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送东阳马生序 课堂练习余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。1.解释下列句子中加点的词。（6分）录毕，走送之（ ） 俟其欣悦，则又请焉 （ ） 媵人持汤沃灌（ ） 左佩刀，右备容臭（ ）(5)以是人多以书假余 （ ） (6)腰白玉之环（ ）2、翻译下面的句子。（15分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。译： 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。译： 门人弟子填其室，未尝稍降辞色。译： （4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译： （5）录毕，走送之，不敢稍逾约 译： 3、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）4、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分）答： 5.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?(3分) 6思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。(6分) 答案：1.跑（赶快） 等待 浸泡，灌。 气味 香气（5）. 借 （6）.挂在腰间2.（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。（尝、趋各0.5分，句意2分）我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。（4.）因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。（5）抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。逾约：超过约定的期限。 3、嗜学 家贫 （顺序可换） 4、幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。（4分）5.（3分）余幼时即嗜学 慕圣贤之道 以中有足乐者 6.（3分）要点：排除不利于学习的环境的干扰
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