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文档简介

锦星乡中小学教师继续教育工作总结（20082009学年度）2008至2009学年度，我乡中小学教师继续开展继续教育的学，在学习中开展了很多工作，对提高教育的思想素质、业务能力等方面都取得一定的成绩，现针对本学年度继续教育工作总结于下：一、 成立继续教育工作领导小组和指导小组中心校、各中小学分别成立以校长为组长，教导主任为副组长，各教研组长为成员的组织机构，并拟定的继续教育的工作职责，把工作内容落实到每个人的头上，这样，调动了教师学习的积极性和主动性，收到了良好的培训效果，为继续教育的验收奠定了基础。二、 成立中心校继续教育工作包或包校落实中心校人员承包学校或片区的责任，使全乡中小学继续教育工作真正落到实处，中心校全体成员承包学校或片区，使学校有紧张感和紧迫感，由于措施得力，各中小学继续教育工作开展正常，目标明确，并保证质量完成各项工作任务。三、 培训内容2008至2009学年度我乡继续教育的培训内容以新期教师师德修养、新时期教师师德修养、教育技术能力培训、教师培训精要、信息技术与课程整合、新课程学科计划，骨干教师的培训班主任培训为主要内容，各中小学根据培训内容作具体安排。四、 继续教育工作的开展1、 学习继续教育验收标准中的各项指标，争对各指标完善资料。2、 召开全乡中小学校长、教导主任工作会议，对继续教育验收的相关工作具体安排。3、组织教师参加继续教育学科考试。4、 各中小学成立继续教育的领导小组和指导小组，做到分工明确责任落实。5、 拟写继续教育的培训计划，辅导计划。6、 进行了教师新课程的改革的培训，要求教师认真学习新课程改革的理念，并把理论知识和实践相结合。7、 开展了以教师师德修养的培训，加强了教师的师德教育，树立了教师的形象，教师主要以如何关爱学生，关爱留守儿童，如何辅导待进生等。8、 组织教师进行师德师风的演讲比赛，并推选参加教育的竞赛。9、 进行骨干教师的培训，选取骨干教师为学科带头人，对全乡教师进行培训，提高教师的综合素质。10、 安排学历不达标的教师进行学历达标学习，并制定教师学历达标管理制度。11、 组织班主任到贵阳参加“赢在管理”的班主任培训。12、 组织骨干教师到贵阳参加学科培训。13、 做好集中培训考勤记载，并做好学年末考勤统计工作。14、 参陪教师认真拟写个人培训计划，培训笔记，拟写学习心的体会。15、 逐步收集相关资料。16、 对继续教育工作资料进行查漏补缺，不断完善，收集归档备查。五、 存在的问题1、 部分学校资料不规范，不齐全。2、 个别参培教师资料不齐。3、 集中培训时，部分教师离培训点较远，给培训带来不方便。4、 部分教师的培训笔记不够完善。5、 计划不够
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