我喜欢的水果教案.doc

教学内容：二年级下册 口语交际：我喜欢的水果教学目标：1.通过观看视频、创设情境了解身边的水果，感受水果世界的奇妙。2.通过师生交际、生生交际的形式 把身边 水果的颜色、形状、味道用口头语言 表达清楚、 明白，培养学生倾听习惯，并学会边听边思考。3.在小组合作中，激发语言表达的愿望，在交流中培养喜爱水果的情感和乐于观察的能力。教学重点：通过师生交际、生生交际的形式把身边水果的颜色、形状、味道用口头语言表达清楚、 明白，培养良好的听说习惯 。教学难点：1.如何引导学生进行生生互动。2在培养学生把书面文字成变口头语言的能力。教学过程： 一、创设情境，引入交际话题 1观看水果图片：同学们，你们喜欢水果吗？现在老师就带你们到水果世界看一看，要认真看，它是什么颜色？什么形状？你觉得这些水果怎么样？（好看、好吃、有营养）师：是呀！水果世界就是这么漂亮，五彩缤纷、形状各异。其实在我们的身边也有一些色泽鲜美的水果，我们来猜一猜它们是谁？2猜水果（1）胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。问：为什么猜的又对又快？ 过渡：多有特点的外形呀！那谁喜欢吃桃子呀？（2）黄金布，包银条，中间弯弯两头翘 问：你是怎么猜出来的？3小结 看来不管是水果的颜色和形状，都各有各的特点，那今天我们就走进美丽的水果王国。（板书课题）来上一节口语交际课。（图片的引入，创设交际情景，水果鲜艳的色泽能刺激学生的感官，把所有学生的注意力吸引住了。根据水果的特点让学生猜，唤起学生对水果的记忆和兴趣， 初步感知水果的特点， 激发交际的兴趣。并是学生初步了解水果的颜色和形状是各有各的特点。）二、小组合作，说出交际内容 1.在众多的水果当中，你最喜欢的是什么水果？你想从哪些方面来介绍？2.请选择你所熟悉的一种水果向同学介绍。可以介绍它的颜色、形状、味道，以及它有什么营养。 3.小组介绍交流 三、生生互动，展示交际内容 1.出示要求：说的要求： 声音响亮，把要介绍的内容说清楚。听的要求：认真听别人讲话，听清楚他介绍的是什么水果？有不明白的地方 ，可以向他提问。也可以补充或谈自己的感受。2.学生展示 生1介绍： （1）你们听清她介绍的是什么水果吗？介绍的是它的什么？ （2）我们一起回忆她是怎样介绍的？（先介绍颜色再介绍形状最后介绍味道）师小结：我们在介绍时可以介绍水果的颜色，按照从表皮到果肉的顺序去介绍，这样别人听的会更明白。（3）围绕听的要求进行交际 师：听了他的介绍你有什么问题吗？你想给他补充吗？学生进行不同方面的补充（4）小结：刚才我们这些同学都介绍的是什么水果呀，他们是从颜色、形状、味道还有营养成分去介绍的，就这样谁再来介绍介绍你喜欢的水果，可以选择其中的一方面去介绍。 生2介绍： （1）听了之后有不明白的地方或从不同方面进行补充。（2）谁来评一评师：你看我们再介绍时，可以加上一些好词语、好句子，这样介绍得内容会更生动，一会再介绍时就可以试着加一加。生3介绍： 师：听了他的介绍，你们觉得怎么样呢？学生进行补充。3你从电视上或书本上看到过你喜欢的水果以及与它相关知识吗？五、修改再介绍（1）听了同学们的介绍，相信你一定有收获那请你再把你介绍的水果和同学再说一遍，相信这次介绍得一定会更清楚、更明白、更明白。（2）谁愿意来介绍。（指名做具体详细的介绍）六、介绍其他水果。 除了身边的的水果，你还了解其他的水果吗？ 七、总结 运用上你们积累的好词佳句，以及你了解