认识计算机说课稿

洋溪小学刘卫洪 认识计算机 说课稿 本节课我将从教什么 怎样教 为什么这样教为深入从教学内容 教学对象 教学目标 教法和学法以及教学过程等几个方面进行阐述 一 教材内容及对象分析 认识计算机 小学信息技术教材三年级上册第一章的教学内容 本节课介绍计算机硬件知识 主要包括计算机就在你身边 计算机的特点 和计算机的身体 硬件等内容 通过本课的学习 教师让学生了解和认识常见的计算机硬件设备名称及其功能 知道计算机的特点及其应用 本节课的授课对象是三年级学生 在这之前学生 尤其是多数的农村小学生 很少接触电脑 对于电脑只是见过 比较陌生 也比较新鲜 但是学生对于学习电脑有着很大的好奇心 并且对学习电脑有很大的兴趣 二 教学目标 根据教材特点和学生的实际 我制定了以下的学习目标 一 知识目标 认识计算机的基本硬件 知道计算机的应用及其特点 二 能力目标 希望学生能清楚的知道各硬件的名称及其功能 三 情感目标 通过学习激发学生对学习计算机知识的兴趣 提高学生学习的积极性和相互合作的品质 三 教法阐述 本节课的学习的内容很大一部分计算机的硬件都是一些看得见摸得着的设备 但对于硬件的名称和具体的功能学生就模棱两可了 基于本课内容的特点 在教法上我主要安排了以下几种方法 有 讲述法 实践法 情境法 演示法 四 说学法 在学法上 主要强调以学生为中心 要求学生由知识灌输的对象变为信息加工的主体 所以本课的学习过程中 学生通过对硬件的观察 自我质疑 探索 老师加以点拨 指导 使学生在完成任务的过程中不知不觉的实现知识的传递 迁移及融合 五 说教学过程 总体思路 这节课的教学设计 力求体现新课程改革的理念给学生自主探索的空间 为学生营造宽松和谐的氛围 让他们学得更轻松 更主动 力求在探索知识的过程中 培养学生实践能力 合作精神 鼓励学生大胆发表自己的意见 最大限度地调动学生学习的积极性 主动性 达成教学目标 一 情境导入 激发兴趣 首先老师直接开门见山的问 你们喜欢计算机吗 对于计算机 你们都知道些什么 根据学生的回答 老师小结 计算机不但能计算 而且还有很高的判断 分析和记忆能力 甚至还能听懂我们说话呢 计算机能协助人们进行智力劳动 因此人们也叫它 电脑 二 教师引导 探究新知 内容一 计算机就在你身边教师提问 计算机在我们的生活中有什么用呢 你在哪些地方见到过计算机 取款 售票 游戏 学习 上网查询资料等 这一环节我主要采用提问的方法 孩子都有很强的探索欲和表现欲 教师应利用这一点充分调动孩子们的积极性 充分发挥他们的潜能 内容二 计算机的特点 由于学生对计算机的不熟悉 这一部分 老师可采用讲述法向学生讲述计算机的特点 1 运算速度快 计算精度高 2 存储容量大 3 有逻辑判断能力 内容三 计算机的身体 硬件 在这个环节的设计中 利用现有的电教设备 让学生结合看到的硬件实物 在黑板上写出名称 此活动是为了调动学生在课堂中的学习热情 以竞争形式促进学生积极的参与到老师的教学互动中来 在讲解各硬件的功能时 教师可以采用拟人的方法进行讲解 如果术语过多学生在一定的程度上也很难接受 比如 在讲输入设备时可以用人的眼睛和耳朵来比喻其功能 如果没有输入设备 那么计算机就变成了 聋子 瞎子 了 一 计算机的输入设备 键盘 鼠标二 计算机的输出设备 1 显示器 2 打印机三 计算机的 心脏 中央处理器 四 计算机的 仓库 存储器 1 内存储器 随机存储器和只读存储器 2 外存储器 软盘 光盘和优盘等 五 计算机的其