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文档简介
unit 5 our school life topic 2 he is running on the playground(第1课时)【学习目标】1. 我能听说读写:run, read ,clean ,dance , sleep ,make cards 以及这些词现在分词的写法。我能和同伴熟练运用what are you doing ? im are you ? yes , no , 2. .我能在老师的引导下自学课文,通过合作交流,我能以最快的速度解决学案上老师设计的问题,并且在班内展示我的观点。3. 我能积极主动地和同伴练习对话,帮助同伴解决疑难,并且很乐意和大家分享自主学习英语的乐趣。【知识链接】i am watching tv.(变成否定句;一般疑问句;肯定回答;否定回答)_;_? _; _.拿一张maria在图书馆正在读书的图片。问:who is she ? where is she ? what is she doing now? are you reading now? what are you doing now?【预习达标】拿一张maria在图书馆正在读书的图片。问:who is she ? where is she ? what is she doing now? are you reading now? what are you doing now?【学习流程】step 1 我能读 1a ,理解并翻译下列词组或句子。并且能回答下列问题:1. do your homework 2. watch tv 3. make cards . 4. would like to 5. play basketball _6. good idea! _!7. see you soon !_! 我能再读1a ,找出使用现在进行时态的句子并翻译,然后回答下列问题: 1. is jane doing her homework ?2.what is jane doing ?3.what is michael doing ?4.how does michael like “making cards”?5.would they like to play basketball ?step 2 我能读 2a 并且和我的同伴练习对话,我能再读 2a 完成2b.step 3 我能看着1a 和2a中的六幅图画和同伴自由编对话。step 4 我能根据4中的图画和例句编写对话展示在小黑板上。step 5 我能完成3并和同伴核对答案。【盘点收获】【盘点收获】我究竟学会并掌握了多少词汇和句子呢?让我来露一手。_ _【当堂检测,点击中考】(一)根据句意和首字母提示完成句子。1. my father is sleeping at the m_.2. look, jane is m_ cards . 3. the boys are playing basketball on the p_.4. the students are having lunch in the d_ hall . 5. s_ is pauls favorite sport .(二) 用适当的单词填空。1. he is playing soccer _ the playground .2. maria is _ the library .3. they are dancing _ the gym . 4. they are cleaning _ the dormitory . they are not sleeping _ the moment .5. i am _ the teachers office . (三)单项选择题。( )1. look ! the girl _. a. runs b. running c. is runing d. is running ( )2. whats rala doing ? she is _ shopping . a. going b. to go c. goes d. go ( )3. i like the swimming pool _. a. well b. good c. best d. fine ( )4. sam is _ art teacher . he likes playing _ football . a. a; the b. an; the c. an ; / ( )5. would you like to play games with me ? _. a. thats right. b. all right . c. good idea! d. i dont thinkk so. ( )6. what are you doing ? im _ a. walk b. swim c. rideing d. sing
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