一年级英语教学案.doc

教案背景1、面向学生： 中学 小学2、学科：小学英语第一册3、课时：14、学生课前准备：彩笔，照片（全家福）或自己画的图片。教学课题Review Module知识目标：学生在小组内整理复习本册中出现的同类单词。以游戏的方式复习运用本册的几个重点句型：Whats this ? Its a Is it a .? Yes it is/No, it isnt. This is my . She/He is a.能力目标：通过这节课的复习，学生能对本册的学习内容形成清晰的知识网。3、情感目标：使学生认识到英语在现代社会中的重要作用，激发学生学习英语的浓厚兴趣。教材分析本课主要是整理复习本册的同类单词和部分重点句型。教学重点：同类单词，重点句型。教学难点：重点句型自然流畅的运用。教学方法、教学手段、学习方法游戏，展示，演示讲述，分组学习法。教学手段：应用网络教学工具。学习方法：小组合作学习。教学过程1. WarmerGreetings A game: Listen and point. Teacher says and students point. E.g. Point to the door/window/board/chair. T: Have you listened this:“Three ,two , one , action !” Now please look:【百度视频】快乐向前冲。/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%BF%EC%C0%D6%CF%F2%C7%B0%B3%E5&fr=ala0老师：“今天我们也来快乐冲一回，这儿有四关，来看一下哪一组能闯关成功。Please work hard, OK!”2. 小组合作闯关第一关：单词大比拼a.单词认认认。所有的单词卡片，任抽4张，看你所检查的小组成员是否认识。老师主持第一轮，然后小老师们主持。老师做好表现记录。b.说出同一类的单词。老师准备8张单词卡片（dog red three pen nurse father head classroom）每组一张。小组内准备，抢机会，整体展示。第二关：猜猜看a.看谁猜的对覆盖图片的一部分，使学生只能看到图片的局部，来猜一猜这是什么？A: Whats this?B: Its a .【百度图片】动物图片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%B6%AF%CE%EF%CD%BC%C6%AC#职业图片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%D6%B0%D2%B5%CD%BC%C6%AC#b.画一画，猜一猜组内活动，一个同学画，其他同学来猜。方法：画上几笔就开始问：Whats this?其他同学开始猜：Is it a?直到画完猜对为止。第三关：画怪物a. 请同学们根据老师的描述画“怪物”Teacher: Its got a very big head, four red eyes, six yellow ears, two blue noses, a black mouth and four green legs. Who is all right?b. 设计自己 的怪物，进行描述，组内其他成员画一下。第四关：介绍家庭成员 组内互助准备，然后展示。 用学生课前准备好的照片或画的图片，组内讨论整理。用到的句型： This is my. She/He is a.3. 总结Lets see, Which group is the winner?Group name第一关第二关第三关第四关总结Group A4+55+45+5533Group B5+55+45+4533Group C5+55+54+3532Group D4+55+45+4532Group E5+44+55+3531Group F5+55+54+5534Group T5+54+54+5533Group M5+44+45+5532 So Group F is the winner. Lets clap for them.4. Homework向父母用英语介绍照片。教学反思这节课是一节复习课，以闯关的形式复习了半册书的单词和句型，采用了小组合作互助学习的教学方式，培养了学生的合作精神，展示采用的是整体展示，评价是捆绑式评价，这样更有利于实现我们小组合作学习的初衷：以优带差。在整个教学过程中，加强了学生的自主学习，合作学习，形成了积极的学习方式。为学生学习提供了丰富、动态的学习资源，学生情绪高涨，态度积极，复习效果不错。 但教学过程也有不足之处：学生的倾听做的不够好，其他小组在展示时，不能够认真倾听，此时可用评价来调控课堂，认真听的也应加分。教师个人介绍省份：山东省 学校：昌乐育才双语学校 姓名：王爱华 职称：小学一级 电话电子邮件：通讯地址：昌乐育才双语学校 邮政