广东省陆丰市内湖中学八年级语文下学期期中试题（无答案） 新人教版 (2).doc

广东省陆丰市内湖中学2014-2015学年八年级语文下学期期中试题一、积累和运用（14分，每小题2分）1、下列加点字注音完全正确的一项是( ) a畸形(q) 诘责(ji) 油光可鉴(jin) b匿名(n) 不逊(xn) 深恶痛疾() c解剖( pu) 教诲(hu) 抑扬顿挫(y) d绯红(fi) 凄然(q) 杳无音讯(yo)2、下列句中划线词的感情色彩发生变化的一项是（ ) a她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。 b我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 c小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。 d但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。3、下面句子中没有语病的一项是( ) a海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。 b我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。 c减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。 d中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。4、古代诗文中常用典故，下列语句中不含典故的一项是（ ） a.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 b.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 c.其真无马邪？其真不知马也。 d.无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？5、下列句子中没有通假字的一项是（ ） a.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 b.造饮辄尽，期在必醉，曾不吝情去留。 c.食不饱，力不足，才美不外见。 d.同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。6、下列词语中有四个错别字，请划出来并把正确的写在下面的方框里。（ 4分 ） 粗制烂造 正经危坐 诚皇诚恐 鹤立鸡群 无可置疑 郁郁寡欢 引人注目 藏污纳沟二、古诗背诵默写（10分，每空1分）7、酬乐天杨州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子是 _，_。8、赤壁诗中使诗人心绪无法平静，激发作者浮想联翩的句子是“_，_”。9、苏东坡在水调歌头中“_，_”是对亲人的美好祝愿。10、山坡羊潼关怀古“_，_”一句道出了全文的主旨。11.黔妻有言曰：“_，_。”（陶渊明五柳先生传）三、语言运用（6分）12、仿照下面句子，另写一个句子。（3分） 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人我都得感谢我的慈母。仿写：如果_，如果_，如果_我都得感谢我的老师。13、根据下面提供的情境回答问题。（3分）法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么?”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事?先生。”“永别了!”贝尔纳说。贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？答：_4、 短文阅读(30分) 野菊花 陈 创 (11分) 野菊花！野菊花开在山野里。 有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！ 花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤. 几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（ch，外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。 多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩这就是野菊花！ 野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。 她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐金蛇狂舞的活跃，琵琶古曲十面埋伏的壮烈 她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮（，翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的鹰瞵图，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（d60，古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心14段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。（2分）答：_15从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（3分）答：_16.三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果。（3分）答：_17读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。（3分）答：_阅读古文送东阳马生序，回答问题。（11分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。18.解释加点的字词。（2分）无从致书以观。（ ）手自笔录（ ）以是人多以书假余（ ）（ ）19.翻译句子。（4分）从乡之先达执经叩问。_余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。_20.文中哪些语句说明作者不辞艰辛，求师勤学的原因？（2分） 答：_21.作者写自己艰苦求学经历的目的何在？（3分）答：_名著导读：（9分）22.童年主人公是（ ），讲述他从3岁至10岁的童年生活。23.法国作家罗曼罗兰的名人传包括了贝多芬传、_、_三部传记。小说分别叙述了德国音乐家 、意大利画家和雕塑家 、俄国作家 的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。24.海底两万里是法国作家 的作品，他被誉为“ ”。书中的主人公是自然科学家 ，他和同伴康塞尔、尼德兰，在一次海洋追捕中，意外地登上了“鹦鹉螺号 ”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险。五、作文（40分）在成长的过程中，我们的内心深处