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文档简介

第三单元我们的公共生活第九课生活离不开规则 部编人教版三年级下册 道德与法治 教学课件 导入 同学们课下都玩什么游戏呢 游戏规则是怎样的 游戏中有规则 生活中也处处有规则 今天 我们学习新课 生活离不开规则 共同回忆 畅谈感想 同学们玩过这个游戏吗 这个游戏怎么玩 你还玩过哪些游戏 游戏规则是什么 游戏有规则 比赛有规则 其实 生活中也处处有规则 你知道生活中有哪些规则吗 1 讨论 没有规则行不行 小结 古人说 没有规矩不成方圆 这里的规矩就是规则 如果我们的生活没有了规则 我们的学习 生活就乱套啦 可见 我们的生活离不开规则 2 给规则分分类 3 规则有什么用 校园踩踏事件 小结 不要小看规则 应从身边做起 从小事做起 越是危急关头 越要遵守规则 大家想一想 自己或自己身边的人有没有不遵守规则的经历 造成了怎样的后果 当时有什么感受 生活处处有规则我们要严格遵守规则 观点一 公园里乱扔垃圾不对 但大家都在扔 我也就跟着扔 观点二 只要没人看到 没人管 就可以在公园里扔垃圾 观点三 我觉得车辆多的时候不能闯红灯 车辆少或是没车的时候可以闯红灯 共同探讨 小组讨论 你如何看待以上观点 遇到下面的情况 你会怎么办 思考 1 生活中还有类似的不守规则的行为吗 2 为了解决这种状况 你有什么好的办法 课堂小结 本节课 我们知道了生活中处处有规则 懂得了规则的重要性 请同学们在以后的日常生活中 自觉遵守规则 并相互监督 让我们的生活变得更加井然有序 板书设计 生活离不开规则 生活处处有规则 守规则要自觉 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数
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