鄂教版-六年级上册语文乐园三.pptx

语文乐园 三 读一读 子曰 吾十有五而志于学 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳顺 七十而从心所欲 不逾矩 读一读 孔子说 我十五岁立志学习 三十岁立足于社会 四十岁掌握了知识而不致迷惑 五十岁了解并顺应了自然规律 六十岁听到别人说话就能明辨是非真假 七十岁可以随心所欲 又不超出规矩 读一读 弱冠之年 20岁而立之年 30岁不惑之年 40岁天命之年 50岁花甲之年 60岁古稀之年 70岁 读一读 弱冠之年古代男子20岁行冠礼 表示已经成年 而立之年男子30岁 应学业有成 不惑之年男子40岁 能明辨是非而不糊涂 读一读 天命之年年至50岁 能清楚明白人生的道义和职责 花甲之年指旧时用天干地支纪年 每60年循环 周而复始 一个循环为一个花甲 古稀之年指古代人寿命不长 能活到70岁的人很少 后以 古稀 指年至70岁 天干地支 十天干 w j 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 r n 癸 gu 十二地支 m o子 丑 寅 y n 卯 辰 巳 s 午 未 申 酉 y u 戌 x 亥 h i 2013年属性如下 天干 为癸地支 为巳生肖 为蛇2014为甲午马2015为乙未羊2016为丙申猴以此类推 十天干 十二地支 六十年一个轮回 每六十年重回甲子 同样六十年后又出现一个癸巳年 读一读 不满周岁 襁褓之年2 3岁 孩提时代10岁之前 黄口 总角童年泛称 垂髫 ti o 始龀 ch n 13岁 女 豆蔻之年 男 舞勺之年 15岁 女 及笄之年 男 志学之年 20岁 加冠之年 弱冠之年30岁 而立之年 40岁 不惑之年 强壮之年50岁 天命之年 知命之年 知非之年60岁 花甲之年 平头之年 耳顺之年 还历之年70岁 古稀之年 从心之年八九十岁 耄耋 m odi 之年90岁 鲐背 t ib i 之年100岁 期颐之年 人瑞 鲐是一种鱼 背上的斑纹如同老人褶皱的皮肤 期颐之年 由于年事已高 生活起居待人养护 读一读 请你按照一定的顺序排列下面的词语 耄耋天命豆蔻孩提而立花甲弱冠 2 3岁 13岁 20岁 30岁 50岁 60岁 八九十岁 孩提 豆蔻 弱冠 而立 天命 花甲 耄耋 读一读 弱冠之年 20岁而立之年 30岁不惑之年 40岁天命之年 50岁花甲之年 60岁古稀之年 70岁 读一读 注意加点的词语 体会人物的思想感情 爷爷 爷爷 强强惊奇地 情不自禁地大喊起来 同学们 这是新来的同学约翰 艾米斯 帕米拉太太用热情 欢快的语气向大家介绍 爷爷 爷爷 强强惊奇地 情不自禁地大喊起来 惊奇 突然传来的笛声使紧张 恐惧了一夜的强强感到又惊又喜 情不自禁 急于想快点见到爷爷 于是不由自主地连续喊 两个词语连用表现了强强听到芦笛声时的那种又惊又喜的急切心情 同学们 这是新来的同学约翰 艾米斯 帕米拉太太用热情 欢快的语气向大家介绍 帕米拉太太用 热情 欢快 的语气介绍约翰 希望以此来感染学生 能够使学生从心底接纳这位新同学 小结 丰富的情感可以用多个词来形容 表达 抓住关键词语就能体会人物丰富的思想感情 读一读 记一记 爱与敬 其政之本也 礼记 经解 本 根本爱 爱戴敬 尊敬 意思是 爱戴自己的人民 尊敬自己的人民 这是为官执政的根本原则 读一读 记一记 天道以爱人为心 以劝善惩恶为公 明 冯梦龙 古今小说 心 本心 意思是 所谓天道 就是以博爱生灵为本心 以劝善惩恶为公理 读一读 短文围绕 读名著 分两个方面介绍 1 读名著的好处 2 如何读名著读名著的方法 第一遍 快读 了解大意 第二遍 慢读 理清思路 第三遍 品读 感悟语言 请理解和支持我 王丽放学回家 见妈妈正偷看他的信 就责问 妈妈 你怎么能看我的信 没想到 妈妈不但不认错 反而说 你是我身上掉下的一块肉 我要对你的成长负责 你要是同坏人交上朋友怎么办 王丽应该怎么说才能说服妈妈 请理解和支持我 唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候 都忍不住哼上几句 这时候妈妈总是责怪贝贝 不务正业 如果你是贝贝 你会怎样回答妈妈呢 请理解和支持我 同学们 你们长这么大 和父母之间存在矛盾吗 如果你的某个想法希望得到父母的理解和支持 你应该如何与父母沟通呢 现在小组里和同学讨论一下 然后设计一个情境 进行口语交际 讨论中 要表明自己的观点 交际时 要注意自己的角色 习作 建议书 保护校园 人人有责尊敬的校领导 我在这个美丽的学校里已生活了六年已久了 只有短短的七十几天 眼看就要告别这所母校 告别那宽敞明亮的教室 告别那你追我赶的赛场 告别那百花齐放的后花园 告别那天真可爱的同学们 也许 就在这几十天后 一张张熟悉面孔 一句句亲切的问候 一朵朵美丽的鲜花 都会在我的记忆里逐渐褪色 一切美好的东西会被蒙上一缕薄薄的轻纱 习作 建议书 保护校园 人人有责尊敬的校领导 我在这个 薄薄的轻纱 虽然校园鸟语花香 但也有不中人意的地方 在校园的一些隐蔽的角落里 我们不难发出一些零零丁丁的纸屑 每当看到这些 我就情不自禁地想起一些同学用粉碎的纸作仙女散花的情景 除此之外 校园里还有许多浪费现象 同学们竟若无其事地欢笑着 随意浪费 不讲文明这些难道是对学校的一份贡献吗 对此 我为了学校这朵美丽鲜花开放得更鲜艳 更夺目 而向各校领导们提出以下建议 习作 建议书 保护校园 人人有责尊敬的校领导 我在这个 薄薄的轻纱 虽然校园鸟语花香 提出以下建议 1 校园里由领导们在广播里颂发 十大杰出环保卫士 加以表扬 鼓励 使同学们积极地参与这项活动 并尽心尽力地做好校内保洁工作 2 每个星期一都用一节课时间 用动漫视频或用口语交际的时间教育每一个同学垃圾分类 增强同学们对环保的意识和加强对环保的重视 习作 建议书 保护校园 人人有责尊敬的校领导 我在这个 薄薄的轻纱 虽然校园鸟语花香 提出以下建议 1 校园里 保洁工作 2 每个星期一 环保的重视 3 让学校的每年级的那些做得特别突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同学 给他们树立榜样 4 学校还可以实现 捡垃圾 得奖品 赢积分 的方法刺激同学们的 使那些没有被评上优秀环保小卫士的同学不气馁 再接再厉 习作 建议书 保护校园 人人有责尊敬的校领导 我在这个 薄薄的轻纱 虽然校园鸟语花香 提出以下建议 1 校园里 保洁工作 2 每个星期一 环保的重视 3 让学校 树立榜样 4 学校还可以 再接再厉 希望校领导们能在百忙这中看到我递上的这一封小小的建议书 也希望我这小小的建议书能为学校增添一片色彩 602班 2017年10月20日 习作 建议书 读了这位同学写的建议书 请说一说你对建议书有哪些了解 建议书是建议者将对某事或某物所持的意见或观点以书面形式向有关人员 部门 领导或组织加以表达 以取得对方 可以是个人 团体 领导 组织或全社会 的采纳或支持的一种文体 习作 建议书 建议书的格式 建议书的书写格式一般由标题 称呼 正文 结尾 落款几部分构成 一 标题标题一般在第一行中间写上 建议书 字样 有的建议书还写上所建议的内容 如 关于暑期中小学补课的建议书 二 称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名 要在标题下隔两行顶格写 后加冒号 习作 建议书 建议书的格式 建议书的书写格式一般由标题 称呼 正文 结尾 落款几部分构成 三 正文第一 要先阐明提出建议的原因 理由以及自己的目的 想法 这样往往可以使受文单位或个人从实际出发 考虑你的建议的合理性 为采纳你的建议打下基础 第二 建议的具体内容 一般要分条列出 这样可以做到醒目 建议要具体明白切实可行 第一 提出自己希望采纳的想法 但同时也应谨慎虚心 不说过头的话 不用命令的语气 习作 建议书 建议书的格式 建议书的书写格式一般由标题 称呼 正文 结尾 落款几部分构成 四 结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话 同一般书信相同 五 落款落款要署上提建议