大学生社会实践活动策划书.doc

浙经院社会实践活动策划书 山区支教暑期社会实践浙经院社会实践活动策划书11.背景介绍22.活动目的23.可行性分析34.活动的具体安排55.活动的收获51. 背景介绍支教是大学生支农调研活动很重要的一项内容。大学生到农村支教，对农村的孩子不仅仅进行书本上的教学，更重要的是通过组织安排一些活动，寓教于乐，希望对他们未来生活和学习有所启发引导，给孩子们放映一些最新的、有意义的影片，和孩子们一起做游戏唱歌，这些都是我们支教活动的内容。同时，还应将发现的新的观念和思想要推广到农村，比如环保意识，孩子们是很好的切入点。通过义务支教这种途径，学生能够更了解社会基层的状况，而整个支教过程，对自己也是一种历练；对于社会来说，现在城乡的师资不平衡，大学生支教能均衡当地的教育资源，暑期资教时间较短，但是通过这些大学生，当地的孩子们也能了解更多外面的信息。各界人士认为，中国有无数边远山区，要让他们摆脱贫穷与愚昧的落后状况，就必须在教育体制上下工夫，让他们享有优质的教育权利，掌握知识、技术，从而走向富裕。大学生或者城市其他知识分子、教师支边，在贫困地区教育事业中发挥的作用，就显得异常重要。2. 活动目的到贫困地区支教，不管是长期还是短期支教，当地最需要的是支教者起到桥梁的作用。因为对贫困地区教育面貌的改变，仅仅依靠支教老师个人的力量是不太现实的。比课堂教学更重要的，是通过支教者的桥梁，引起更多的目光关注贫困地区教育事业。另外，有助于学生全面发展的计算机、美术、音乐、法律、心理等方面的教师，在贫困地区非常需要。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。中国的一个基本国情就是有13亿人口，这样一个人口，素质低就是沉重的人口负担，素质高就是丰富的人力资源。从沉重的人口负担转变为丰富的人力资源，这个转化的条件就是教育。所以必须深切的认识教育的使命崇高、责任重。既然问题已经发现,我们每一个人都有责任为我们的教育,为我们的国家,也为我们的社会做点贡献。3. 可行性分析不可否认，有人会对在校大学生支教的目的和作用产生质疑，对于非师范类专业的学生来说，他们中取得教师资格证的人并不多，很多人都是第一次从事教学工作，根本没什么经验。短时间的教学，对于支教人员、对于当地的孩子，到底会产生多大的影响？这些就牵扯到我们每一个大学生身上了，因为相对而言，我们也是一种教育资源,很多大学生都有着丰厚的知识积累与思想觉悟。但是由于我们的条件与机遇的原因，每年的假期,我们大学生更多的选择了玩耍与荒废，也就是说我们大学生-这些所谓的资源都是被闲置被浪费的。就现在的高校情况来看，志愿者社团建设在各高校内都在如火如荼的展开，也一直都有来自农村或城市，关注农村、关心农民的热血青年的积极参与，希望为农村做些事情。他们当中有部分同学根据学校和专业特点和优势，建立了涉农社团，开展了各式各样的极有意义的活动，例如寒暑假、“五一”、“十一”下乡支农调研、支教扶贫活动，日常的三农方面知识讲座和培训。我们金鹰团队也是在这种大的形势下应运而生，并且逐步得到了社会认可与支持。但是有相当一部分同学还处在游离状态，没有明确的目标与方向，我个人认为学校团委或领导应帮助这类同学组织或建立各种志愿者社团，并对其发展和支农活动给予大力支持，如召开支农调研经验交流会，定期组织大型的培训会，对各社团进行支农调研培训等。但是有很重要的一点，重视支教活动的可持续性是必不可少的。我们不能在村里呆上几天后就一走了之，让孩子们又回到原来的状态。大学生志愿者还应帮助一些乡村学校建立了图书馆、手抄板报、广播台等，让孩子们学会自己去组织、管理，开辟一种文化氛围，创造一个学习的空间。如有条件，还应与他们多加沟通，让他们强化通过志愿者而得到的信息与知识方法技巧等。我们团队在07年的寒假选择的是延安万花乡支教，主要组织了农村情况调研，支教与村民联谊会三项活动，但我们所有的重点都是针对孩子的教育问题进行的，就这方面也与大部分家长进行了沟通交流，他们大多数都提出希望我们与孩子间保持联系，以促进他们的成长，但是因资源有限，团队无力统一安排，所以我们选择了让团队成员自由结合到户的模式，即每人联系一个或几个孩子进行帮扶，结果证明也是可行的！4. 活动的具体安排时间:暑假地点:偏远的小山村(偏向与西部荒凉地区)参与人数:8-15人5. 活动的收获为贫困地区送去文明、文化福音；为自己创造净化灵魂、无私奉献机会；为今后的人生积累阅历。只有真正参与过支教的人才能感受到属于他们自己的那份快乐。我们希望，