




已阅读5页,还剩10页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
遗传与变异专题训练一、多基因遗传1.某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A、a;B、b;C、c;)。当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C_)才开红花,否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系,相互之间进行杂交,杂交组合 、后代表现型及其比例如下:根据杂交结果回答问题:(1)这种植物花色的遗传符合哪些遗传规律?(2)本实验中,植物的花色受几对等位基因的控制,为什么?2.某植物红花和白化这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A、a;B、b;C、c),这些基因位于非同源染色体上。当个体的基因型中每对等位基因都至少有一个显性基因时(即ABC)才开红花,否则开白花。现有品系1、品系2、品系3三个不同的纯种白花品系,相互之间进行杂交,杂交组合、后代表现型及其比例如下: 实验1:品系1品系2,F1全为白花; 实验2:品系1品系3,F1全为红花; 实验3:品系2品系3,F1全为白花; 实验4:F1红花品系1,后代表现为1红:3白; 实验5:F1红花品系2,后代表现为1红:7白; 实验6:F1红花品系3,后代表现为1红:1白; 结合上述杂交实验结果,请回答:(1)根据上述实验可推知,花色性状至少由 对等位基因控制。其判断主要理由是: 。(2)根据以上分析,这三个纯种品系的基因型分别为:品系1 ,品系2 ,品系3 。(3)用实验2中的F1红花与实验3中的F1白花杂交,后代中红花比例为 。(4)已知花色由花青素(一种小分子的物质)存在情况决定,根据以上实验并结合所学知识,说明性状与基因间的关系为: ; 3.某植物黄色种子和绿色种子这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A、a:B、b;C c),当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即AB-C)才结黄色种子,否则结绿色种子。现有两个绿色种子的植物品系,定为X、Y,各自与一纯合的黄色种子的植物杂交,在每个杂交组合中,F1都是黄色,再自花授粉产生F2代,每个组合的F2代分离如下:X:与黄色种子的植物杂交产生的F2代,27黄:37绿Y:与黄色种子的植物杂交产生的F2代,27黄:21绿根据杂交结果回答问题:(1)黄色种子和绿色种子这对相对性状同时受 对等位基因控制,其遗传遵循 定律。(2)与X、Y杂交的纯合的黄色种子的基因型为 ,X的基因型为 ,Y的基因型为 。4.某种植物叶片的形状由多对基因控制。一学生兴趣小组的同学用一圆形叶个体与另一圆形叶个体杂交,结果子代出现了条形叶个体,其比例为圆形叶:条形叶=13:3。就此结果,同学们展开了讨论: 观点一:该性状受两对基因控制。 观点二:该性状有受三对基因控制的可能性,需要再做一些实验加以验证。 观点三:该性状的遗传不遵循遗传的基本定律。 请回答以下相关问题(可依次用Aa、Bb、Dd来表示相关基因): (1)以上观点中明显错误的是 。 (2)观点一的同学认为两亲本的基因型分别是 ,遵循的遗传定律有 。 (3)观点二的同学认为条形叶是三对等位基因均含显性基因时的表现型,即子代中条形叶的基因型是: ,两亲本的基因型分别是: 。 (4)就现有材料来验证观点二时,可将上述子代中的一株条形叶个体进行 ,如果后代出现圆形叶:条形叶= ,则观点二有可能正确。 5.某种自花传粉植物的花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制,叶片宽度由等位基因(D与d)控制。已知花色有三种表现型,紫花(A B )、粉花(A bb)和白花(aaB 或aabb)。下表是某校探究小组所做的杂交实验结果,请分析回答下列问题:组别亲本组F1的表现型及比例紫花宽叶粉花宽叶白花宽叶紫花窄叶粉花窄叶白花窄叶甲紫花宽叶紫花窄叶9/323/324/329/323/324/32乙紫花宽叶白花宽叶9/163/1603/161/160丙粉花宽叶粉花窄叶03/81/803/81/8(1)甲组中,如果只考虑花色的遗传,A、a与B、 b与两对等位基因的遗传符合基因的 定律;且两紫花亲本的基因型为 。(只考虑A与a、B与b两对等位基因),乙组中紫花宽叶亲本的基因型为 ;丙组粉花宽叶亲本的基因型为 。(2) 若只考虑花色的遗传,让乙组产生的F1全部紫花植株自交,其子代中的粉花植株占的比例为 。 (3) 若“甲组”中的紫花宽叶亲本自交,则产生的子代中粉花宽叶植株占的比例为 。(4) 该种植物的白花植株有多种基因型,某实验田现有一开白花的植株,若欲通过一代杂交判断其基因型,可利用种群中表现型为 的纯合个体与之杂交。请写出预期结果及相应的结论。(假设杂交后代的数量足够多)若杂交后代全开紫花,则该白花植株的基因型为 ;若杂交后代中既有开紫花的又有开粉花的,则该白花植株的基因型为 ;若杂交后代 ,则该白花植株的基因型为 。二、遗传定律的验证6.体色是划分鲤鱼品种和检验其纯度的一个重要指标。不同鲤鱼品种的体色不同,是由于鱼体鳞片和皮肤含有不同的色素细胞及其数量分布差异所致。科研人员用黑色鲤鱼(简称黑鲤)和红色鲤鱼(简称红鲤)杂交,F1皆表现为黑鲤,F1雌雄相互交配结果如下表所示,请回答下列问题:取样地点取样总数F2性状的分离情况黑鲤红鲤黑鲤:红鲤1号池1699159210714.88:12号池6258414.50:1(1)鲤鱼体色中的_是显性性状。(2)分析实验结果推测:鲤鱼的体色是由_对基因控制的,该性状的遗传遵循 _定律。(3)为验证上述推测是否正确,科研人员又做了如下实验: 选择纯合黑鲤和纯合红鲤做亲本杂交获得F1; _ _ 预期结果_(4)如果_与_相符,说明上述推测成立。7. 栽培稻起源于野生稻,是当今世界的主要粮食作物之一。经观察发现,水稻花粉粒中淀粉的非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性的花粉粒遇碘呈蓝黑色,糯性的花粉粒遇碘呈橙红色。圆花粉粒(L)对长花粉粒(l)为显性。已知W、w与L、l两对遗传因子独立遗传。请利用花粉粒作为研究对象,设计实验验证自由组合定律。(1)实验步骤纯种 植株 植株杂交得F1植株 取_ 加碘染色后,经显微镜观察花粉粒的 ,并记录数目。(2)某同学观察一个视野后,统计数据如下表所示:花粉粒性状蓝黑色橙红色圆形长形数目28个17个35个12个(3)结果分析上述同学的统计结果能够验证自由组合定律的正确性吗?试分析原因: 。根据实验目的,提出表格修改意见,绘制正确的统计表格。当花粉粒的表现型及比例为_ _时,则可验证自由组合定律是正确的。8.某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性,抗病(T)对染病(t)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因位于三对同源染色体上。非糯性花粉遇碘液呈蓝色,糯性花粉遇碘液呈棕色。现有四种纯合子的基因型分别为AATTdd,AAttDD,AAttdd,aattdd。请按要求回答下例问题:(1)若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,杂交时应选择亲本与(填序号)杂交,若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,杂交时应选择的两亲本为 (填序号);若培育糯性抗病优良品种,应选用(填序号)作亲本进行杂交。(2)若与杂交所得F1自交、则F1所结种子中胚乳为糯性的基因型为 ,种子中非糯性与糯性的比例为 。(3)在遗传学实验中,玉米是较好的实验材料,请说明理由; ; 。9.在一批野生正常翅(h)果蝇中,出现少数毛翅(H)的显性突变个体,这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅,这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种:一是因为基因H又突变为h;二是由于体内另一对基因RR突变为rr,从而抑制H基因的表达(R、r基因本身并没有控制具体性状,其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达,只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达)。因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”,第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。请分析回答:(1)表现正常翅果蝇(包括真、假回复体)的基因型可能为_、_、_以及hhRr、hhrr;表现毛翅果蝇的基因型可能为:_、_、_以及HHRr。(2)现获得一批纯合的果蝇回复体,欲判断其基因型是HHrr还是hhRR,请完成以下简单的实验方案(根据简单的实验思路,预测实验结果并得出结论)。实验思路:让这批纯合的果蝇回复体与纯合野生正常翅果蝇杂交,观察子代果蝇的性状表现。预测实验结果并得出相应结论:_,则为HHrr;_,则为hhRR(3)实验结果表明这批果蝇属于假回复体(HHrr),请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验,以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上。实验步骤:让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交获得F1;让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2,观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比。预测实验结果并得出结论:若_,则这两对基因位于不同对的染色体上;若_,则这两对基因位于同一对染色体上。10. 回答下列问题:人类每条染色体上都有很多基因。下图表示1号染色体上的几种基因对性状的控制及基因在染色体上的分布位置,若不考虑染色体交叉互换和基因突变,回答下列问题: 基因控制的性状等位基因及其控制的性状产生淀粉酶A:产生淀粉酶 a:不产生淀粉酶Rh血型D:Rh阳性 d:Rh阴性红细胞形状E:椭圆形细胞 e:正常细胞若仅考虑上述三对相对性状,该夫妇所生后代最多有 种表现型。他们后代出现椭圆形红细胞的可能性为 。A与a互为 ,该夫妇中父亲的次级精母细胞中可能有个 A基因。研究表明家鼠的某遗传病为常染色体隐性遗传病,为研究该遗传病的遗传方式,研究人员让一对患病家鼠杂交,F1均正常,让F1中的雌雄个体自由交配所产生的F2中患病比例为7/16出现上述现象的原因是 。F2中患病家鼠的基因型有 种。若让F2中的患病家鼠自由交配,产生的后代中表现正常的雄性个体所占比例为 。三、基因对性状的间接控制11华北小鼠的毛色有三种情况:白色、黑色和花斑色。其生化反应原理如图所示。基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白质无酶1活性,基因a纯合后,物质甲(尿酸盐类)在体内过多积累,导致成体会有50死亡。甲物质积累表现为白色,丙物质积累表现为黑色,丁物质积累表现为花斑色。请回答:(1)黑色小鼠的基因型可能为 。(2)两只黑色小鼠杂交,后代成体中只有白色和黑色小鼠,且比例为l:6。亲本基因型可能为AaBb 。若让后代的黑鼠随机交配,则子代幼体中出现白色小鼠的概率是 。(3)AaBbAaBb杂交,后代的幼体表现型及比例为: 。后代的成体表现型及比例为: 。12.报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)为一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,且都为完全显性的关系,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如下图所示)。 据此回答:(1)开黄色花的报春花植株的基因型可能是_,基因型为AaBb的植株的花色表现型是 _。(2)现有和AABB、aaBB和aabb三个纯种报春花品种,为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学设计了如下程序: 选择基因型为_、_的两个品种进行杂交,得到F1种子;F1种子种下得F1植株,F1自交得F2种子;F2种子种下得F2植株,F2自交,然后选择开黄花植株的种子混合留种;重复步骤若干代,直到后代不出现性状分离为止。(3)根据上述实验,回答相关问题:F1植株能产生比例相等的四种配子,原因是_ _ 。报春花的雌蕊和雄蕊不等长,自然状态下可以进行异花传粉。为了让F2自交应该怎样处理?_ _。F2植株中开黄花的占_ _,在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占 。13.某雌雄异株植物为XY型性别决定,该植物有蓝花和紫花两神表现型,由两对等位基因A和a(位于常染色体上)、B和b(位于X染色体)共同控制。已知其紫色素形成的生物化学途径如下图所示。现用蓝花雄株( aaXBY)与某雌株杂交,F1中的雄株全为紫花。请回答下列问题:(1)亲本雄株的表现型为 ,基因型为_ _。(2)若该蓝花雄株(aaXBY)与另一杂合紫花雌株杂交,则F1蓝花植株中纯合子所占的比例是(XBY或XbY视为纯合)_ _。(3)若将上述两亲本的体细胞杂交,培育出新植株,新植株体细胞的染色体组为_ _组,新植株开蓝花的比例为_ _。 (4)图中紫色素的形成过程说明基因可以 控制生物性状。请写出图中过程遗传信息流动途径: 。 四、伴性遗传14. 果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分,受基因D、d控制;翅形有长翅与残翅之分,受基因V、v控制。某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄果蝇进行杂交实验,发现其结果与理论分析不吻合,随后又用这对果蝇进行多次实验,结果如下图所示。请据图分析回答相关问题:P 圆眼长翅雄蝇圆眼长翅雌蝇 F 圆眼长翅圆眼残翅 棒眼长翅棒眼残翅比例 雄 3 1 3 1 雌5 2 00(1)果蝇的眼形性状中的显性性状是_,眼形和翅形中,属于伴性遗传的是_ _ _。(2)造成实验结果与理论分析不吻合的原因是,基因型为_ _的个体不能正常发育成活,若要获得更明确的结论,请你设计最简便的探究实验。用_ _(双亲)进行杂交实验。结果与结论:a_ _b_ _。(3)图中F的圆眼残翅雌果蝇中纯合子所占比例为_。15.果蝇的X、Y染色体是一对同源染色体,但其形态、大小却不完全相同。下图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段。请回答下列有关问题:(1)在减数分裂形成配子时,如果形成了染色体组成为XX的精子,其原因是 。(2)若在A段上有一基因“E”,则在C段同一位点可以找到基因 ;(3)如果某雄果蝇B区段有一显性致病基因,则其与正常果蝇交配,后代发病概率为 ;如果此雄果蝇的D区段同时存在另一显性致病基因,则其与正常果蝇交配,后代发病概率为 。16鸡的性别决定方式是ZW型,性染色体同型ZZ为公鸡,异型ZW为母鸡。当显性基因A存在时,鸡的羽毛可表现为芦花斑纹或非芦花斑纹,而基因型aa的鸡总是白色羽毛。羽毛的芦花斑纹(B)对非芦花斑纹(b)为显性,该基因位于Z染色体上,W染色体上无此基因。这两对等位基因独立遗传。(1)纯种的芦花公鸡和纯种的非芦花母鸡交配,得到子一代;子一代个体互相交配,子二代中芦花鸡:非芦花鸡= ,其中非芦花鸡的性别是 ,说明该对性状的遗传符合基因的 定律。(2)现有一只纯合非芦花公鸡与纯合的白羽母鸡交配,F1芦花与非芦花各占一半,F1自由交配得到F2。请回答: 亲本中纯合非芦花公鸡的基因型为 ,纯合的白羽母鸡的基因型为 。F2中非芦花:芦花:白羽的比例= 。某蛋场欲从F2中选取种鸡,在后代中从雏鸡的羽毛颜色就能分辨雌雄。则应从F2中选择表现型 的公鸡与表现型 的母鸡作为种鸡,交配产生的后代雏鸡中能被直接识别的母雏占全部雏鸡的比例是 。五、从性遗传17.从性遗传是指常染色体上基因控制的性状,在表现上受个体性别的影响的遗传。绵羊的有角和无角受一对等位基因控制,有角基因(H)是显性。一只有角公羊与一只无角母羊交配所生的多胎小羊中,性成熟以后,凡公羊都表现为有角,凡母羊都表现为无角。试根据以上事实回答:(1)绵羊的有角性状是否可能为伴X染色体遗传?_ 。理由是: 。(2)根据以上事实。推测绵羊的有角性状的遗传有2种可能:一种是_;另一种是: 。(3)下列是为进一步验证绵羊的有角性状的遗传方式的方案,请补充完善。步骤:选择 公羊与多只无角母羊交配,观察子代性成熟后表现出来的性状。结果预期和分析:若 ,则 。若 ,则 。18.已知某哺乳动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性;直毛(B)对卷毛(b)为显性;黄色毛(Y)对白色毛(y)为显性,但是雌性个体无论基因型如何,均表现为白色毛。三对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。请回答: (1)如果想依据子代的表现型判断出性别,下列各杂交组合中,能满足要求的是( ) (2)如果一只黄色个体与一只白色个体交配,生出一只白色雄性个体,则父本、母本、子代个体的基因型分别是_。 (3)如果一只表现型为黄色棒状尾和一只白色棒状尾的亲本杂交,F1 表现型为雄性3/8黄色棒状、1/8黄色正常、3/8白色棒状、1/8白色正常;雌性3/4白色棒状、1/4白色正常。则两个亲本的基因型组合为_(标明亲本的雌雄)。 (4)现有足够多的直毛棒状尾白色雌雄个体(三对基因中纯合、杂合的各种类型都有),要选育出纯合卷毛棒状尾白色的雌性个体,请简要写出步骤: 第一步_ _ _; 第二步_ _。19.某种动物种群内尾长有长、短(由基因A、a控制)两种,毛色有黑、白(由基因B、b控制)两种,两对独立遗传的等位基因位于常染色体上。现有两对纯合长尾白毛雌性与纯合短尾白毛雄性个体,杂交实验如下。已知该动物的后代足够多,据此回答以下问题甲组:纯合长尾白毛(雌)纯合短尾白毛(雄)长尾黑毛(雌)+长尾白毛(雄)乙组:纯合长尾白毛(雌)纯合短尾白毛(雄)长尾白毛(雌)+长尾白毛(雄)1.该动物的尾长和毛色受性别影响的是:2.该动物的尾长和毛色中显性性状分别是:3.甲组雌、雄基因型分别为 ,乙组雌、雄基因型分别为:六、基因间的相互影响20.鸡的羽毛有白色和有色等性状,显性基因I是抑制基因,显性基因C是有色羽基因,隐性基因c是白羽基因,且这两对基因分别位于两对同源染色体上。当I和C同时存在时,I就抑制了有色羽基因C的作用,使其不能表现为有色羽;当I不存在时,C才发挥作用,显示有色羽。 (1)现将一种白羽来航鸡(IICC)若干只与另一种白羽温德鸡(iicc)若干只作为亲本进行杂交,F1的表现型为 ,基因型为 。 (2)让F1雌雄个体互相交配(自交),F2中表现型为白色羽的比例为 ,其中能够稳定遗传的比例为 。 (3)F2中有色羽个体的基因型为 ,若要判断一只有色羽公鸡是否为纯合子,可以让其与 母鸡交配,结果 时,说明这只公鸡为纯合子七、不完全显性21.有人将两株植物杂交,获得了100颗种子。他将种子种了下去,结果37株上结红果叶片上有短毛,19株结红果叶片无毛;18株红果叶片上有长毛;13株黄果叶片短毛,7株黄果,叶片上有长毛;6株黄果叶片无毛。据此回答下列问题: (1)两亲本的表现型是 。(2)若子代中黄果叶片植株自交,后代表现型及比例为 。(3)请用遗传图解解释题中的现象并用文字说明(相关基因用A、a和B、b表示)。八、遗传调查22.果蝇常用作遗传学实验材料,摩尔根偶然在一群红眼果蝇群中发现了一只白眼(用W或w表示)雄果蝇,设计了杂交实验a,再利用其后代设计了杂交实验b和c,实验过程如下:(1) 从杂交实验_ (填字母)中可直接推知眼色性状的遗传与性别相联系。(2) 摩尔根对b杂交实验结果的假说为_。摩尔根为验证其假说,设计了c测交实验,请写出该实验的遗传图解。(3) 果蝇可直接用肉眼观察到的相对性状很多。已知果蝇的某种隐性性状由基因控制,但不知控制该隐性性状的基因是位于常染色体上,还是只位于x染色体上。请你利用群体中的果蝇,设计一个简单的调查方案进行调查。调查方案:_;_。九、遗传实验23、性状分离比的模拟实验中,甲桶中放入不同颜色的彩球各8个,乙桶中放入不同颜色的彩球各12个,一种彩球标记D,另一种彩球标记d,如右图所示。从生物学的角度分析,甲、乙两桶中小球的数量可以不同的原因是 ;数据统计显示,从甲、乙两桶中摸出D与d的比例都接近1:1,这是模拟杂合子在有性生殖过程中, ;如果统计实验结果时发现,彩球组合DD、Dd、dd的比例不满足1:2:1,可能的原因有 、 等。十、遗传育种24.玉米(2N=20)是重要的粮食作物之一。已知玉米的高杆、易倒伏(D)对矮杆、抗倒伏(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮杆抗锈病玉米植株,研究人员采用图示的方法,根据材料分析回答:若过程的F1连续自交3代,产生的F4中纯合抗锈病植株占 ,若从F2代开始逐代筛选矮杆抗锈病植株自交,淘汰掉易染锈病植株,那么在得到的F4抗锈病植株中纯合子占 。过程,若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因,则利用其花药离体培育成的单倍体幼苗的基因型,在理论上应有 种。过程中为了确定抗锈病转基因玉米是否培育成功,既要用放射性同位素标记的 作探针进行分子检测,又要用 的方法从个体水平鉴定玉米植株的抗病性。25.六倍体普通小麦是由其祖先一粒小麦、山羊草、另一种山羊草通过两次属间杂交经染色体自然加倍进化而成。下面是普通小麦自然条件下形成过程的示意图,请据图回答: 二粒小麦为 倍体,试分析二粒小麦形成过程中染色体自然加倍的原因 。图中杂交不育的原因是 。小麦的一个染色体组含有 条染色体,最后得到的普通小麦是 倍体。它的形成在自然演变过程中必须经历两个重要步骤,第一是完成 ,第二是完成染色体加倍,这两个步骤缺一不可。利用上述原理,我国科学家鲍文奎等利用普通小麦和黑麦(2n=14)培育出了八倍体小黑麦,小黑麦的体细胞中含 条染色体,它的优点是耐瘠薄土壤寒冷气候,面粉白,蛋白质含量高,茎杆可作青饲料。小麦小穗(D)对大穗(d)为显性,抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性,两对基因独立遗传。现有3株小麦A 、B 、C分别为:A:小穗抗锈病病菌(DdTt);B:大穗抗锈病病菌(ddTT);C:大穗抗锈病病菌(ddTt) 在不借助其他品种小麦的情况下,鉴定B、C两样小麦是否为纯种的最简便有效的方法是 。若要改变小麦原有基因的遗传信息,则应该选择的育种方法是 。遗传与变异选择题专题训练1、某性别决定为XY动物从出生到成年,雌雄个体在外观上几乎完全一样,仅凭肉眼难以区分性别。已知在X染色体上的复等位基因,BA(灰红色)对B(蓝色)为显性,B对b(巧克力色)为显性。现有一只灰红色个体和一只蓝色个体交配,后代中出现了一只巧克力色的个体。则亲代灰红色、蓝色与子代巧克力色鸽子的性别分别是( ) A. 雄性、雌性、雌性 B. 雌性、雄性、雌性C. 雄性、雌性、雄性 D. 雄性、雌性、不能确定2、红眼果蝇与白眼果蝇交配,子代雌、雄果蝇都表现为红眼,这些雌、雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占14,白眼果蝇占14,红眼果蝇占12,下列叙述不正确的是 ( )A.红眼对白眼是显性B.眼色遗传符合分离定律C.眼色和性别表现自由组合 D.红眼和白眼基因位于X染色体上3、子代不同于亲代的性状,主要来自基因重组,下列图解中哪
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 旅游管理案例研究练习题
- 学科交叉融合促进应用型人才综合素质发展
- 零售电商行业销售趋势统计表
- 汽车工程维修技术知识点解析
- 2025年文化传播与互联网的综合能力考核考试卷及答案
- 2025年现代诗歌鉴赏能力考试试卷及答案
- 2025年数理逻辑与数学思维考试试题及答案
- 2025年审计学基础理论与实务能力提高测试卷及答案
- 2025年人工智能伦理与社会影响知识测试卷及答案
- 2025年绿色经济与可持续发展考试卷及答案
- 2025年庐山市国有投资控股集团有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析)
- 《数学归纳法》 优秀奖 教学课件
- ANSIESD S20.202021 中英文对照版
- 投入的主要施工机械计划
- GB-T 19639.2-2014 通用阀控式铅酸蓄电池 第2部分:规格型号
- 公司财政资金财务管理办法
- 《数据采集与预处理》教学教案(全)
- DVD在线租赁的分配问题
- 焊接技能训练教案.
- 断路器的控制回路和信号回路
- 内部控制专项审计实施方案
评论
0/150
提交评论