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幼儿教育：_大班数学优秀教案我们的鞋子在这里教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班数学优秀教案我们的鞋子在这里幼儿园大班数学教案：我们的鞋子在这里活动目标：1、认知目标：学习按物品特征分类。2、操作目标：能用棋子统计不同靴子的数量，并比较数目的多少。、能力目标：发展幼儿的思维有序性。活动准备：、各种鞋的标志、统计表、棋盘、棋子活动重点：学习按物品的某一特征进行分类。活动难点：学会用自己的方式统计鞋子的数量，进行数量的比较。活动过程：、幼儿围坐成半圆，教师与幼儿共同演唱歌曲鞋子也会踏踏响，并引导幼儿观察自己穿的鞋子。、认识不同鞋子的标志（分别是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋），分别放在相应的棋盘上。、游戏“我的鞋子放在这里”请幼儿脱下自己的鞋子，想想自己的鞋子属于哪一种，应该放在哪个棋盘上。放完鞋后，在图表上贴一个标志表示自己穿的是这种鞋。、幼儿分别数棋盘里的鞋子的数量，用手中的棋盘、棋子统计种不同鞋子的数量，进行比较，幼儿可以用自己的方式进行记录。、幼儿看棋盘上的记录结果，发现哪一类的鞋最多，哪一类的鞋最少。活动延伸：幼儿可进行鞋子的第二次分类，可按性能、形状、用途、颜色几个围度来分，进行统计。第 3 页 共 5 页大班数学优秀教案文具小超市幼儿园大班数学教案：文具小超市活动名称：文具小超市活动目标：1，复习10以内数的加减运算，会用算式列题。2，通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。3，能大胆的发表自己的见解。活动准备：用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。幼儿每人一份钱。（钱的数目从510）、每组一个塑料框、计算用的纸和笔。有关“文具”的文字卡片若干。活动过程：一、超市买文具1，教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。”2，每位小朋友从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文具，要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字。3，幼儿根据各自不同的数字购买文具，并用算式列出所购买的文具式题。4，请个别幼儿说说：我买了文具，算题是。二、讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？1，每组小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。2，小组成员之间相互讨论，并能做出适当调整。鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。3，集体讨论请个别小组展示所购买的文具。（1）请大家看看，哪些文具是一年级小学生必须准备的？说说你们的理由？（2）幼儿边说老师边出示相应的文字卡片。（3）除了这些还有什么文具是一年级小学生必须准备的？（4）师生共同总结。4，被排除的这些文具，在我们今后的学习中还是会用到，除了这些，你们还知道有哪些文
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