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人教版六年级上册数学 圆的认识 课件制作 李正英 黄市学校 将下面的图形分成两类 直线图形 曲线图形 请同学们拿出圆形纸片对折 打开 换个方向再对折 多次对折后 你发现了什么 O 圆心 d 直径 在这个圆里能画多少条这样的直径 在同圆里 直径有无数条 画一画 想一想 所有直径的长度有什么样的关系 长度都相等 O 圆心 r 半径 想一想 这个圆里 有多少条半径呢 这些半径又有怎样的关系呢 同圆内 半径有无数条 长度都相等 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径 哪些是直径 哪些不是 为什么 o d r r d r r d 2r r d 2 同样大小的两个圆 半径相等吗 直径呢 O O 等圆的半径相等 直径相等 哪种方法能既准确又方便面地画出一个圆呢 可以用圆规来画 1 把有针尖的一只脚固定在一点上作为圆心 2 把圆规的两脚分开 定好两脚间的距离作为半径 3 让装有铅笔的一只脚转一周 议一议 用什么方法能画出一个圆呢 练习 选择题 1 画圆时 圆规两脚间的距离是 A 半径长度B 直径长度 2 从圆心到 任意一点的线段 叫半径 A 圆心B 圆外C 圆上 3 通过圆心并且两端都在圆上的 叫直径 A 直线B 线段C 射线 A C B 5厘米 正方形边长 三角形底 高 30厘米 圆的直径 长方形的宽 小圆直径 小圆半径 3厘米
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