗中“忽然闭口立”的原因是 （用原文中的话回答）。诗中描写的是 季节。表达了牧童 的天性。6、一蓑一笠（ ），一丈丝纶（ ）。（ ）一樽酒，（ ）。五、 默写寻隐者不遇 所见 六、 能力展示。风，来无影，去无踪，怎么知道它在哪里呢？回想有关“风”的诗句，感受风的魔力，请你也来写几句吧！（2到3句） 七、阅读理解。陶行知的两只口袋陶行知是一位既有言教，更有身教的人民教育家，他律已甚严，以身作则。古人曰：吾日三省吾身，而陶行知则每天四问。1942年7月，他在重庆育才学校三周年纪念会上提出四问的内容，就是每天要反躬自问身体、学校、工作和道德上有没有进步，进步了多少。他认为道德是做人的根本，没有道德的人，学问和本领越大，就越会为非作歹（ ），残害人民。他曾大声疾呼，要全校师生建筑人格长城。他自己就是用他的实际动来建筑人格长城的。在育才学校，就流传过一个关于陶行知的两个口袋的故事。育才学校是陶行知和全校师生赤手空拳办起来的，有时全校师生几乎无以举炊，陶行知东张西罗，左支右绌，迫不得已就停止体育锻炼，每天改吃两顿稀粥，以勉强维持生活。在这样艰难困苦中，有人劝陶行知把育才停办了算了，但他坚决不答应。他发动全校师生走街串巷，向社会各界热心人士募（ ）捐，度过一个又一个难关。 陶行知带头外出募捐，并宣布一条纪律：募捐来的钱涓滴归公，在任何情况下，任何人不得借故挪用分文。他自己是这样说的也是这样做的。他的上衣缝有两只口袋,一只袋公款，一只袋私款。有一次他到远处去募捐，走访了好多地方，募捐了不少现款，袋里装得满满的。在归途搭车时，忽然发现放私款的那只口袋里一分钱也没有了，他当时就有一个坚决的想法，决不那用公家一分钱，尽管一天奔波下来，既疲惫（ ）不堪，又饥肠辘辘，但仍坚持从十里外步行回校。当育才学校师生听到这个消息后，都非常感动，赶到陶行知先生的住处慰问时，陶行知亲切地、深刻地跟大家讲起韩非子在喻志中所说的一个比喻：千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。在现实生活中，小漏洞往往可以酿成大灾祸，千万不要以小失大。陶行知就是这样以教人者教已，在建筑人格长城中做到不留一点空隙。1、 给文中划线的字注音。2、 填空。陶行知先生宣布的募捐纪律是 3、他自己就是用他的实际行动来“建筑人格