学会在火灾中逃生.doc

学会在火灾中逃生教学设计澄迈红岗学校 王贻一.教学内容分析（1）本课为澄迈县宣传资料学会在火灾中逃生。（2）本课在安全教育教学中，是一个重点内容，使学生了解火灾的危害，学会在火灾中更好的保全生命。（3）本课教学内容贴近生活，适合学生对生活的体验，能够培养学生积极乐观地对待挫折与困难，培养独立、自强不息的优秀品质。二.教学对象分析（1）我校虽在场部，但还是较偏僻学生多数为农民工子女，缺乏安全教育常识。（2）小学生认知水平较低。（3）学生了解火灾的危险性，避免火灾发生，明白在遇到灾害时要想办法保护自己的生命，遇到危险要向成年人求救。三.教学目标1.知识与技能：了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。2.过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。3.情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。明白遇到危险时不慌乱，要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。四. 教学重点、难点（1） 教学重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。（2） 教学难点：利用多媒体了解火灾现场，模拟火场中逃生。五，教学过程（一）教学流程1创设教学情境（1） （教师在黑板上写出“火”字）火是我们生活中不可缺少的，你知道火的作用吗？（2）（教师在黑板上的“火”字后面写出“灾”字，出现“火灾”一词）同学们你们知道火灾吗？谁能向大家介绍一下火灾是什么样子的？打开教材，读一读相关的介绍。（播放火灾现场的视频。）（3）俗话说水火无情，火烧当日穷，看了这熊熊大火，你有什么感想？（学生可以从火灾的危害，预防等方面谈感想，引入如何在火灾中逃生）2新授（1）同学们说得很好，火灾是危险的、残酷无情的，我们平时用火要小心谨慎。如果火灾真的就发生在你身边了，你会选择正确的方法逃生吗？那么这节课，我们就来学习在火灾中正确的逃生方法。（教师将板书补充完整学会在火灾中逃生）（2）出示PPT课件的选择题。请学生选择正确，并说明理由。油锅着火时怎么办？A用手将锅端下；B用锅盖或湿毛巾盖在锅上。在给酒精锅加添酒精时突然起火怎么办？A.用嘴吹灭;B.用茶杯盖或小菜碟盖在酒精锅上.家电着火了怎么办?A.将手擦干关闭电源;B.取水灭火.睡觉时被烟呛醒,应该怎么办?A.穿好衣服带上贵重物品往外跑;B.迅速下床俯身冲出房间.大火封门时怎么办?A.应该使尽力气往门外冲;B.改走其它出口.（3）你知道在火灾发生时，哪些做法是正确的，哪些做法是错误的吗？（PPT出示判断题）不慌张,不乱跑,不贸然出门摸门把手，如果烫，不能开门出去跳楼逃生乘电梯逃生向楼下撤离用湿毛巾捂住口鼻趴在床下或桌下拨打报警电话119求救请同学们做出判断，并说明原因。（4）实际模拟火灾现场，选择正确方法逃生。同学们说的很好，下面老师想和大家一起做个游戏，你愿意吗？布置游戏场景，道具准备：盛水的脸盆，毛巾，座机电话，红领巾学生分组，研究如果室内发生火灾，应该怎样逃生，怎样求救。小组选代表说一说。游戏设计：老师发布火灾信息，指定一个小组模拟逃生过程。（1）学生把毛巾浸湿，掩住口鼻，快速向门口撤离。（2）大火封门了，出不去怎么办？不能跳楼，一人在窗口挥动红领巾求救，一人拨打119报警。每组模拟做完以后，让学生评价，教师适当点拨。3.总结：通过这节课的学习，你有什么收获？同学们说得很好，老师也编了几句顺口溜，试试能不能帮到大家。油锅起火隔空气，发觉火灾速撤离。防护措施要得当。用湿毛巾护