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文档简介

第八次教学设计第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课的生字。理解由生字组成的词语。3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。教学重、难点：1、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。2、弄清课文所揭示的道理。教学时间： 两课时第一课时初读课文，学习生字新词。理清课文脉络。教学过程：一、导入新课，揭示课题。1、同学们，今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题）2、看了课题，你有什么问题要问吗？二、初读感知。1、第八次这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，谁能先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生不知道，教师介绍）2、带着问题自读课文。提出自读要求：（1）读准生字的字音，认清字形。（2）边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论）（3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。3、检查自学情况。（1）出示词语：侵略 打仗 受伤 磨坊 信心招集 抵抗 蜘蛛（指名朗读、开火车读、齐读）（2）说说你读懂的词语的意思。（3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。多音字：几 磨（4）分小组练读课文，互相纠正错误读音。（5）齐读课文。4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？引导学生概括。三、理清脉络。1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：起因、经过、结果。将课文分为三部分。2、学生交流：一（1、2）二（3、4）三（5）四、指导写字。1、说说容易写错的字和写时的注意点。2、指导“磨”
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