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下雪天精品教案范文 下雪了美术教案 余姚市老方桥小学施灵敏 一、教学目标： 1、初步学习剪团花的基本方法和知识。 2、观察雪花和下雪的样子，学习用折、剪、贴的方法表现雪景。培养学生的观察力、想象力、创造力和与同伴合作的能力。 3、通过引导学生对下雪天的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受雪景的美，进一步培养学生对美丽大自然的热爱。 二、教学重点：通过观察，学习用剪团花的表现手法创作出不同造型的雪花。集体合作用剪、折、贴的方法表现下雪天的情景。 教学难点：根据学生已有的经验，通过观察、想象和创作表现不同场景下有生活情趣的雪景作品。由于学生还没有“角”的概念，因此在折叠纸时会遇到困难。 三、课前准备 (学生)白纸、剪刀、胶水、各色彩纸或旧挂历纸 (教师)教学课件、范作、剪刀、白纸 四、教学过程 （一）、创设情境，引导谈话。 1、课前活动，边跳边唱铃儿响叮当 2、教师：哇，下雪喽！出示板书 3、播放视频，出示画有白雪的展板 4、引导学生说说下雪天的情景和感受。 A、师：同学们，你们喜欢下雪吗？ 为什么呀？ 奖励小雪花（2位学生即可） B、师：这么美的雪景，你最想干什么呢？ 下雪天的时候什么东西是最吸引你？ 生：雪花 师：一片片美丽的小雪花形成了一幅世界上最美的画卷。 同学们，你们知道吗？自然界中每一片雪花都是不同的，小朋友们，这么多雪花，你最喜欢哪一朵？为什么呀？ C、有这么多漂亮雪花围绕着我们，你们高兴吗？ （二）.引发讨论，加强体验。 1、出示图片：喜羊羊一家 师：瞧，青青草原上的喜羊羊一家也在雪地里玩耍呢！ 2、出示图片灰太狼 可是他们不知道，灰太狼又在暗暗地开始抓羊行动了，他研制出了超薄防寒衣，这样就不怕在冬天里抓羊了 播放危险的音乐，由于懒洋洋动作太慢，被灰太狼抓了起来 3、其他小伙伴立即报告了村长 村长：传说有一种魔法的雪花，这种雪花落在谁的身上谁就会被冻结，只要找到100片具有魔法雪花就可以救出懒洋洋了 4、师：同学们你们愿意帮助他们一起营救懒洋洋吗？ 5、出示雪花图片，让学生发现六角形特征 师：同学们，你们发现了吗？雪花有一个重要特征？ 生：都有6朵花瓣，而且都是相同的 奖励小雪花（1位学生即可） 6、师：我们要剪出6朵相同花瓣的雪花，有没有简便方法呢？我们该怎么做呢？请小组讨论一下，咱们用一张方形的纸能做出雪花吗？怎么做呀？ 学生回答：先折再画最后剪，奖励小雪花（1位学生即可） 说的真好，为什么要先折一折啊？ 生：能剪出一样的花瓣了 7、板书，折一折、画一画、剪一剪 8、师：那该怎么折呢？出示步骤图 请同学们拿出方形的彩纸，把你的方形纸斜角对折，你们吃过冰淇淋吗？我们呀先把这个大三角卷成冰淇淋筒的形状，完成了吗？要注意哦，边线一定要对齐，然后我们把这个冰淇淋呀压一压，哎，就这样卷一卷，压一压就折好了 10、再次尝试折 同学们学会了吗？看看小朋友们在没有老师教的情况下，你会不会折压扁的冰淇淋筒。 11、讲解画雪花的注意点 小朋友们，真聪明，接下来，我们该干什么了呀？ 学生：画一画 画之前，我先考一考大家，你觉得这2副画有小冰晶的冰淇淋筒，哪一副是正确的，哪一副能剪出美丽的雪花？ 小朋友们，你们发现了吗？这2副有相同点和不同点 学生回答 师：让我们来验证一下吧，我请2个小朋友上来，老师事先已经把相同的部分剪好了，请你们把不同之处剪出来就可以了。 讲解在画冰晶图案的注意点，在中心点留出1到2厘米的距离，不能直接从中心点开始剪，否则会断裂 （三）、创意制作 1、学生尝试剪一剪简单的雪花，（事先准备好图稿） 同学们在你们的桌上有一个小盒子，这个里面啊有对的雪花图案，也有错的，如果你拿到的是错误的，你也不要担心，我们把它改一改(示范)，同学们，我们把它剪下来吧。 抽取学生的作品（1件即可），贴在黑板上，瞧，她的雪花剪的可真美呀，而且剪的时候非常的光滑（板书），奖励雪花，同学们，你们的雪花剪好了吗？ 2、把雪花举起来，我们来试试可不可以救出懒洋洋吧，一起倒数，3,2,1，出示图片，咦，为什么不行呢？灰太狼没有被冻结 灰太狼：哈哈，你们的雪花魔力太小了，偷偷的告诉你们哦，我啊最怕造型奇特的雪花了，不要告诉那群羊哦! 3、原来灰太狼最怕造型奇特的雪花了，我们赶快行动吧， 4、出示板书：变一变 5、出示图片，小朋友们，老师这里有一朵造型不一样的雪花（单个冰晶发生的变化），你想看吗？ 这片雪花，造型上有什么不一样啊？（2位学生即可，奖励雪花） 6、展示课件：主干顶部的变化，你认为魔法的雪花还可以是什么图案的？，请1位学生画一画，奖励雪花 7、展示课件：小枝条的变化，你认为魔法的雪花还可以是什么图案的？（请1位学生画一画，奖励雪花 8、展示课件：中心点的变化，你认为魔法的雪花还可以是什么图案的？请1位学生画一画,.奖励雪花 9、师：我把刚才3个小朋友的创意加在一起，我现在快速的剪出来，展示请学生比一比简单的雪花和这朵雪花，你喜欢哪一朵，为什么？ 10、师：原来雪花可以有这么多不同的变法呢，单个的小冰晶可以是圆的，也可以是方的，小冰晶的主干可以是细一些的，也可以是粗一点的，内部圆心也可以发生变化； 11、小朋友们，老师这里还有一朵造型奇特的雪花（多个冰晶发生的变化），你想看吗？这朵雪花又有什么不一样了呢？ 师总结：多个小冰晶也可以有很多丰富的变化，可以在单个小冰晶的基础上，添加上你自己喜欢的图案 12、师：小朋友，你能创造出更具创意的雪花吗？ （四）、学生作业与讲评 1、师：我们还在等什么呢？我们赶紧来变一变雪花，救出懒洋洋吧！ 出示3枚英雄勋章（剪出最有创意的雪花，就有机会活动英雄勋章） 2、播放音乐 3、学生制作，把学生的作品贴在展板上 4、学生评一评，哪一片雪花最具魔法，可以营救懒洋洋！ 5、学生展示3片雪花，说说造型奇特在哪里？是否光滑？线条是否有粗细变化？（奖励小雪花） 6、瞧，现在我们的造型奇特的雪花这么多，这么美丽，魔法威力一定很强大，肯定能救出懒洋洋的 7、懒洋洋终于回到了我们的身边，懒洋洋：谢谢小朋友们！ （五）、拓展 1、小朋友们，在我们共同帮助下，终于青青草原又恢复到了快乐的时光，羊儿觉得非常快乐，小朋友们，你们快乐吗？ 2、今天我们用小剪刀剪出了各种造型奇特的雪花，雪花实在太美了，因此人们想把他们一年四季都留在自己身边观赏，你看，有雪花图案的杯垫、毛衣，小朋友们，你觉得雪花图案还能出现在哪里呢？ 3、小朋友们，今天我们制作雪花是用了剪纸的形式