《总结我们的天气观察》课后练习题精选.doc

总结我们的天气观察课后练习题精选 一、选择题： 1、如果松果的鳞片紧闭，则说明（）。 A、下雨B、晴天C、阴天 二、判断题。 1、对天气观察记录中的信息进行、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。（） 2、从“日期气温”柱状图中，我们无法计算出这段时间的平均气温。（） 3、利用降水量变化柱状图，我们可以了解一段时间的降水情况。（） 4、从我的观察记录看，这个月的晴天天数要比雨天天数多。() 5、从我的观察记录看，这个月的降水形式主要以雷阵雨为主。() 6、所有的动物和植物对天气的细微变化都不敏感。（） 7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。（） 8、某些植物和动物的行为为我们察觉天气的变化提供了信息。（） 9、当松果的鳞片打开时，表示即将下雨。（） 10、所有的动物和植物对天气的细微变化都不敏感。() 11、有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。（） 12、生物能准确地预报天气，有了他们，我们就可以不听天气预报了。 13、下雨前，燕子会低飞，蚂蚁会爬向高处。 三、简答题 1、天气的变化是有规律的,有经验的人不用听,看气象预报,观察一下天象,就能知道天气的变化,流传在民间的一些谚语是许多人经验的积累.请把你知道的写下来。 如：松果的鳞片紧闭，说明将要下雨；蜻蜓飞得很低说明要下雨：鱼儿经常浮出水面，说明可能要下雨。 2、动植物也能预报天气，如： （1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。 （2）蜻蜓要下雨时会低飞。 （3）蚂蚁要下雨时会搬家。 3、人们永远无法改变天气。这种说法对吗？为什么？ 答：不对。因为人工降雨就是人类利用科学的力量改变了天气。随着科学的进步，人类改变天气的可能性会越来越大。 四、小明记下了某天的天气情况，请根据小明提供的信息，在方框中打“”。 早上：白茫茫的，看不清50米外的物体；穿上厚厚的外套，戴好手套，在书包里塞了把伞。中午：操场上到处都是水，大树被吹得直摇摆；只好呆在教室里看书。 傍晚：天空依然阴沉沉的；炊烟快速地往东飘去；路灯也比平常亮得早。 天气情况：（）晴天（）多云（）阴天（）雨天 早上情况：（）有雾（）有霜（）有冰（）有露 气温情况：（）炎热（）温暖（）凉爽（）寒冷 云的情况：（）积云（）层云（）卷云 风的情况：（）东风（）南风（）西风（）北风 风速情况：（）无风（）微风（）大风 五、分析题 根据小明提供的一天的天气信息，认真分析，在下面表格中相应的栏目打上“”早上上学时-汽车亮着灯，缓慢的行驶；人们都穿着棉衣；许多人带着雨伞。 中午时-大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。 傍晚放学时-天空布满了灰色的云层；炊烟向西南飘去。 天气情况（）晴天（）多云（）阴天转雨 早上天气特点（）有雾（）有霜冻（）有露 气温特点（）温暖（）凉爽（）寒冷 云的类型（）积云（）层云（）卷云 风向（）东南风（）西北风（）东北风 风速（）无风（）微风（）大风 六、分析与思考。 1、根据小明提供的一天的天气信息，请同学们认真分析，在下面表格中对应的栏目后打“”。早上上学时汽车亮着雾灯，缓慢地行驶；人们都穿着棉衣；许多人带着雨伞。中午时分大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。 傍晚放学时天空布满了灰色的云层；炊烟向西南方向飘去。 1.阴有雨（）2.有雾（）3.寒冷（）4.大风（） 5.层云（）6.东北风（） 七、根据小明提供的某一天的天气信息，在下表的相应位置打“”。 上学时能见度1O米；需要穿毛衣；许多人外出时都带了雨伞。 中午时汽车开过时，许多地方都溅起水花；大树被吹得直摇摆。 八、根据老师提供的一天的天气信息，认真分析，说出这天的天气情况、早上天气特点、气温特点、云的类型、风向和风速。（画“”） 早上上学时，汽车亮着灯，缓慢地行驶；人们都穿着棉衣；许多人撑着雨伞。 中午时，大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。 九、小方明天一大早要去秋游，晚上听到的天气预报是：明天晴转多云，最低气温18摄氏度，最高气温28摄氏度。 请问：（1）小方明天需要带伞吗？为什么？ （2）小芳明天最适合穿的衣服是（）。 A棉衣B、衬衫加外套C、衬衫 十、下表是小明所作某月的降水量记录，请你帮助他完成降水量的数据和分析。某月的降水量记录(单位：毫米)记录人：陈小明 我的数据和分析： (1)本月中，下雨天共()天，其中小雨()天，中雨()天，大雨()天，暴雨()天，大暴雨和特大暴雨()天。 (2)本月中，每周的降水量统计如下： 十一、我能操作： 1、根据一月的降水量记录情况，完成降水量的数据和分析： （1）在本月中，下雨共（16）天，其中小雨