七年级历史试题分析.doc

七年级历史试题分析 导语：分析就是将研究对象的整体分为各个部分，并分别加以考察的认识活动。下面是七年级历史试题分析，欢迎阅读！ 一、试卷说明 从总体看试卷，试题覆盖面广，能紧紧围绕知识点，重视在试题类型和叙述方式上紧扣书本、联系学生的生活实际，侧重点是对学生基础知识的考查，题目的设计具有发展性。题源于教材，试题难度适宜。 二、答题情况分析 从试卷中反映出以下问题： 1.选择题满分20分。出错较多的是需要记忆的小题。造成这些题失误的主要原因是学生知识掌握不牢固，不注重对有效信息的分析，缺乏相历史知识的积累，不能灵活的运用所学知识等等。如最早原始人-元谋人。 2.第二题：非选择题，本试题总分30分，依旧考察的是学生对课本知识的理解。 （1）一些学生态度不端正，试卷存在大量空白，甚至无试卷。一些同学只做选择题，或者后面空了许多题。 （2）一些同学不会审题甚至不仔细审题，答非所问。如材料题题3问哪位思想家的主张，许多同学答道家。又如2题问商鞅的思想，许多同学答创新精神。 （3）不会做看表格题题，看表格题得分过少 （4）一些同学基础知识不牢固，甚至没有记忆，如分封制的作用等。 （5）错字较多。如秦朝-奏朝、 三、建议 1端正学生学习历史的态度。 没有看题就放弃了。所以要端正学生学习历史的态度，告诉他们学习生物的简便方法，是他们学习历史快乐起来。2注重答题技巧的传授注意审题能力的培养 这次考试中，导致失分严重的主要问题就是学生不认真审题。在以后的教学中，多注意引导学生认真读题，审清题，有的放矢地作答。 在平时的教学中，一定要注意训练学生的答题技巧，传授解题方法，尤其是材料题，一定要多训练多指导，力争使学生能够从容答卷，减少失误。 3.重视基础知识的教学。 平时教学中应以课本为主。在考试中，基础知识部分是占主体的，掌握基础知识是学生综合运用，灵活掌握知识的前提，是学生取得好成绩的前提。在教学中一定要加强对知识点的巩固，反复训练，以每个学生都能熟练地掌握为前提，尤其是对于学困生，一定要让他们掌握最基础的知识，争取使他们能够及格。 4.加强历史中的写字练习。 （一）基本情况 纵观今年期中考试试题，就全卷内容来看，多角度的考察了学生，试题由易到难，重点突出；考试的内容特别细小，知识点比较碎。但是学生考试的却不是很理想，对此我做出如下分析： （二）具体情况分析 第一题单项选择题大多数中等生失分比较多所以要想提高及格率，就必须提高中等生的做单项选择题的能力，其中大多数错的是第11小题，台湾正式归为中国是在哪个朝代？这个题大多数选的是三国，三国时是大陆开始和台湾交往，答案应该是元朝设立巡检司后。还有错的最多的是第一小题，唐太宗取得人才的途径是什么？应该是科举制，但是因为是按人教版的答案是开科取士，其实就是科举制。 第二题考查的是填空题，是平时的细小知识点，第一个题没有讲过，学生不会做，被外国誉为中国的第5大发明是什么？应该是科举制。也是人教版内容。还有一个是唐朝的极盛时期是开元盛世。学生失分最多。 第三题是考查的辽西夏北宋等几个国家建立的情况，基本常识，但是也有一少部分学生答错，这说明了有些学生对基本常识也没有掌握。 第四题是非选择题，材料分析题，考查了经济重心南移重要知识点，这个题是重点，可是还是有少部分学生没有答对，第二个材料分析是自由发挥题，学生答题情况还可以，最后一个材料分析题是大运河的开凿。 （三）教学反思 对于本次考试在工作中存在的问题，我将会做出如下改进的措施： 1.注重基础知识的掌握，要提高学生做选择题的能力，多做选择题。 2.