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文档简介

分数的基本性质 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一 情境导入 到底谁分的饼多呢 二 合作探索 每人分的饼各占整个饼的几分之几 二 合作探索 折一折 求值 思考 仔细观察这三个分数 你认为哪个大呢 二 合作探索 继续 返回 每人分的饼各占整个饼的几分之几 这三个分数之间有怎样的关系 1 2 0 5 2 4 0 5 4 8 0 5 返回 二 合作探索 继续 每人分的饼各占整个饼的几分之几 这三个分数之间有怎样的关系 1 2 2 4 4 8 二 合作探索 这些分数的分子和分母怎样变化 分数的大小不变 分数的分子和分母同时乘相同的数 分数的大小不变 1 2 2 4 4 8 二 合作探索 这些分数的分子和分母怎样变化 分数的大小不变 分数的分子和分母同时除以相同的数 分数的大小不变 这个规律成立吗 我们来验证一下 3 4 0 75 12 16 0 75 二 合作探索 3 15 0 2 1 5 0 2 想一想 要使分数的大小不变 分数的分子和分母能同时乘或除以0吗 二 合作探索 分母不能为0 0 0 0不能作除数 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 0除外 分数的大小不变 这是分数的基本性质 二 合作探索 通过以上验证 我们可以得出什么结论 二 合作探索 3 4 下列式子对吗 为什么 二 合作探索 想一想 分数的基本性质与商不变的性质有什么关系 举例 根据分数的基本性质 你能写出几个相等的分数吗 二 合作探索 三 自主练习 1 判断 1 分数的分子和分母同时乘或除以同一个数 分数的大小不变 2 的分子和分母同时乘或除以同一个不为0的数 分数的大小不变 3 的分子乘2分母除以2 分数的大小不变 4 的分子加上4 分母也应加上4 分数的大小不变 三 自主练习 2 填一填 三 自主练习 2 把下面的分数化成大小不变 分母是9的分数 三 自主练习 3 姐妹二人用一块长方形的布做手工 姐姐用了它的 妹妹用了它的 谁用得多 请说明理由 三 自主练习 4 据统计 到青岛旅游的旅客中 夏天来的约占 冬天来的约占 青岛的哪个季节更吸引游客 三 自主练习 5 的分母增加14 要使分数的大小不变 分子应该增加多少 分母 7 14 21 分母扩大3倍 根据分数的基本性质 分子也要扩大3倍 分子 4 3
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