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文档简介

快乐集合圈教学设计赵河沟小学 杨爱秋教学内容：三年级上册数学教科书第108页例1教学目标1、使学生通过操作，借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2、使学生解决实际问题的过程中体会集合的数学思想方法。3、激发学生学数学的兴趣，培养学生善于观察、善于思考的良好的学习习惯和用数学的意识。教学重难点利用集合的思想方法解决问题。教具：课件 卡片教学过程：一、创设情景，引入新知师：今天，老师给大家带来一些体育活动，并且邀请一些同学去参加拍皮球和跳绳活动，其他同学当拉拉队，好不好？看看老师请了谁呢（出示统计表）三年级同学参加排球和跳绳活动统计表拍球aabdfh跳绳aaceg师：那你们能帮我算一算我一共邀请了几位同学参加这两项活动吗？生：（引发认知冲突，到底是11人还是9人）师：下面请这些同学上台来，让我们数一数。师生共同点数。师：真的是9人，这是怎么回事？二、自主探索，学习新知1.、尝试站圈师：为解开这个谜团老师给大家带来两个圈，试着用这两个圈来分一分，好吗?请拍球的同学站到红圈里，请跳绳的同学站到蓝圈里来。学生活动生：因为从而引出本节课题目，适时板书2、填圈师：那看看老师这里有两个圈，你们能把刚才这些同学填到相应的位置吗？师：请大家仔细观察说明各部分表示什么。,师:左边的月芽形图中表示什么?右边的月芽图中又表示什么?师：中间重叠的部分表示什么？3、解决问题师：你能根据我们的分析，列式计算出结果吗？小组合作、交流：列示并说出理由三、巩固练习1、小动物找家师：大家都很聪明，小动物们也遇到了一些问题，想请您们帮帮忙可以吗？出示课件和学具A、 学生小组内摆学具B、 集体展示、交流。2、爱心捐赠师：大家帮动物们找到了自己的家，你们都很有爱心，有两位小朋友和我们一样也很有爱心，在4月14日的玉树大地震后，他们为那里的小朋友捐赠了学习用品，我们看一看谈们捐了什么？出示课件A、观察图看看他们都捐了些什么？B、你能计算出
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