小六作文教案.doc

东 文 教 育 全 方 位 课 外 辅 导 中 心 东文教育全方位教学辅导教案学科 语文 任课教师： 授课时间：2012年 8月 8日 星期 档案号：099姓 名袁军性 别男年 级小六总课时: 第 课时教 学内 容教学学生怎样审题。重 点难 点 重点教学作文审题的过程和技巧；难点教学如何通过学习深入作文。教 学目 标 学生不但学会审题而且还要会在作文中运用。课前检查与交流作业完成情况：交流与沟通：教学过程：一、审定描述对象：小学生写记叙文的对象一般是人、事、景、物，审题时必须看清写作对象是什么。在确定描述对象后，还要选用描述时使用的人称。二、弄清题目所要求的写作范围：范围是多方面的，一般有以下几种：1、时间范围，即题目中有限制时间的词。如快乐的星期天中的星期天；2、地点范围，即题目中有限制地点的词。如家乡的新貌中的家乡；3、数量范围，即题目中规定了写作的数量。如难忘的一件事中的一件；4、对象范围，即题目中规定了写作的对象，如我的妈妈中的妈妈。三、审清限制的条件：一般文题都可以看出它对所写作文的限制。比如，地点、时间、季节、大人小孩、多与少的限制。当然，有的根本就没有题目，只限定一个范围，让自己拟题。遇到这种情况，更需要大中取小，即在限定的范围里，选取自己熟悉的、新的、小的某一件事，自拟文题。另外，同学们也不能忽略一些细小的限制。如不少于400字，意思是说起码写400字，可以超过；而600字以内就不能超出600字。再如文中涉及校名、老师名、同学名的不要用真名，这就必须在作文时换一个名字。四、抓题眼，抓住题中的关键词：不少题目中有关键词，这就是题眼，也就是写作的重点。如助人为乐的小刚中的助人为乐，妈妈笑了中的笑，有趣的实验中的有趣等。五、根据文题，判断体裁：一般来说，记事的文题都带有事、活动等字样。如童年趣事、有趣的校外活动等；有些文题不带事、活动字样，但也明显地标明了所要写的事，如包饺子、秋游等；还有的记事的文题只标明了事情发生的时间、地点、环境或与事情有关的人物、事物，如夏天的晚上等。而写人的文题，一般都带有人的字样，有的直接标出人物的姓名、身份或与我的关系，如我敬佩的人等；也有的文题用有代表意义的人物名称来指代所要写的人，如我们班的活雷锋等。也有些文题不太好区别写人还是写事，如一张旧照片，可通过照片写人，也可记事，就要看作文具体的要求了。六、课堂练习： 1、比如“寒假趣事”、“我的奶奶”、“我的妈妈”、“父亲的严厉”、“难忘的一件事”、“我的同桌”、“开学的一天”、这些题目你要怎样去写？抓住题目中的那个重点字或者词叙述？通过老师刚讲过的方法和技巧你怎样去紧扣主题而写？自己试着选一题目说出要叙述的内容。学生边叙述，老师边纠正并进行指导。七、范文学习： 1、阅读范文，仔细品味文中是怎样描写弟弟的外貌特点及性格特点的。2、通过事例怎样描写弟弟的。3、弟弟优点是什么？缺点是什么？文中是怎样叙述的。4、通过学习范文让你领悟到了什么？ 5、引导学生学习范文的要领。我的弟弟我的弟弟陈坤林，我们都叫他坤坤，他偏低，长的虎头虎脑，浓浓的眉毛下那双黑葡萄似的大眼睛，滴溜滴溜真可爱！每当我回到老家的时候，和弟弟一起玩耍的时候，就是我们俩最开心的时候，弟弟有些“人来疯”，他会拿出看家本领刷金箍棒，不好了！家里的沙发被他当妖怪，使劲地打，知道打累了为止，花草都要遭殃了！趴、趴，俺老孙为民除害，许多枝叶被他打断了，花被他打掉了大人多心疼话啊！他可不在乎，玩好就行，他爸爸知道了，就开始念紧箍咒了！弟弟的脸刚还是晴现在就成雨了，多谢奶奶替弟弟求情，才免了皮肉之苦，弟弟也很懂事，见了亲戚朋友总是热情地打招呼，饭桌上主动给老人、长辈夹菜人人都夸他是“小机灵”前年春节放鞭炮的时候，他自作聪明，不听我的劝，独自点燃鞭炮，不小心把脸烧了一个小疤，几天后还结下一个黑痂痂，没办法，真可谓不听老人言吃亏在眼前，呵呵！弟弟的事再有三天三夜也说不完，如果想听，跟我交朋友吧！八、阅读讲解：竺可桢的故事竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。 竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫水滴石穿呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”1、 照样子，写词语。数着数着 一个一个 _ _ _2、仿照下面的句子，用带点的词语写一句话。（1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。_ （2）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。_ 3、 说说你对“水滴石穿的理解”。_ _ 八、习作。 题目以“我的妹妹”为题写一篇不少于400字的记叙文。 我的妹妹 课 堂检 测课后作业作业：写两篇日记（想写什么就写什么？题材不限抓住一周的重点事例写）签字校长：