2019-2020年三年级英语上册 Lesson 4(1) 第一课时教案 陕旅版.doc

2019-2020年三年级英语上册 Lesson 4(1) 第一课时教案 陕旅版一、教学目标（Teaching aims）1.掌握字母Ll Mm Nn Oo的读音及大小写书写形式。2.能够听说认读单词leg mouth Nose toe。3.能听懂指令性句子并作出反应，能听说补充的词汇head ear eye arm face foot。二、教学重、难点（Key points and difficult points）重点：字母Ll Mm Nn Oo的读音与书写。难点：掌握Ff Ll Mm Nn共同读音，了解字母L M N O在单词中的读音。三、教学过程（Preparations）1.组织课堂老师用自由问答的形式复习前面所学对话，活跃课堂气氛。T：Hello！ S1：Hello！T：My name isWhats your name，please？S1：My name is Goodbye，MissT：Goodbye，T：Good morningS2：Good morning，Miss/MrT：How are you？S2：Im fine，thank you. And you？T：Im fine，too.可让学生之间做几分钟这样的自由对话。2.复习导入字母AaKk。建议老师用多种方法让学生快速从认读、空书字母或听写字母：快速出示字母卡片，学生抢读，老师对最快读对的学生予以表扬：You are the first. Well done！老师出示字母的大写或小写卡片，让学生快速找出自己卡片中对应的小写或大写字母卡片并举起。老师对出示正确又快速的学生竖大拇指表扬。注意节奏要快。让一个学生（S1）站在讲座后，老师在他后面空书字母，全班同学齐声说：Find out small letter “a”（找出小写字母a。）或直接说字母，S1很快找出该字母，这样继续进行，直到S1找错一次，换下一位学生。将一组单词图片编上序号逐一给学生看，让他们记住每张图片的内容及序号后，分组提问，如：Whats in picture 3？Team1：A cake。T：（翻开图三）Right.（给第一组加10分）T：Whats in picture 9？Team2：A bike。T：（翻开图九）No，youre wrong，Its a bag.（不加分），将所有图说完，给获胜组画小红旗。3.介绍新内容板书字母ET：Whats this？Ss：Its capital letter “E”。T：Yes.（擦掉E上面的两短横）Now Whats this？（帮助学生读出）Its capital letter “L”。反复慢慢地读L，同时写出小写字母l，领读几遍，应告诉学生el的发音口型。把音读准后练习书写，给学生看Ll的书写体卡片，一起分析书写格式：大写字母L占上两格，上不顶格，一笔写成；小写字母l占上两格，上不顶格，一笔写成。示范书写两个，让学生用手空书，然后在练习本上写一行，老师来回转转看，及时纠正错误。以同样的方法教学字母：Mm Nn Oo。老师应强调：a.大写M两笔写成，而大写N三笔写成。b.字母Ff Ll Mm Nn读音中都含有e，可按读音归为一类。介绍新单词a.让学生读字母Ll后伸出腿，教读leg，a leg， L-E-G，leg（指着自己的腿说：My leg. point to your legs.（指指你们的腿。）或Touch your legs.（摸摸你们的腿。）板书leg，再读几遍。b.让学生认读字母Mm，老师指着嘴巴，教读mouth，M-O-U-T-H，mouth，my mouth， your mouth， Point to your mouths。 Touch your mouths，让学生注意发 au 音时，口型要张到位，告诉学生在mouth一词发音时舌尖抵在上下牙齿缝间，摩擦发出，有点咬舌。以同样的方法教学单词Nose toe 。补充教学身体部位单词：head ear eye arm face foot。4.练习巩固打开书，放录音，让学生听读字母部分录音。写字母比赛：将学生分成三组接力，在黑板上从Aa到Oo默写（教师可视学生人数分，或指定一些学生参加），每人写一个字母，最先完成的组获胜，画红旗鼓励。做游戏Touch your老师找一个发音好的学生大声发出指令，如：Touch your mouths! Touch your Noses! Touch your arms!让全体同学起立，按指令做动作，错者坐下，淘汰出局，或找一些同学上讲台做，做错者回座位。最后余下的同学获胜，给予表扬。让学生2（S2）上前做动作，如蹬腿、张口、捏鼻子、跷脚趾等，其他同学猜词，老师给予评价。5.布置作业活动手册第题：Circle the letters.圈出所给字母的大写形式。第题：Add a line to make another letter.给下列字母加上一笔使它变成另一个字母。第题：Look and write.看一看，写一写。附送：2019-2020年三年级英语上册 Lesson 4(1) 第三课时教案 陕旅版一、教学目标（Teaching aims）通过做听力题、唱歌、自编对话表演巩固本课内容。二、教学重、难点（Key points and difficult points）做活动手册上的听力题。学唱歌曲：Nice to meet you！自编对话表演三、教学用具（Preparations）老师准备录音机、歌曲磁带、学生准备一段对话及对话需用的道具。四、教学过程（Teaching process）做活动手册上的听力题。第题Listen and draw。听一听，画一画。录音文稿：No.1 Draw a Nose.No.2 Draw a leg.No.3 Draw a toe.No.4 Draw a mouth.第题：Listen and tick or cross.听录音判断对（）错（）。录音文稿：No.1 L FNo.2 F MNo.3 O ENo.4 G INo.5 A K第题：听录音，写下所听句子的中文意思。录音文稿：No.1 Good morning！No.2 Nice to meet you.No.3 How are you？No.4 Thank you.No.5 Hello！复习：认读字母，听读对话，检查作业。学唱歌曲：Nice to meet you！放录音，学生学唱几遍后把全班分成两组，或横排或竖排，比赛唱歌。给予表扬鼓励。自编对话：让学生表演她们准备好的对话。让大家认真听，每组表演都给予积极的评价。最后评出最佳表演奖和最佳编剧奖。奖励给他们铅笔橡皮等小礼品或自己做的小红花。歌曲Nice to meet you！英汉对照：Nice to meet you！很高兴见到你Hello！ Hello！ Hello！ Hello！哈罗！ 哈罗！ 哈罗！ 哈罗！Nice t