四川省计算机第35次等级考试笔试试卷.doc_第1页
四川省计算机第35次等级考试笔试试卷.doc_第2页
四川省计算机第35次等级考试笔试试卷.doc_第3页
四川省计算机第35次等级考试笔试试卷.doc_第4页
四川省计算机第35次等级考试笔试试卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四川省普通高等学校计算机应用知识和能力第三十五次等级考试二 级(数据库)笔 试 试 卷2011年11月5日第一部分 软件技术基础 (共15分)一、是非判断题(每小题1分,共10分)(判断下列各题是否正确,如正确,在客观答题纸上对应编号选A,否则选B)(1)能及时响应外部事件的请求,在规定时限内完成处理的操作系统称为实时操作系统。( )(2)软件测试方法中,黑盒、白盒测试法是常用的方法,白盒法属于静态测试,黑盒法属于动态测试。( )(3)进程执行完分配的CPU时间片后由运行状态变为就绪,运行的进程因资源得不到满足时状态变为阻塞。()(4)结构定理指出:任何程序逻辑都可用顺序、条件、选择和循环4种基本结构来表示。( )(5)文件系统的主要目的是实现对文件按名存取。( )(6)算法的时间复杂度取决于问题的规模和待处理数据的初态。( )(7)数据物理结构的表示包括数据元素和数据元素之间的关系。( )(8)队列是仅在一端进行插入和删除操作的线性表,其运算遵循“后进先出”的原则。( )(9)二叉树可以是空树且是无序的。( )(10)线性表是具有相同特性的数据元素的一个有限序列。( )二、单项选择题(每小题1分,共5分)(11)不属于面向对象软件设计的基本概念是( )。(A)类(B)方法(C)继承(D)结构(12)用于描述模块内各个元素之间联系程度的概念是( )。(A)松散(B)紧密(C)内聚(D)耦合(13)分段存储管理方式提供( )维地址结构。(A)1(B)2(C)3(D)4(14)非空的循环单链表head(头指针)的尾结点p(尾指针)满足条件是( )。(A)p-next=head(B)p-next=NULL(C)p=NULL(D)p=head(15)两两相邻比较关键字并根据结果完成相应交换的排序算法属于( )。(A)选择排序(B)交换排序(C)插入排序(D)归并排序第二部分 数据库(Visual FoxPro)程序设计(共85分)一、单项选择题(每小题1分,共15分)(16)计算机对数据库进行集中控制管理是通过( )。(A)操作系统(B)数据库管理系统 (C)硬件设备 (D)数据库应用系统(17)项目管理器中的“数据”选项卡包括( )。(A)表单、报表、标签(B)程序、API库、应用程序(C)数据库、自由表、查询(D)菜单、文本文件、其他文件(18)?len(trim(subs(” Visual Foxpro”,7)命令的结果是( )。(A)6(B)7(C)12(D)13(19)自由表不能创建而数据库表能够创建的索引是( )。(A)主索引(B)候选索引 (C)唯一索引(D)普通索引(20)视图是在( )的基础上创建的一种虚拟表。(A)自由表(B)数据库表(C)数据库(D)查询(21)以下关于查询的叙述中,正确的是( )。(A)只能根据自由表建立查询(B)不能根据自由表建立查询(C)只能根据数据库表建立查询(D)可以根据自由表和数据库表建立查询(22)对数据表查询时,若后面有continue命令,则前面一定有( )。(A)find(B)locate(C)seek(D)index(23)EXIT命令在DO WHILE-ENDDO循环结构中的作用是( )。(A)退出循环,返回程序开始处 (B)终止程序执行(C)终止循环,将控制转移到本循环结束语句ENDDO后面的第一条可执行语句继续执行(D)转移到DO WHILE语句行,进行循环的再判断和循环(24)要创建一个数据分组报表,第一分组是“性别”,第二分组是出生年月中的年,当前索引的表达式应该是( )。(A)性别+year(出生年月)(B)性别+dtoc(出生年月)(C)性别+str(出生年月)(D)性别+str(year(出生年月)(25)利用菜单设计器设计菜单时,当希望点击某菜单项执行一条命令,应在结果列中选择( )。(A)子菜单(B)填充名称 (C)命令 (D)过程(26)在创建快速报表时,基本带区包括( )。(A)标题、细节和总结(B)组标题、细节和组注脚(C)页标头、细节和页注脚(D)报表标题、细节和页注脚(27)SQL语言不具备的功能是( )(A)数据定义 (B)数据操纵(C)数据分配(D)数据查询(28)有如下SQL SELECT语句:SELECT*FROM职工WHERE工资BETWEEN 1000 AND 2000下列与该语句等价的是( )(A)SELECT*FROM 职工 WHERE 工资1000 AND 工资=1000 AND 工资=2000(C)SELECT*FROM 职工 WHERE 工资2000(D)SELECT*FROM 职工 WHERE 工资=2000(29)表单上对微调控件对象设计时,用于设置其鼠标单击时微调量的属性是( )(A)increment (B)value (C)spinnerhighvalue (D)keyboardhighvalue(30)下列选项中不能直接显示输出数据表信息的是( )(A)查询(B)菜单(C)表单(D)报表二、阅读分析程序题(每题3分,共30分)1、阅读下面程序I=0DO WHILE IBT=AA=BB=TENDIFIF ACT=AA=CC=TENDIFIF BCT=BB=CC=TENDIFTHISFORM.LABEL4.CAPTION=A+SPACE(2)+B+SPACE(2)+CTHISFORM.REFRESH则表单运行时,在TEXT1-TEXT3中分别输入25、8、18;单击“显示”按钮后,在LABEL4标签上将显示输出的结果是( )(A)25 8 18(B)8 18 25(C)18 25 8(D)25 18 8(40)为了使得表单运行时标签上输出数据能自动调节大小以适应数据的输出,应设置标签对象的( )属性为.T.。(A)SIZE(B)AUTOWIDTH(C)AUTOCENTER(D)AUTOSIZE注意:1、请把下面“程序填空题”中各小题答案写在主观题答题纸上2、每个空只填一个语句或一个语句所缺的部分内容三、程序填空题(每空2分,共40分)1、阅读下面的文字,填写合适的内容(1)在关系数据库中,每个 称为关系,在关系中查找满足一定条件的元组运算称为 操作。(2)Visual FoxPro表之间的关系分为 和永久关系,具有永久关系的表只能是 表。(3)在Visual FoxPro中,索引是按照 的值对表中的记录进行排序的一种方法,建立索引的目的是加快 的速度。2、下列程序的功能是求N!=1*2*3*N,请将下列程序补充完整。INPUT“请输入数据:”TO N =1FOR I=1 TO P= ENDFOR?“N!=”,PRETURN3、以下是数据表XSCJ.DBF班级号姓名性别课程成绩S0201101王小刚男大学英语90S0201102张 强男大学英语68S0201101刘 莉女大学英语70S0201101王小平男大学英语90S0201102张 强男大学英语68S0201103刘 雨女大学英语76用SQL语言查询班级号为“S0201101”或“S0201103”且性别为“女”的记录,并按成绩进行升序排列。SELECT 班级号,姓名,性别,成绩:FROM XSCJ: 性别=“女” AND (“S0201101”,“S0201103”);ORDER BY ASC;4、有数据表STUD.DBF(学号,姓名,出生年月),XK.DBF(学号,课程号,成绩),以下程序的功能是反复输入学号在数据表中查询,若找到则输出其所有选课的相关信息(注:一个学生可以选多门课程),否则显示“查无此人!”,程序如下,请填空:CLEAR ALLSELE 2USE XKINDEX ON TO KCHSELE 1USE STUDSET RELA TO 学号 INTO BDO WHILE ACCEPT“请输入查询的学号:” TO XH LOCATE FOR 学号=XH IF FOUND() DO WHILE.NOT.EOF()DISP 学号,姓名,B.课程号,B.成绩 ENDDO ELSE ?“查无此人!” ENDIF WAIT“继续查询吗(Y/N)?” TO YN IF UPPER(YN)=“Y” ELSE EXIT ENDIFENDDOCLOSE ALL5、以下表单是在文本框TEXT1中输入要查询学生出生的月份后,单击“查询”,在表格中显示该月出生的学生信息;单击“继续”将文本框中内容清空并将焦点定位在文本框中,表单运行的数据环境和对象相关属性已设置好。注:数据环境

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论