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文档简介

父母的心教案2 教学目标： 能由一波三折的故事及与台湾影片妈妈再爱我一次的比较中去体会父母对子女浓浓的爱，能发出身边的爱的故事。 课前学习： 欣赏影片妈妈，再爱我一次，思考：妈妈送走儿子是不是她不爱儿子了？ 课堂学习： 一整体感知课文内容 1导入：标题是文章的眼睛，我们来研究一下这篇文章的标题：父母的心，怎么解释？ 2创设情境：请你大声朗读文章，并且结合文章内容对题目作出补充： 父母的心是，因为 学生读课文，自身观点，全班交流 3归纳：父母的心是一片爱子之心 二体会父母对子女浓浓的爱 1组织学生交流课前学习内容 过渡：在课前我们看了妈妈再爱我一次的影片片断，影片非常感人，但与文章不同的是，妈妈送走了小强，课前老师布置了思考题：妈妈送走小强，是不是代表她不爱儿子了，谈谈你的看法。现在请你将自己的思考亮出来。 学生将课前思考的结果在全班进行交流 归纳：妈妈送走小强也是出于对小强的爱 2组织辩论： 过渡： 老师就有疑惑了，要请大家为老师解疑：送走是爱还是不送是爱？请发表你的见解。 学生小组讨论，老师出示要求 归纳：送与不送都是爱 总结评价： 爱是人类最伟大的一种情感，爸爸妈妈几次将孩子送走又要回，小强的妈妈忍痛送走小强，无一不体现出爱的伟大，古往今来，许多诗人、作家赞美爱、歌颂爱，今天在课堂中我们感受到了浓浓的爱，我想请大家结合自己的体会将你感受到的爱表达出来： 投影：口头小创作：爱是 三拓展：发掘生活中的真爱 1过渡：“可怜天下父母心”不管是父亲还是母亲，绝大多数对自己的子女充满着爱，而且这种爱是无私的、真挚的、深沉的，在学完这篇文章后，请你与大家分享你身边的爱的故事，让我们一起来感受身边的爱。 2拓展：爱是相互的，在我们享受父母关爱的同时，你有没有想过如何回报父母呢，比如为他们做一些事情，对他们说一些话，请你来谈谈。 课后学习： 将生活中的爱的故事形成文字，做在周记本上。 板书
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